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运用文献法、实验法、逻辑思维法、多媒体CAI课件编制法,以Authorware作为课件开发平台,制作网球CAI课件,探索出体育技术课教学CAI课件的制作规律和方法,挖掘出体育技术课使用CAI课件辅助教学的优越性,构建出体育技术课教学中运用多媒体CAI课件的Followme(跟我学)的"小步子教学模式",为进一步推广CAI课件辅助教学提供依据。 相似文献
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本文运用教育学、教学论、多媒体网络教学和系统科学的理论和方法，结合体育专业技术课教学的特点对体育专业技术课的教学进行研究，试图构建基于Bb网络教学平台的体育专业课网络教学系统，并对其应用进行了阐述，为体育专业技术课多媒体网络课件的研究和开发提供理论依据和宏观指导。 相似文献
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运用计算机多媒体CAI课件辅助教学的方法进行教学实践,探讨多媒体教学对提高足球技术课的教学效果。通过问卷调查法和实验法进行研究,结果显示,实验组与对照组学生的学习成绩和学习态度等方面具有显著性差异（实验组优于对照组）,98.5%的学生认为多媒体教学的效果好,乐于接受,能有效地帮助他们提高学习效果和学习成绩。说明高质适用的多媒体CAI课件能有效地提高足球技术课的教学效果,值得推广。 相似文献
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基于体育多媒体教学技术的体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
体育多媒体教学技术伴随互联网络的发展、信息技术和数字化技术的广泛应用而不断发展成熟，它充分借助了五联网技术特点和优势。体育多媒体教学技术的发展带动了体育教育的发展，具有直观性、科学性、高效性和易操作性。各媒体多元化、立体型优化组合，可取长补短，使教育传播处于最佳状态。该研究可为体育院系技术课多媒体教学提供科学的依据与实用的手段和方法。 相似文献
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利用计算机多媒体课件进行体育教学已成为高校体育教师的必备教学手段之一。这不仅能极大地调动学生学习的积极性和主动性,也促进了教学质量的提高。结合乒乓球项目的特点和教学实际,详细阐述了乒乓球技术课教学多媒体系统的开发与研制过程,为加快多媒体教学手段在高校体育技术课中的应用提供参考。 相似文献
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李继辉 《沈阳体育学院学报》2005,24(2):93-95,97
采用文献资料、教学实验、数理统计等研究方法,依据现代教育思想进行技术课教学的优化设计。在体育教育专业田径技术课———背越式跳高教学中的应用显示:优化控制法优化了教学过程,高效地完成了既定的教学目标,为学生个性的全面发展提供了广阔的空间。优化控制法不仅适用于田径技术课———背越式跳高的教学,而且也将为其他技术课教学的改革提供有益的参考。 相似文献
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高校体育技术课多媒体组合教学的实验设计 总被引：12，自引：0，他引：12
21世纪的教育现代化，将引发传统教育全方位的变革，使传统的教育观念、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变，同时形成新的教育模式。通过研究高校体育技术课多媒体组合教学实验设计的方法，为多媒体组合教学的广泛深入开展提供科学的依据与实用手段参考。 相似文献
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通过多煤体组合教学方法，对大学网球技术课进行了教学实验，旨在提高网球课的教学效果。实验表明：多煤体组合教学符合网球技术教学特点和教学目标，有利于调动学生学习兴趣，加快技术动作掌握。 相似文献
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试论多媒体技术对高校体育教学的作用 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体技术在体育教学中的应用使体育教学手段更加丰富多彩，与传统体育教学方法相比，多媒体教学可激发学生学习的兴趣和积极性，能尽快的使学生建立正确的动作概念，了解教学的重点、难点，并提高教师教学技巧，拓展体育教学的空间和范围。 相似文献
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谭兆风 《武汉体育学院学报》2000,(6)
树立正确的体育教育思想 ,选择正确的教学内容与方法 ,强化体育的多功能特点 ,建立科学的体育教学评价体系 ,更好地明确体育教学目标 ,有利于提高体育教学目的与体育教学目标的协同作用 相似文献
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李德玉 《体育科技文献通报》2009,17(12):136-137
通过CAI多媒体教学技术的广泛应用,使高校学生能够更加积极主动学习篮球裁判的理论知识,掌握篮球裁判技能水平,并提高篮球裁判员的临场判罚能力。本文通过文献资料法和数理统计法对篮球情况进行了分析,对多媒体教学的作用效果进行调查分析探讨,认为多媒体技术辅助篮球裁判员教学的意义重大,因此认为应加快多媒体技术在该领域的应用及普及。 相似文献
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文章以教与学的关系为基础,以教学目标和形式为中介,探讨了普通高校体育教学方法与教学内容的关系。体育教学的关键是运动技术怎样教,怎样向学生传授科学、系统、合理的技术结构和运动规则的要求,并使之正确掌握,其中教学方法起着重要作用。 相似文献
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高等职业技术学院体育教学改革探析 总被引：13，自引：1，他引：12
施伟忠 《武汉体育学院学报》2005,39(8):99-100
高职院校体育的主要问题是教学目标不明确,教改和科研落后,教学内容不新颖等。其改革应围绕改善体育条件、教法多样、完善考核方法等方面进行。 相似文献
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应用多种媒介设计教学的基本程序与方法 总被引：2，自引：0，他引：2
姚力海 《武汉体育学院学报》1999,(3)
在教学活动中应用多种媒介，应考虑它们的功能、特点、时限、顺序，并与知识讲解有机结合起来 相似文献
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采用实验法、问卷调查法、数理统计法,对情境教学法在学龄前儿童武术教学中的实施效果进行研究,旨在为武术启蒙教学的研究提供参考。结果显示:试验后,实验班与对照班身体素质均有提高,但实验班三项测试指标的均值均高于对照班,立定跳远具有显著性差异(P<0.05),坐位体前屈具有非常显著性差异(P<0.01)。实验后,实验班与对照班学生在武术学习兴趣上存在非常显著性差异(P<0.01),在武术学习主动性上存在显著性差异(P<0.05)。实验班和对照班"十二生肖拳"技术考试成绩存在非常显著性差异(P<0.01)。从学生间合作交流、学生与教师互动、学生课堂参与、学生学习效果和特色加分等五个方面对两个班武术课堂进行评价,运用情境教学法的武术课堂教学评价为"优",运用传统教学法的武术课堂教学评价为"良"。 相似文献
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以分组教学为切入点 ,从科学地制定教学目标、钻研教材与认真备课、合理安排教学顺序、准确运用教学方法和建立激励性的考核办法等涉及教学法的几个方面 ,对如何解决目前中等专科学校篮球课程教学中出现的“吃不饱”和“撑得慌”的矛盾以及进一步提高篮球课程教学质量的问题进行了分析与探讨 ,以便为深化中等专科学校篮球课程教学改革提供一些理论与实践依据。 相似文献