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1.
随着社会经济的转型,压力因素已严重影响不同职业人群的心理健康。许多国内外学者针对工作压力对心理健康的影响做了研究,但对健身锻炼与不同职业多维压力因子与心理健康方面研究甚少。研究目的:1)探讨山东省不同职业人员的多维压力因素是否存在差异;2)分析多维压力因素是否预测心理健康;3)确立参加健身锻炼人员多维压力是否有显著不同;4)确立参加健身锻炼人员是否心理健康存在显著不同。运用问卷调查方法,针对8类职业人员发放问卷1 000份,返回709份(70.9%)。统计分析采用描述性统计、ANOVA、层次回归(HRA)、MANOVA、MANCONA方法。结果显示:工作、教育、医疗是不同职业人群的主要压力源,不同职业人员压力显著不同,多维压力因素能够预测心理健康。虽然参加健身锻炼对压力和心理健康产生较大影响,但是有规律参加健身锻炼人员比例较低。总之,工作、教育、医疗是山东省不同职业主要多维压力源,也是影响心理健康的关键要素,有规律健身锻炼是减少压力因子与提高心理健康的重要手段。 相似文献
2.
高校教师职业压力问题研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教师职业压力问题的研究已经引起了人们的高度关注.国内外学者认为高校教师职业压力主要来源于工作负荷过重、人际关系紧张、社会期望过高、政策调整过快和个人感受过强等方面.过大的职业压力会引起教师生理上、心理上、行为上的消极反应;容易导致教师职业倦怠和问题行为等.研究者大都主张在分析高校教师职业压力来源的基础上,采取应对性策略来缓解. 相似文献
3.
主要通过文献资料法和问卷调查法,对四川省普通高校开展少数民族传统体育进行因子分析,其结果表明:影响四川省普通高校少数民族传统体育开展的主要因子有:体育物质因子、教师因子、学生因子、体育文化因子和外部环境因子五个因素,并对每一个影响因子进行研究与分析,提出了较为科学而合理的建议,为四川少数民族传统体育项目的开展打下了良好基础,同时也为四川省普通高校今后进一步作好学校少数民族传统体育教学工作提供理论依据. 相似文献
4.
利用调查数据对高职教师工作压力的影响因素进行分析。研究发现：工作负荷、职业发展、社会因素、制度管理、学生工作和人际关系是高职教师的主要压力源；不同的人口学变量及其交互作用均对上述工作压力源具有显著影响。根据研究结果提出相应的建议。 相似文献
5.
高校教师职业压力研究 总被引：14，自引：0，他引：14
了解并研究教师职业压力,不仅有助于深入了解教师面临较大的职业压力,而且有助于采取积极有效的措施减轻教师心理压力、维护教师身心健康.采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等研究方法进行研究.结果发现:1)教师职业压力的存在及其消极影响具有普遍性;2)教师职业压力源的产生有多种综合原因,经济、物质方面的因素不是导致压力的唯一原因;3)教师职业压力的调解并不能仅依赖教师自身;4)缓解教师职业压力的工作具有持久性. 相似文献
6.
邹学芝 《北京体育大学学报》2011,34(6):13-17
为了找到一个可信、行之有效的测量标准和方法,以测量真正的职业体育团队品牌联想。通过问卷调查法、专家组评审与因子分析等方法,测量我国职业体育俱乐部的品牌联想因子。研究得出俱乐部品牌标识因子、俱乐部竞技对抗因子、俱乐部团队属性因子等6个因子可以影响到球迷、消费者引起职业体育俱乐部品牌联想。分析各个因素之间的关系以及对整个职业体育俱乐部品牌联想的关系,研究得出的联想因子正是俱乐部球迷所持有的理念,它们并不仅仅只是研究者范范的观点,而且帮助职业体育俱乐部管理层从各个方面来管理他们的俱乐部品牌资产。 相似文献
7.
运用文献资料、问卷调查、专家咨询、数理统计、理论分析等方法,对湖北省普通高校<体育课程教学指导纲要>实施系统的各指标进行因子分析.结果认为:主要由观念因子、主体因子、教学因子、保障因子和评价因子这5个因子构成;五种因子在实施的过程中,起着不同的推动作用,并且处于一种复杂的有机联系中. 相似文献
8.
王伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):34-36
采用分层抽样的方法,通过对江苏省1259名城市居民参与体育活动动因的调查,运用因子分析方法,获得江苏省城市居民参与体育活动的五个主要因子,它们依次是：1.社会交往因子,2.身心健康因子,3.生存需要因子,4.社会尊重因子,5.生理需求因子.就五个因子的具体内涵及其产生原因作出了相关的分析. 相似文献
9.
江苏省城乡女性居民参与体育活动的动因分析 总被引：3，自引：3，他引：0
胡莉萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):31-33
采用分层抽样的方法,通过对江苏省1115名乡镇居民参与体育活动动因的调查;运用因子分析方法,获得江苏省乡镇居民参与体育活动的四个主要因子,它们依次是：1.社会交往因子;2.强身健体因子;3.社会尊重因子;4.生存因子.就四个因子的具体内涵及其产生原因做出了相关的分析. 相似文献
10.
江苏省乡镇居民体育参与的主要因子分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高群盛 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):37-39
采用分层抽样的方法,通过对江苏省1115名乡镇居民参与体育活动动因的调查,运用因子分析方法,获得江苏省乡镇居民参与体育活动的五个主要因子,它们依次是：1.社会交往因子,2.运动健美因子,3.生存因子,4.体能因子.就四个因子的具体内涵及其产生原因作出了相关的分析. 相似文献
11.
江苏省城乡男性居民参与体育活动的动因分析 总被引：4，自引：4，他引：0
采用分层抽样的方法,通过对江苏省1115名乡镇居民参与体育活动动因的调查,运用因子分析方法,获得江苏省男性居民参与体育活动的四个主要因子,它们依次是：1.社会交往因子,2.社会尊重因子,3.强体健身因子,4.生存因子.就四个因子的具体内涵及其产生原因作出了相关的分析. 相似文献
12.
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生事务工作的主要执行者,为高校的发展做出重要的贡献;职业能力标准为高校辅导员队伍的建设和管理提供了崭新的视角,对辅导员提出了明确的任职要求;在云南省高校辅导员的胜任力研究中,发现辅导员11项胜任力要素是做好本职工作所要具备的;采用自编问卷调查和因子分析等方法进行验证,发现辅导员的胜任力包括11个因子,且存在人口学变量差异. 相似文献
13.
女子七项全能运动的能力分析 总被引：2，自引：0，他引：2
根据我国第6届全运会,第2届世界田径锦标赛和第24届奥运会女子七项全能决赛前8名的成绩,利用正交旋转的因子分析,得到具有3个公共因子的载荷矩阵,用以分析运动员的各种能力的问题.能力因子依次为速度、投掷、力量、弹跳能力因子,从能力训练角度,对我国女子七项全能运动员的状况做了讨论. 相似文献
14.
姜勇 《广州体育学院学报》2016,(1):82-86
以现阶段影响篮球职业教练员成才的因素为研究主题,运用访谈法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法,分析了影响中国篮球职业教练员成才的因素问题,为今后篮球职业教练员的培养提供有价值的参考.主要研究结论如下:影响中国篮球职业教练员成才的因素有五大部分,他们的贡献率分别为:理论与实践因子贡献率15.041％、教练组管理因子贡献率14.895％、政策体制因子贡献率13.850％、教练员自我完善因子贡献率11.504％、社会发展因子贡献率10.744％.分析得出影响教练员成才的主要因素,根据五大因素去探究教练员的具体情况为今后教练员的培养提供依据. 相似文献
15.
王桂青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):89-90
一项调查结果显示 ,有 5 2 .1%的中学教师对自己的职业感到有很大压力 ,而考试压力是我国教师心理负担重的主要原因。因此 ,教师要学会对自我心理进行调节 ,缓解和减轻心理压力 ,维护自身心理健康。 相似文献
16.
为减少引航员的不安全行为,采用鱼骨图分析引航员不安全行为的影响因素,提出引航员不安全行为的干预策略,进而建立引航员不安全行为干预的系统动力学模型。结合港口引航员调研数据,对引航员不安全行为的动态演变过程进行仿真。案例计算结果表明:在干预策略实施期间,引航员驾引过程中不安全行为、不安全心理、不安全生理水平呈现先增后减的抛物线趋势。安全价值观和安全能力提升速度最快,干预效果最显著。提升引航员的安全价值观和安全能力是减少引航员不安全行为的重要策略。 相似文献
17.
齐大路 《河北体育学院学报》2014,(4):33-37
以体育竞赛表演为视角,采用专家访谈、问卷调查和因子分析等方法对全国排球联赛竞赛表演质量的现状及其影响因素进行研究,结果显示,全国排球联赛竞赛表演质量的社会满意度较低,影响因子有5个,分别是竞技因子、经济因子、教练因子、制度因子、文化因子,其中竞技因子和经济因子是主要影响因子,其余3个为次要影响因子,并进行了因子分析。 相似文献
18.
我国东西部经济发展不平衡对群众体育的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
用因子分析和快速聚类分析方法对我国东西部城镇居民消费结构进行地区差异研究。首先用因子分析方法将我国东西部城镇居民8项消费指标进行降维,找出三个公共因子,根据三个公共因子对东西部省（区）市进行聚类分析。再根据因子结果论述影响东西部经济发展的原因,最后从经济角度出发对影响群众体育开展所涉及的体育消费、体育人口、体育场地设施主要因素进行分析。 相似文献
19.
矫镇红 《成都体育学院学报》2009,35(4)
以中小学体育教师为调查对象,采用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法,对浙江省中小学体育教师的职业压力、教学效能感和职业倦怠进行调查研究.研究结果表明:中小学体育教师在职业压力上问题严重;体育教师的教学效能感强;中小学体育教师的职业倦怠在低个人成就感问题上较为严重;中小学体育教师职业压力与职业倦怠、教学效能感与职业倦怠之间均呈显著正相关;职业期望、家长因素、工作因素、考试压力是引起职业倦怠程度加重的主要原因. 相似文献
20.
船长与引航员的信息交流 总被引：1，自引：0，他引：1
为解决如何更好地安全引领船舶进出港口的问题,根据国外港口的船长与引航员信息交流资料,国内外相关公约、规定和驾驶台资源管理原理等,针对洋山深水港水域特殊,进出船舶尺度大、吃水深等特点,制作上海港引航站洋山深水港船长与引航员信息交流卡.实践表明,船长与引航员信息交流的开展,促进引航安全. 相似文献