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1.
结合教学实践活动,讨论了体育教学中创新能力的培养方法、手段和具体措施,分析了传统体育教学方法的利弊,提出了体育教学为素质教学服务的新思路. 相似文献
2.
随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深入，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。在人类进入二十一世纪之际，体育科学将广泛地吸收各学科的知识。在科学的方法论指导下，体育教学方法在原有的基础上也将有很快地发展。所以对现代体育教学方法进行深入研究，探索现代体育教学方法的基本特征和发展趋势，使之与现代教育同步，与时代的步伐一致．对体育教学的发展具有十分重要的现实意义和指导作用。 相似文献
3.
传统的体育教学观念和教学模式已经不能满足培养适应社会发展的人的需要。本文结合应用型本科学生的实际情况。以高校体育教学的人本主义为指导，提出了“以学生为中心”俱乐部式体育教学模式。对体育教学观念、体育教学内容、体育教学方法、体育教学评价等方面进行了论述。 相似文献
4.
素质教育与体育教学改革的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育改革的深入发展，学校体育教育已向多功能、多目标系统方向发展。如何把体育教学纳入素质教育的多维空间进行研究，是学校体育教学改革中亟待解决的重大课题之一。素质教育是深化教育改革的必然趋势，因此，要把体育教学改革与发展纳入素质教育的轨道，就必须在教学内容、教学方法、教学手段等方面体现体育的教学改革的时代特征，三者的最佳组合是形成体育教学整体化优势的途径。教师为主导，学生为主体”的教学形式，是提高体育教学质量的关键；以培养现代人的素质为出发点，来选择教学方法，更利于丰富学生的心理活动和情绪生活，促使学生在德智体诸方面得到全面发展。 相似文献
5.
体育教学——“快乐体育”初探 总被引：3，自引：0，他引：3
运用参考文献法，从体育教学实践着手，探讨快乐体育理念和快乐体育教育思想。利用改变教学方法和教学手段，创设和谐、生动、活泼的教学环境，使学生快乐地进行体育学习，自觉主动地发展体育能力，增强体力和智力，培养良好的思想品德，享受体育学习的乐趣，予以自己终身健康。 相似文献
6.
试论多媒体技术对高校体育教学的作用 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体技术在体育教学中的应用使体育教学手段更加丰富多彩，与传统体育教学方法相比，多媒体教学可激发学生学习的兴趣和积极性，能尽快的使学生建立正确的动作概念，了解教学的重点、难点，并提高教师教学技巧，拓展体育教学的空间和范围。 相似文献
7.
从教学模式多样化、教学方法及手段多样化、教学内容多样化等方面论述了体育课堂创新教学是多样化的，同时教师要加强学生心理素质培养，鼓励他们去创新。教师是课堂教学活动的组织者，学生则是体育课的主体。只有充分发挥二者的积极主动性，才能实现体育教学的创新。 相似文献
8.
体育游戏是体育教育的一种手段，是体育教学的重要组成部分，为传统体育课增添了生机和活力。体育游戏教学有利于培养高职学生的良好品质，促进其智力的发展。本文从体育游戏的概念、功能、作用、现状等方面入手，探讨了体育游戏在大学体育教学中的实践应用。 相似文献
9.
在体育教学中,体育教学方法和体育教学手段两个概念时常混用。本文通过厘清体育教学方法和体育教学手段的概念,梳理两者之间的关系,认为教学手段是利用教学工具对教学方法进行补充;教学手段与教学方法并非一一对应,借此加强教学实践中教学方法和教学手段概念运用的准确性。 相似文献
10.
论体育教学与发展学生个性 总被引：6，自引：0，他引：6
体育教学如何发展学生个性，是值得每一个体育工作重视的问题，本人从个性心理特征入手，采用献综述法对体育教学如何发展学生个性进行论述。主要培养和激发学生学习体育的兴趣，培养学生体育的能力，培养学生的良好性格和根据学生的气质特点培养学生的优良性格品质等四个方面来进行探讨。根据上面四个方面对体育教学发展学生个性进行因人而异、因材施教的教学方法。 相似文献
11.
杜学琴 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
从教学模式多样化、教学方法及手段多样化、教学内容多样化等方面论述了体育课堂创新教学是多样化的，同时教师要加强学生心理素质培养，鼓励他们去创新。教师是课堂教学活动的组织者，学生则是体育课的主体。只有充分发挥二者的积极主动性，才能实现体育教学的创新。 相似文献
12.
在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣。笔者改进教学方法,更新教学手段上着手,进一步培养学生的学习兴趣。 相似文献
13.
体育教学方法分类研究 总被引：14，自引：0，他引：14
通过对体育教学方法体系的演变过程进行回顾与分析，依照教学方法在体育教学活动中的实际情况，将体育教学方法分为3个层次：作为教学指导思想的教学方法；作为教学程序或操作步骤的教学方法；作为教学方式、手段的教学方法。并对其层次关系进行了解析，提出体育教学方法的应用原则。 相似文献
14.
要实现体育教学过程的全面优化，应以整体的观点认识体育教学过程，用联系的观点分析体育教学过程，用综合性观点处理体育教学方法和教学形式，使教学目标明确、教学内容可行、教学方法和手段实效，学习方式愉悦，教学评价民主等来实现和促进体育教学过程全面优化。 相似文献
15.
论体育教学中培养学生创造性思维的基本理论 总被引：3，自引：0，他引：3
在当代体育教学中，没有比培养学生创造性思维能力更重要的任务了。２１世纪中后期，在体育教学中提出“重在培养学生三基、能力和四会要求”。２１世纪，在体育教学中应要求：通过学习各种体育技能，最终培养学生的创造性思维能力。换句话说，在体育教学中师生共同营造一个培养学生创造性思维能力的平台，通过学习，掌握体育技能，提高学生创造性思维能力。教师应把体育技能当成载体，这样在选择教材、教学方法、教学手段时，才能把培养学生创造性思维的任务置于首位。检查教师教学效果和教学质量，不仅要看学生完成体育教材的情况，重要的… 相似文献
16.
对我国体育教学改革与发展的新思考 总被引：4，自引：0，他引：4
体育作为教育的一个重要组成部分，在人的全面发展中占有举足轻重的地位。长期以来，由于受我国经济条件和体育发展战略中某些偏差的影响，使培养出的人才难以适应现代社会发展的需要。体育教学在指导思想、教学内容和教学方法、手段等方面都面临着一场深刻的变革。笔者就如何改革与发展我国体育教学进行了初步的分析和论证。 相似文献
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18.
合作学习在体育教学中的作用 总被引：5，自引：0，他引：5
王永青 《体育成人教育学刊》2004,20(4):65-65
体育教学是学校体育的重要环节，在体育教学中运用合作学习这一教学方法，同传统的教学方法相比较具有一定的优势。合作学习就是运用小组使学生共同活动，最大程度地促进自己以及他人锻炼。以小组活动为主体进行体育教学，有利于增强学生体质和培养学生顽强进取的精神，使学生养成自觉锻炼的良好习惯。 相似文献
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1、树立创新的体育教学观念
创新是现代体育改革过程中必须确立的一种新的教育观念。长期以来，在体育教学过程中体育教师习惯按照传统的定式设计教学程序、选择教学内容和教学方法，致使教学缺乏创意、墨守成规，体育教师的创新意识和能力得不到培养和加强，而这方面又恰恰是现代教育关注的焦点，是衡量师资力量的重要标准。因此，必须改革原有的体育教育观念，提倡创新，鼓励创新。 相似文献
20.
多媒体手段在跨栏教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王小琴 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(2)
近年来多媒体教学在体育教学中的应用开辟了体育教学的新领域。本文主要通过采用实验研究法,运用多媒体进行跨栏教学。结果表明,与传统教学方法相比,它能丰富教学方法、手段,活跃课堂气氛,增强学生学习积极性和兴趣,大大提高体育教学效果。 相似文献