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运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,界定了新兴体育项目的概念,对上海市高校新兴体育项目现状进行研究.结果显示:上海市高校开展的新兴体育项目有41种,男生倾向于娱乐和挑战性项目,而女生倾向于美感和塑身项目;学生接触和练习新兴体育项目的主要途径是体育课和体育社团,主要目的是培养爱好和锻炼身体;阻碍学生选择新兴体育项目的主要因素是无基础,在项目开展过程中存在频率低、时间短、比赛少的问题,面临着无基础、场地器材差、缺乏专业指导教师的困难.建议增加新兴体育的师资供给和培训力度、扶持新兴体育社团、完善相应的配套设施、增加比赛场次. 相似文献
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》于2022年4月21日颁布，体育与健康课程的地位得到提高，对我国学校体育的发展具有重要的意义。新课标中将新兴体育项目纳入到义务教育的体育课程中，有利于丰富学校体育内容，提高学生的学习积极性，但是在实施过程中面临学校领导思想固化、场地器材制约、新型体育项目教师缺乏等问题。针对这些问题提出相应的对策：普及新兴体育相关知识，转变教师观念；政府部门加大对新兴体育项目场地器材建设，满足教学基本条件；开展安全教育培训，提高师生安全意识；引入新兴体育人才，完善新兴体育人才培养制度，以促进新兴体育项目在学校体育中更好地发展。 相似文献
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杨吉春 《山东体育学院学报》2005,21(6):51-53
对新兴体育项目定义并明确其包括的体育场地名称的基础上，描述吉林省新兴体育场地的状况，分析新兴体育项目与传统体育项目场地及新兴项目体育场地本身构成间的异同，发现新兴项目体育场地发展中存在的问题，提出新兴项目体育场地建设的对策建议，为吉林省的体育场地建设合理布局提供对策依据。 相似文献
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原颜东 《体育科技文献通报》2010,18(7):58-58,73
定向运动是近年来在高校中得到大力推广的新兴体育项目之一,具有较高的教育与锻炼价值,深受大学生的喜爱。为促进这一新兴体育项目在河南高校中的开展与普及,通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对河南30所普通高校开设定向运动课程的现状进行分析,发现河南高校开展定向运动课的现状不容乐观,针对这一现状提出了有利于高校开展定向运动课的发展对策,为河南高校定向运动课程的发展提供理论参考。 相似文献
6.
体育项目为人们的生活提供更多选择,也为城市的发展提供了新的增长点,而民俗文化是我们几千年来生生不息的文化根基,有生命力的体育项目需融合民俗文化.研究将民俗文化与体育项目设置开发相结合,以海洋体育项目开发为目的,以民俗文化为视角,以舟山作为研究对象,综合运用文献分析法、访谈法等方法,结合当地已有的民俗节日和传统体育赛事,参照爱丁顿体育项目开发“十二要素”,相应地从十二个角度对其存在的不足和缺陷进行辩证地分析,并对当地海洋体育项目的开发提出了结论和建议. 相似文献
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中国定向运动的发展与回眸 总被引：13，自引：0，他引：13
定向运动这一新兴体育项目传入我国内地还不到20年，进入港澳台地区也只有20多年，但是却很快的获得了较大的发展。通过两岸4地定向爱好者的努力及各级主管部门的大力支持，特别是将定向运动纳入大、中、小学的教育之中，定向运动定将在中国得到前所未有的发展。 相似文献
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“新兴体育项目”这一概念虽然在国内刊物上屡次被引用,但至今界定尚不明确,本文采用文献资料法对此概念在我国体育教育中的历史发展进行探究.在高校体育课程进一步改革完善的背景下本研究将“新兴体育项目”界定为：相对于20世纪末已经开展的体育项目（田径、足球、篮球、排球、乒乓球、武术和艺术体操等）来说,娱乐性强、普及程度较差、使人感到新奇的且教学大纲中没有明确的,在大学校园中尚未开展或开展时间较短的项目. 相似文献
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我国是一个多民族国家,除了人口众多的汉族之外,其余的55个少数民族不仅有现代体育项目,还有一些各民族传承至今的传统体育,这些体育项目是我国体育事业的重要构成,也是我国民族优秀传统文化的凝结。然而随着新兴体育项目的不断发展,少数民族传统体育项目发展受到了极大的威胁。进入到新世纪以后,我国提出了全民健身口号,广大人民群众也积极投入到全民健康运动当中,如此在此情形下发展少数民族传统体育,促使其和全民健身实现和谐发展已经成为了当前主要问题。基于此,本文对少数民族传统体育价值进行了研究,对其对全民健身的作用进行了分析,对影响其在全民健身中推广的原因进行了挖掘并提出了解决策略。 相似文献
10.
张智 《体育科技文献通报》2013,(12):106-108
近些年,随着体育文化的全球化发展,西方的体育文化也逐渐的在国内盛行.例如各种健身操、街舞、瑜伽等等,逐渐的取代着国内各个体育项目在人们日常生活中的地位.这对国内的民俗体育项目的发展以及继承无非是一种巨大的挑战.本文通过文献资料法、田野调查法对晋北民俗体育的生存现状进行调查.对晋北地区盛行的的民俗体育活动进行论述以及对其出现的问题进行分析,调查中发现近些年民俗体育的处境变得愈来愈艰难.尤其是民俗体育活动在城市开展状况更是不容乐观.同时学校对民俗体育教育的植入也不是十分的重视.针对以上这些出现的情况给予了分析和建议,希望能够将晋北优秀的民俗体育项目传承下去. 相似文献
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舞蹈啦啦操是一项青春活力的新兴体育项目,伴随着时代的发展与更新,其内容也在不断的与时俱进.为了让这项新兴体育项目在我国得以更好的发展,本研究以国家体育总局体育运动管理中心审定的《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》和《啦啦操竞赛规则2014年版》为调查对象进行研究对比,根据规则演变的规律,分别运用文献资料法、专家访谈法以及数据统计法进行策略性研究,首先,在新旧竞赛规则变化的基础上,先将新旧规则进行对比,进而展开对舞蹈啦啦操在编排方面的探究,最后又以西科大花球啦啦操比赛套路为例进行具体分析,进一步展开啦啦操竞赛规则变化对舞蹈啦啦操编排的影响.结果表明,舞蹈啦啦操的竞赛规则在不断的更新变化,同时啦啦操在编排过程中也发生了相应的改变,并给予提出合理化建议,为我国啦啦操事业的发展贡献出自己微薄的力量. 相似文献
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采用文献资料、田野调查、个案分析等研究方法,对湘南霞流镇的村落体育发展现状进行调查.结果显示:在当前城镇化水平下,村落暂不具备现代体育项目的生存和发展空间,但具有传统体育项目生存的时空及制度条件;创建和发展村落体育是实施农民体育健身工程的重要途径,但不应把城市社区体育经验强加于村落,也不能采用统一模式发展村落体育.应深入挖掘传统文化活动的体育健身价值,以传统习俗引领农民体育健身.乡镇政府部门应实地统筹经济与体育的发展,谨防“体育大跃进”. 相似文献
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《中国学校体育》2014,(9)
<正>笔者结合所在学校开展的极限飞盘项目情况,谈一下新兴体育项目引入中小学的几点做法。一、选准角度,避免盲目当前学校开展的新兴体育项目有:攀岩、轮滑、定向运动、啦啦操、独轮车、极限飞盘、毽球、空竹等。每项新兴体育项目都有其内在的价值和基础,这些项目是否适合每一名学生,是否适合每一位教师,是否适合每一所学校都值得思考。"适合自己的才是最好的"。在选择项目时笔者学校的做法是:1.发挥集体智慧,初定项目。笔者学校在选择新兴体育项目时,体育组精心准备,召开专题会议,每位教师拿出自己确定的项目,阐述项目在不同年级中开展的可行性、器材的安全性、场地的大小、家长的支持力 相似文献
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安徽省高校公体课新兴体育项目开发现状与对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过文献资料法、调查法、数据统计法，对安徽省高校公体课新兴体育项目开发现状进行分析研究，为研究安徽省高校新兴体育项目开发提供依据和参考。 相似文献
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通过文献资料法、调查法、数据统计法，对上海体育学院公体课新兴体育项目开发现状进行分析研究。为研究上海体育学院新兴体育项目开发提供依据和参考。 相似文献
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在素质教育和学校体育改革的背景下,定向运动这一新兴的体育项目,已经逐渐进入了中学的体育课教学内容.但由于受到诸多因素制约,这一新兴体育项目进入中学体育课程的进程缓慢.在查阅大量文献的基础上,将定向运动的知识结构与竞技运动教材化的理论相结合,提出了在中学体育课程中开展定向运动的教材化方略,以期为中学更好地开展定向运动教学提供参考. 相似文献
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山东省农村体育设施及项目开展情况的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
调查山东省农村体育场地设施建设、项目开展的现状及两者在发展过程中的矛盾,结合体育的产生、农村生产劳动和生活方式的变化,分析农村体育的演变过程.研究表明,农村开展体育活动的基本物质条件已具备,农民体育需求意识强烈,场地设施建设尚处在起步阶段,活动项目主要以秧歌、武术为主的传统项目,以篮球、乒乓球为代表的城市项目和以农村生产劳动竞赛为主的一些新兴体育项目. 相似文献
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新兴体育项目在高校中已得到了较好的发展,其中低强度休闲类项目更是受到了大学生的喜爱。研究认为,在学生体质进一步下降的情况下,有必要在这类项目中加入素质练习的内容。研究对健身路径在休闲类新兴体育课程中的运用效果进行了研究,研究结果表明健身路径对大学生的机能、素质、成分等方面均有积极的影响,实验验证了健身路径在休闲类新兴体育课程中的实用价值。 相似文献
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电子竞技运动作为一种新兴的体育项目,在我国已具有广泛的群众基础和广阔的发展前景.对电子竞技运动的概念、特征和分类方法进行了阐述;分析了我国电子竞技运动的发展现状和存在的问题,提出了促进我国电子竞技运动发展的对策. 相似文献
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新兴体育运动在北京市高校推广的途径与方法 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。分析高校开展新兴体育项目的情况、途径与方法、开展方式、教师现状等，结果表明：对高校开展新兴体育项目，大部分教师持肯定态度，但目前开展情况却不尽如人意。提出高校应根据自身特点选择新兴体育项目；通过俱乐部、体育教学、课外活动三种主要途径加以实施，使新兴体育运动与传统体育运动优势互补。 相似文献