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1.
汪毅霖 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):35-45
联合国开发计划署2010年的《人类发展报告》(HDR2010)中,人类发展指数(HDI)的测度方法发生了实质性的改进。指标的选取、阈值的选择和算法的变化是人类发展指数演变的三条基本路径,其既有方法论依据,也顺应人类发展理念的更新。基于中国省际面板数据,对"混合HDI"、"非收入HDI"和"旧版HDI"进行比较,结果发现:人类发展指数算法的此次改进很好地达到了预期的效果——忽略人类发展的任何一个维度都将受到惩罚;中国的人类发展水平在地区间很不平衡;计划经济时代为我们在健康和知识方面打下了良好的基础,但改革开放后GDP的增长则成为决定地区人类发展水平的最重要因素。人类发展指数测度方法和经验分析还可以进一步拓展和深化,如将治理和环境等因素嵌入HDI、考虑每个维度的不平等因素、与其他方法的综合以及精确性和灵活性之间的权衡取舍等。 相似文献
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为充分发挥数字经济对河北省经济的推动作用,构建河北省数字经济发展评价指标体系,在对数字经济内部数字发展载体、数字产业基础、数字发展环境三个维度发展水平测度分析的基础上,运用耦合协调度模型测算2012—2020年河北省各地区数字经济内部各维度耦合协调度发展水平,对其时空演变规律进行分析,应用灰色预测模型预测河北省各地区数字经济三个维度耦合协调发展水平。研究结果表明:河北省数字经济发展水平指数和三个维度发展指数呈上升趋势,各地区数字发展载体、数字产业基础和数字发展环境存在不均衡特征,地区之间差异较大;数字经济内部三个维度耦合度处于良性耦合时期,但耦合协调度相对较低,数字经济内部失调类型中数字发展载体滞后型、数字产业基础滞后型以及数字发展环境滞后型分别占比36.37%、9.1%、63.63%;未来河北省数字经济耦合协调水平稳步增长,各地区正逐步向初级协调和良好协调发展。据此测度分析,从耦合协调角度提出做大做强河北省数字经济的建议。 相似文献
3.
数字经济及工业绿色转型的融合发展是经济高质量发展的有效途径。测度并评价2012-2021年安徽省各市数字经济发展和工业绿色转型的水平,同步考察安徽省各市数字经济与工业绿色转型耦合协调度,进一步分析两系统耦合协调水平的其他影响因素。结果显示：安徽省数字经济发展、工业绿色转型及二者融合发展水平均实现了稳步提升,但各城市间的数字经济及工业绿色转型水平差异较大,绝大部分城市两系统耦合协调程度较低。从影响两系统融合发展影响因素来看,地方政府竞争对二者融合发展有明显负向作用,产业结构高级化指数、政府财政支持、受教育水平及环境规制强度有显著正向作用。基于上述结论,提出重视各自战略发展、探索差异化协调发展、重视教育水平等建议。 相似文献
4.
长三角金融一体化高质量发展是长三角区域新旧动能转变和经济增长的重要推动力量.基于新发展理念,构建包含金融创新质量、金融协调质量、绿色金融质量等5个维度的长三角金融一体化高质量发展评价指标体系,评估当前长三角金融一体化发展质量.结果表明,长三角地区金融发展已形成较明显的空间集聚效应,协同发展水平较高.但是,长三角地区也存... 相似文献
5.
祁林德 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(6):10-13,31
邓小平区域经济发展理论是邓小平经济理论的重要内容，它在我国区域经济由均衡发展到梯度推进再到协调发展的艰难探索中形成，对我国区域经济发展过程中有条件地区先富起来，先富带动后富，最后达到协调发展和共同富裕的实践进行了科学概括和系统阐述。学习和研究邓小平区域经济发展理论对于正确认识地区经济发展差距，推动我国区域经济快速健康协调发展具有重大现实指导意义。 相似文献
6.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会的必然选择。促进教育公平的重点是促进基础教育均衡发展,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。本刊编发的这组文章,在深入调查研究的基础上,结合不同地区基础教育的实际情况,揭示问题,解析根源,从政府责任、资源配置、经费保障、制度建设、管理创新、机制构建、师资培养、助学体系等诸多方面提出促进义务教育均衡发展的对策,以加快缩小客观存在于城乡、区域和学校间的教育差距,切实贯彻素质教育原则,全面提升义务教育质量,让所有的孩子不但"有学上",而且"上好学",在同一片蓝天下健康成长。 相似文献
7.
谢冬兴 《吉林体育学院学报》2014,(2)
运用文献法与逻辑分析法,从中国古代体育溯源、中国近现代体育发展特色、中国梦体育维度的内核与驱动,以及中国体育的迫切需求等4个方面论述了"还体于民,依需配置"的中国梦体育维度内涵;阐述了"以民为本,体制改革"的中国梦体育维度实现路径与关键;提出中国梦体育维度实现的三点保障;旨在丰富中国梦体育维度理论。 相似文献
8.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会的必然选择。促进教育公平的重点是促进基础教育均衡发展,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。本刊编发的这组文章,在深入调查研究的基础上,结合不同地区基础教育的实际情况,揭示问题,解析根源,从政府责任、资源配置、经费保障、制度建设、管理创新、机制构建、师资培养、助学体系等诸多方面提出促进义务教育均衡发展的对策,以加快缩小客观存在于城乡、区域和学校间的教育差距,切实贯彻素质教育原则,全面提升义务教育质量,让所有的孩子不但"有学上",而且"上好学",在同一片蓝天下健康成长。 相似文献
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通过调查和研究表明:四川农村体育的发展存在地区差距,形成了三个不同状况的区域;地区间经济发展的不平衡是造成农村体育地区差距的直接原因,自然环境是重要的客观因素,由不同地域、民族所形成的不同的地理文化背景、体育传统习惯和价值观是造成地区差距的内因;提出了四川农村体育区域发展的基本方针、发展方式、建立多元融资体系和评估与预警系统等相关策略. 相似文献
10.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会的必然选择。促进教育公平的重点是促进基础教育均衡发展,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。本刊编发的这组文章,在深入调查研究的基础上,结合不同地区基础教育的实际情况,揭示问题,解析根源,从政府责任、资源配置、经费保障、制度建设、管理创新、机制构建、师资培养、助学体系等诸多方面提出促进义务教育均衡发展的对策,以加快缩小客观存在于城乡、区域和学校间的教育差距,切实贯彻素质教育原则,全面提升义务教育质量,让所有的孩子不但"有学上",而且"上好学",在同一片蓝天下健康成长。 相似文献
11.
杨娟娟 《天水师范学院学报》2014,(4):118-123
高等教育和区域经济之间的协同发展,是我国高等教育改革和区域经济转型过程中亟待解决的问题。二者之间协同发展的动力是高等教育能够为区域社会提供人才支持,同时高等学校具有科技研发和技术创新的优势资源,而企业拥有科研所需的资金支持,两者合作可以有效配置资源,互惠互利;但技术创新的高风险以及跨领域合作产生的信息不对称等问题严重阻碍着高等教育与区域经济的协同发展。因此,需要从横向协同和纵向协同两个维度构建高等教育与区域经济的协同发展策略,横向上达到高等教育与区域经济之间的目标协同、战略协同、组织协同和知识协同,纵向上高等教育要在学科门类和结构、人才培养模式上与区域经济发展需求相适应,加强产学研合作的深度,最终实现区域经济的可持续发展,达到多方共赢的局面。 相似文献
12.
通过对我国体育学专业田径课程教材建设与发展研究得出：（1）建国60年来,全国体育学院教材委员会以及全国高等教育教材委员会《田径》教材编审组,对《田径》教材的建设和发展做出了巨大贡献;（2）随着市场经济和体育教育事业的迅速发展,《田径》教材建设由＂统编＂走向各院校＂自编＂,是未来教材建设与发展的必由之路;（3）未来体育学类各个专业使用的教材,其发展趋势应是自编与选优相结合的模式。这种模式更符合高等体育教育各个专业的培养目标,使培养的人才更符合市场的需要,这才是教材建设的终极目标。 相似文献
13.
李昊 《济宁师范专科学校学报》2008,29(2):78-79,82
在我国经济发展过程中,地区发展不平衡的的问题日益严重,济宁作为鲁西南欠发达地区的代表,应着重从生产要素、产业结构和制度等方面进行探讨,调整发展方向,实现区域经济协调发展。 相似文献
14.
当前,我国体育产业的发展表现出了对区域经济较强的依赖性,发展不平衡态势日益明显,通过分析我国各经济区域特有的人文、自然、经济等特点,提出我国体育产业的发展应根据区域自身特点,进行体育产业不同项目的集群化开发;发挥各区域的比较优势,逐步实现各区域体育产业的相互辐射,走协同发展的道路。 相似文献
15.
我国省域群众体育与经济协调发展评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
何国民 《北京体育大学学报》2012,35(6):23-27
以科学发展观为指导,遵循指标体系构建原则,广泛借鉴相关研究结果,在数据可获得的基础之上构建了省域群众体育、经济发展水平评价指标体系。运用因子分析方法对我国31个省区市2009年群众体育、经济发展水平进行评价,在此基础上运用协调发展回归评价模型对31个省区市群众体育与经济协调发展状况进行评价。评价结果为:16个省区市群众体育发展水平与经济发展水平是协调或基本协调的,15个是弱协调或微协调的,在15个弱协调和微协调的省区市中,有9个是群众体育发展水平落后于经济发展水平,6个是群众体育发展水平超过经济发展水平,中部地区是我国群众体育与经济不协调的重点地区。根据协调发展评价结果,提出促进省域群众体育与经济协调发展的建议。 相似文献
16.
运用文献研究法等,从共生理论视角,分析中国武术节与中国地域武术的共生关系及协同发展路径。在当前举办的中国武术节中,存在3个共生单元:武术节、主办方与地域武术,这三者之间形成了3种不同的共生关系。其中:中国武术节与主办方、中国武术节与中国地域武术形成了"间歇共生组织"和"对称互惠共生行为";而中国地域武术与主办方则形成了"间歇共生组织"和"非对称互惠共生行为"。要实现中国武术节与中国地域武术之间的协同发展,需加强中国武术节节庆制度建设;深化中国武术节与中国地域武术的关联;促进中国地域武术的传承与发展。 相似文献
17.
中国高尔夫职业巡回赛动态解析及其可持续发展策略选择研究 总被引：3，自引：3，他引：0
李勇勤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(6):113-116
通过对中国高尔夫运动现有职业赛事的发展现状（以“中巡赛”为例）分析,解析了制约中国高尔夫职业赛事运行瓶颈在于：1）中国经济的不均衡制约了高尔夫球赛的发展;2）“中巡赛”缺乏舆论关注和企业赞助;3）中国高尔夫的赛事运作、承办水准、场地建设等难以与世界接轨;4）高尔夫协会权责定位不明,缺乏对文化传播的重视。提出了确保中国高尔夫运动可持续发展的策略建议为：1．建立一个符合中国国情的巡回赛体系;2．媒体应深度挖掘文化现象、国内赛事状况,积极推动中国高尔夫的明星效应;3．注重赛事的国际水准和观赏性,培养专业的赛事运作人才;4．普及高尔夫运动,发展高尔夫教育;5．高尔夫协会应强化高尔夫礼仪和规则意识,开设试点球会。 相似文献
18.
论“国家中长期教育改革与发展工作方针”中的学校体育任务（上） 总被引：3，自引：0，他引：3
毛振明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(1):1-3
2010年,国家制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,其中提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的教育改革与发展工作方针,作为教育中的重要组成部分,学校体育必须清楚这个方针对自己提出的任务和要求,学校体育人也必须知道自己的工作和职责,在此分别对＂育人为本＂和＂改革创新＂两个方针中的学校体育任务与工作进行了讨论。 相似文献
19.
推动京津冀体育产业一体化发展，既是推进京津冀协同发展的重要内涵，也是体育领域落实区域协调发展战略的具体实践。研究表明，京津冀体育产业一体化发展，既面临难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。挑战在于：整体发展失衡，结构亟待优化；市场发育不足，行业竞争加剧；资源环境恶化，低碳锁定障碍；顶层设计不足，合作机制缺失。基于区域协调发展战略，应优化空间布局，推动体育产业错位发展；培育消费市场，推动体育产业创新发展；加快转型升级，推动体育产业低碳发展；完善合作机制，推动体育产业协同发展。 相似文献
20.
大型体育竞赛在解决地区经济发展问题的有效途径的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘青 《北京体育大学学报》2004,27(3):324-325
通过对我国现阶段地区经济发展中存在问题的分析,以及大型体育竞赛对地区经济影响的研究,表明了大型体育竞赛对地区经济发展有很积极的作用,为各地区争办大型体育竞赛提供了一定的理论依据. 相似文献