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体育是以人体运动为基本手段增进健康、提高生活质量的教育过程与化活动。学校体育教育要立足于学生未来的发展，为他们的终身体育奠定基础。体育锻炼与健康生活紧密相连，现代体育教育要引导学生走向生活、走向社会，建立开放性、生活化的大课堂：开放体育教育就是打破传统的教师中心、教材中心的封闭体育教学模式，构建课内外联系、校内外沟通的体育教育体系，给学生一个广阔的体育学习空间。 相似文献
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采用休闲体育活动问卷和WHO生活质量简表对芜湖高校园区的4所大学院校的498名学生进行调查。运用t检验、X2检验、方差分析和相关分析对调查数据进行分析,结果显示：大学生参与休闲体育活动的时间较少;不同性别的大学生参与休闲体育活动时间、频率存在差异性;经常参加体育活动有助于提高大学生的生活质量,休闲体育因素与生活质量之间呈正相关关系。 相似文献
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田芝兰 《体育科技文献通报》2012,20(1):89-91
通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法及逻辑推理分析等方法,对珠三角中职体育教师经常参加休闲体育活动与不经常参加体育活动人群的生活质量进行分析。通过研究了解珠三角中职教师休闲体育活动与生活质量的关系。研究结果表明：休闲体育活动对生活质量存在正向相关影响,尤其对中职教师业余活动、缓解精神压力、增加积极情感、提高身体活动能力等因子的相关性较为密切。休闲体育活动是一种提高珠三角中职教师生活质量的一个重要因素。 相似文献
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城市居民休闲体育参与和休闲体育满意度与生活质量的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
对于休闲体育能够提高人们的生活质量,似乎已是学术界普遍认同的观点。然而,问题是,国内对此观点的认识更多来自逻辑推论,至于如何衡量休闲体育活动与生活质量之间的关系,客观地看,尚缺乏系统的量化考察。文章通过多元分析方法,对休闲体育与生活质量关系作了较为深入的量化考察。研究发现：相对于休闲体育参与的客观指标,休闲体育态度、休闲体育满意度和活动地点环境满意度等休闲体育参与的主观认知评价结果更能解释个体的生活质量;参与休闲体育来提升生活质量,参与者主观体验的态度和心态比实际行动的数量更有意义。 相似文献
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体育本质的揭示，对体育科学理论与实践的科学化具有奠基性的重要意义。关于体育本质问题，自改革开放以来体育界争论迭起，众说纷纭。研究认为对体育本质再认识应以遵循“个体与群体统一、系统与过程统一、结构与功能统一”的规律为前提，廓清体育与文化教育的关系并探寻与揭示体育对生命、生活的意义，以“接受—创造—再接受—再创造”的体育文化生命机制为认识路径，才能实现对体育本质世界的通达。体育是以身体活动为载体创生并传承身体有关的文化，以反复的身体练习为基本手段，展现人的体能、技能和个性，增强体质、增进健康、愉悦身心，提升生命与生活的质量，促进人与社会共同进步与发展的活动与事业。 相似文献
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随着现代科学技术的发展，人类社会物质生活水平有了很大的提高。现代生产扣生活方式造成体力活动减少，心理压力增大，对人类健康形成了日益严重的威胁，人类比以往更加关注自己的健康状况和生活质量，而体育与健康课程是增进国民健康的重要途径。根据现代教育的发展与人们对健康的需求，使体育教学从以前的竞技体育为主向“终身体育”与终身健康的方向转变。本文从教学理念；教师本身从课改后的转变；教学方式和教学过程的转变等几个方面提出如何尽快适应以学生为主体，以学生为中心的新形势下的体育教学发展。 相似文献
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高职体育教学健身目标的设置 总被引：2，自引：0，他引：2
现代学校体育的新观念是学校体育应着眼于健身目标，学校体育与成年人的健康相关，学校体育是一个人终身体育的起点。依据上述思想高职体育教学健身目标应为让学生在学校期间有足够而有效的体育活动时间和适当的活动强度，以健身为目的，培养学生终身体育的兴趣、能力和习惯，养成健康的生活方式。 相似文献
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学前教育专业学生是未来的幼儿教师,其幼儿体育活动组织教学能力决定了幼儿体育活动开展的质量,直接影响着幼儿体育活动能力的发展,影响着幼儿的体育观念、体育行为。以幼儿教师与幼儿身心发展的关系为基础,提出一些关于培养学生的观察与指导能力、喊口令及调队指挥能力、学生创编幼儿体操能力、学生设计及组织幼儿体育游戏能力方面的建议。 相似文献
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普通高校大学生校园体育生活现状剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了剖析普通高校大学生的校园体育生活现状，从大学生参加体育与健康课以及参与健身、群体竞赛活动三个角度进行问卷调查，通过统计分析，研究结果表明：我校大学生对目前开设的《体育与健康》课基本认可，态度是积极的，但是有些体育教学目标的实现不理想；学生缺乏健身锻炼的习惯，终身体育意识较差，学校健身场地器材不能满足学生实际需求；参加群体竞赛活动的机会较少，群体活动的组织等存在问题，影响了大学生的校园体育生活质量。 相似文献
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以青少年生命质量及其体育健康促进作为研究目标,深入探讨体育健康促进的生命品质,以及生命质量的提高对体育健康发展的促进。从健康学、社会学、心理学的理论角度审视生命质量与体育健康促进的互动关系,建立以“生命为本”的体育健康促进体系,形成以体育健康教育理念为基础,生命质量提升并实现生命自然为本征的体育健康促进与生命质量的生态化、绿色化发展。提出健康与协同：青少年学生体育健身习惯的养成,社会性：青少年生活体验中充满乐趣,心理塑造：青少年的情感体验等青少年生命质量与体育健康促进互动的路径,为青少年生命质量研究提供现实支持和理论指导。 相似文献
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运用文献资料分析、问卷调查、数理统计等方法,对高校阳光体育运动的现状及存在问题进行研究,揭示出当前普通高校学生体育健身意识淡薄,参与体育锻炼的频率较低、时间较短,体育健身器材与场所无法满足需求,大学生体质健康水平堪忧等问题,并为普通高校阳光体育运动的深入开展提出对策与建议,为增强大学生校园体育生活质量、形成终身体育意识提供参考。 相似文献
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科学训练、健康传播与奥运的平民化战略 总被引：9，自引：4，他引：5
运动员内稳态的品质表征了健康水平和运动水平。运动训练的平台期对应于运动员的内稳态。运动训练的过程是打破低水平内稳态重建高水平内稳态的过程。竞技训练对运动水平的提高也是对健康水平的提高。内稳态品质的提高至少包括体力和智力两个密切联系的部分,智力提高的空间远远大于体力提高的空间,加强智力开发有助于运动水平的提高和运动寿命的延长。对运动的兴趣和喜好是运动训练的内在奖赏机制。对运动的兴趣越浓,对运动疲劳的忍受能力越强,运动水平的提高和运动寿命的延长就越显著。因此,科学训练的信息应该通过健康传播普及到大众健身活动中,奥运健儿应该在全民健身的基础上选拔。 相似文献
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体育与健康的自然价值 总被引：1，自引：0，他引：1
体育与健康是目前体育研究的热门课题.从自然价值角度来认识体育与健康的关系,可以加深理论研究层次,为制定体育实施策略提供理论依据.中国传统体育养生的自然价值主要体现在对人的健康的关注.从健康的自然价值分析中可以看出,医学的价值更多地受制于疾病,而体育的价值更多地影响人的生命状态.健康已经成为体育的自然价值的核心内容,自然科学技术只是体现体育与健康的工具价值. 相似文献
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以常州市群众体育资源配置及服务体系建设现状为个案进行研究,得出：该市群众体育资源在数量、质量、结构等方面的配置不断优化升级,已基本实现了全民健身中心和公共体育设施建设的“四级覆盖”.但还存在以下不足：城乡体育资源配置欠均衡;现有资源开放利用率不够充分;大量潜力资源尚待挖掘等,并针对性地提出相应策略. 相似文献
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刍议中国传统体育养生观及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代人繁乱无章的生活中,生活节奏越来越快,人们所面临的压力越来越大,精神负担越来越重。在人们不断追寻和提高更好的生活质量的同时,“养生”越来越受到现代人的重视。中国传统体育养生观通过情志调节、缓速运动等途径促进人体健康,可使人们在现代社会中有效地回避和弥补现代社会给人类健康造成的负面效应。 相似文献
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德国大学健身体育的特点及对我国学校体育改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国大学的健身体育是一种以健身和参与为主的体育活动，其活动内容丰富，运动形式多样，是德国大学广泛普及的体育运动之一。健身体育不仅可以满足人们身体健康的要求，还可以改变人们的生活方式，提高生活质量，使生命保持着最佳的运作状态。通过对德国大学健身体育的研究分析，对我国高校的体育运动有以下启示：明确大学健身体育的发展目标，改革和充实学校体育内容，加强运动场所设施的维护管理，实施自主选择体育健身的教育。 相似文献
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随着物质生活条件的提高,身体健康对生活品质的影响越来越重要,了解安徽省社区全民健身活动现状对提高居民的精神与文化生活具有积极的促进作用.以蚌埠市社区全民健身活动为例,运用文献资料法、调查访问法、数据统计、观察法等方法对全民健身活动现状进行调查与分析.结果显示,社区全民健身活动开展情况整体上处于自然发展状态,经常参加体育锻炼的人口也有所增加,大多数居民消费水平有限,缺乏健身意识;居民的体育价值观念,专业的体育指导,居民的生活方式,社会提供的场地设施是影响社区全民健身活动的主要影响因素.提出普及健身知识提高参与体育锻炼的动机;增加体育活动场所和社区体育器材的数量,丰富业余文化生活,促进体育消费;加快社会体育指导员的培养工作;提高对社区体育组织与管理水平等发展策略. 相似文献
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2011年2月国家推行《全民健身计划（2011--2015年）》,积极开展形式多样的体育运动,丰富人民群众精神文化生活,形成健康文明的生活方式,提高全民族身体素质．健康水平和生活质量,促进人的全面发展,促进社会和谐和文明进步。本文从学校体育教学现状出发,就《全民健身计划（2011--2015年）》对体育教学带来的启示进行分析,从而为更好的进行高职院校体育教学提供帮助。 相似文献