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无意注意是事先没有预定的目的,也不需要作任何意志努力的一种内部心理状态。它是人的心理活动在一定刺激物的作用下对一定对象的指向和集中,它伴随于人的全部心理活动过程之中,是人的感知,记忆、思维,想象等心理过程不可缺 相似文献
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出于实际运用和学术探讨的目的,我们着手进行了“个人项目运动员的心理活动”及本课题的研究。在这二个课题中,首先要调查运动员自己报告的,对其运动水平和心理状态有影响作用的心理活动,其次,通过研究,向那些试图改善运动员的心理生活的运动心理学提供数据,使他们认识到运动员有意识或无意识地安排与运动有关的思维和想象的方法有着明显的个体差异。在过去近百年的心理学史上,对人类内部心理状态的重要性的认识发生了巨大变化。心理学家是否曾把重点置于思维——行为之上取决于当时流行的心理学理论,也取决于是否采用更精确的评价标准。不仅有关 相似文献
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联想在心理活动中占有重要地位,它是创造性思维的重要形式,是一种重要的创新能力,是创新的催化剂。在小学体育的教学中,培养学生联想意识,学会联想方法,养成联想习惯,能使学生激发灵感,发现问题,大胆求异,开拓思路,举一反三,对于创新精神,创新能力的培养有着重要的价值,是将“课标”理念,转变为教学行为的有效途径。联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。在心理活动中联想占有重要地位。人的许多心理活动,都是由一连串的联想所构成的,在回忆、推理等过程中,联想都起重要作用。许多学者把创造性思维说成是一个联想的过程(代表人物有MED… 相似文献
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体育学习又称运动技术学习、运动学习(在国外特殊研究领域)、技术学习或体育教学,基本上属于知识和技能动作学习的类型。体育学习时的行为心理特征主要由心理状态特点表现出来。心理状态是指在特定时间内心理活动的综合表现,它不但有内在的心理体验,而且伴随着各种不同的行为表 相似文献
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少年运动员心理控制源的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
心理控制源是指人们对行为或事件结局的一般性看法。倾向于内部控制点的人，把行为结果归因于自己的内部因素，如能力、努力等；倾向于外部控制点的人，则会把行为结果归因于外部压力，如命运、机遇和他人。本文通过研究得出，不同的心理控制源会对运动成绩产生不同的影响；体育运动有助于把控制点由外部转向内部。本文对运动员心理控制源进行的研究，对体育运动实践有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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在游泳教学中,正确运用心理学的规律去解释游泳教学中出现的问题,不仅可以使学生克服怕水的心理,掌握游泳技术,还能使学生学会运用心理学的规律掌握教师在陆上教学中所讲授的各种技术,促进学生协调性的发展,增强素质,提高体育教学的质量。奈瑟首先提出的认知心理学,是心理学发展的时代精神。他承认人的意识和其他内部活动,但把意识和行为并重,强调人已有的知识和知识结构对心理活动和行为起决定作用。笔者在日常的教学实践中也常有同感：为什么在儿童游泳教学中有的初次教学时就勇敢地跳入水中,而有的小朋友却畏缩不前呢？为什么… 相似文献
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马克思曾说 :“用效用原则来评价人的一切行为、运动和关系等 ,就首先要研究人的本性”。而人的行为又是思维和意识的反映。因此 ,要研究好人的行为活动 ,就应该先从人的心理活动及人的主观意志入手进行研究。足球场上也是如此。随着当今足球运动的迅猛发展 ,运动员身体素质、技战术水平的差距不断缩小 ,足球比赛场上的竞争也日趋激烈。因此 ,足球比赛已不仅是运动员技战术水平的较量 ,而且是心理水平的较量。这就对运动员的心理竞技能力水平提出了很高的要求。尤其是在比赛双方体力与技术水平相差无几的情况下 ,队员心理竞技能力的优劣将对… 相似文献
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引言性格倾向是指一个人对现实稳固的态度和习惯了的行为方式所表现出的心理活动倾向。英国伦敦大学心理学教授艾森克在实验研究的基础上,根据人们神经系统上行网状激活系统活动阈限的高低不同。上行网状激活系统活动阈限较高者,脑电图α波振幅大,频率低,大脑皮层兴奋水平较低。上行网状激动系统活动阈限较低者大脑皮层的兴奋水平较高,不必从外界接受很多的刺激来提高大脑皮层的兴奋性。心理活动倾向于内部,从而表现出性格内倾的特征。 相似文献
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三种心理效应与体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学是身体运动，也是心理活动，而心理活动对身体活动起着调节和控制的主导作用。因此，研究体育教学中存在的一些心理效应，无疑对提高教学质量会起到积极的帮助。一、预热效应因某问题，大家在交流想法的气氛中互相启发，并把群众的创造行为当作社会规范促使自己去思考，从而起到推动创造性思维的准备作用。这种由预先交流想法而引起的效应称为预热效应。预热效应在技术开发、技术预测、技术评价、价值工程等方面进行了广泛应用，效果突出，把它应用到体育教学中来，也同样能起到积极的作用。我们曾作过这样一个实验，把学生分成两组… 相似文献
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概况七十年代,心理学方面的文献对人的心理活动的本质发生了日益浓厚的兴趣、并推出一些使人的心理活动对其动机和身体技能产生影响的可行性方法(Mahoney 1979,Cratry1983,Kendall and Hollen 1979 and Miechenbaum 1977),同时,对“认知行为治疗”的方法 相似文献
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关于赛前心理状态的研究(文献综述) 总被引：3，自引：0，他引：3
心理状态是在一定时间内人心理活动相对稳定的状态,表现出人在当时内外条件作用下的心理活动特征。心理状态一经形成,就影响活动的进行。运动员的赛前心理状态对他的运动操作有直接影响。要实现最佳操作,就必须形成最佳心理状态。关于赛前心理状态的研究,国内所见甚少,国外学者的研究是积极的,并取得一定成果,本文拟对研究的基本问题和主要成果作一综述。 相似文献
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心理障碍是指外界环境的变化和机体内部状态所造成的人的心理活动上的紊乱和失调，并阻碍正常的心理活动的主观体验，它直接影响体育教学，在跨栏跑教学中常遇到这一问题。本文针对这一普遍现象，总结了多年田径教学的实践经验，对女生跨栏跑教学中产生心理障碍的原因以及克服对策作了理论上的分析阐述。 相似文献
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教学是师生的双边活动,其质量的好坏,主要表现在课堂教学的效果上。上好一堂体育课的因素很多,就心理方面而言,注意是一个不可忽视的因素。所谓注意,是指心理活动对一定对象的指向和集中。它本身不是一种独立的心理过程,而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的共同心理特征。注意是心理活动的组织者,是一切认识活动的开端,并伴随着人的认识活动的始终。在体育教学中,保持良好的注意状态,能使学生及时地集中自己的心 相似文献
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前言态度指人对客观事物稳定的心理与行为倾向,包括认知、情感、意向三个成份。态度作为潜在动机与准备状态,它决定人对对象作出何种反应,怎样反应,它对人的行为有指导性和动力性的作用,态度还影响人们的行为效率。因此,社会心理学家与行为科学家一直把态度作为一个重要的课题来研究。 相似文献
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一、对运动员心理活动的调查“人的心理源泉和内容来自客观现象”,也就是说人的感觉器官受到外部事物的刺激后会产生出一种自我对话,这种对话的过程就是心理活动,无论多么复杂的心理活动都离不开客观环境对他的作用。我们曾对全国甲级队水平的运动员进行过调查,结果表明,他们在心理准备中所产生的各种不良心理活动都来自周围的客观事物,上而将调查得来的五类心理活动列表如下: 相似文献
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柴文袖 《天津体育学院学报》1987,(2)
一、荣格及其向性分类:瑞士心理学家荣格是性格向性说的代表。他在《心理类型学》一书中,把性格分为两大类。外向型:这种人心理活动倾向于外部,经常对外部事物表示关心。开朗、活泼、善交际、富表情、独立、果断、不拘小节,容易接受客观情境的引诱,富有油然而生的多方兴趣,善于活跃斡旋于周围群体之中。内向型:这种人心理活动倾向于内部,一般表现为对自身的事情极为关心。沉静、 相似文献