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美国高校竞技体育发展模式及运行机制的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
美国高校竞技体育依托大学,采取社会化运作方式。它在坚持业余原则的前提下,遵循市场规律,进行商业化运作,走的是一条社会化、市场化和准职业化道路。NCAA作为美国高校竞技体育运作的核心组织和美国的大学以及体育市场一起成为拉动美国高校竞技体育前进的“三驾马车”。 相似文献
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美国学校竞技运动争论的问题与启示 总被引：1，自引：1，他引：0
文章对美国学校竞技运动关于校际体育比赛的争论、业余运动与职业竞赛的争论、“体育发展”与“学生发展”的争论、商业化和企业化争论的问题作了简介,并从中得到三点启示:美国人把教育与运动的问题看得很重,这一点应值得我们关注;美国校际体育竞赛活动由开始只热衷于“几个热门项目”的发展到内容丰富形式多样的发展,这一成功的举措应值得我们学习;美国校际体育竞赛活动已经发展成为美国竞技体育的重要组成部分,这一成功的历史经验应值得我们思考。 相似文献
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本研究主要采用文献研究和实地调查的方法,旨在探究美国大学如何推进高水平体育运动的发展,研究认为,美国大学之所以能够成为高水平运动后备人才成长的天堂,有3大成功经验值得借鉴:1)大学体育要成为国家竞技体育的主战场,必须为大学高水平运动队建设提供良好的人、财、物和制度保障,实行专业化、精细化管理;2)大学体育的全面发展理念和价值观很重要,大学体育的教育性、社会性、均衡性、公平性、业余性、自主性、差异性等核心价值观值得我国借鉴;3)全国性大学生竞技体育组织的建设和良性运作能为大学竞技体育的全面、快速、规范地推进提供法律和组织保障。 相似文献
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本文回顾了业余竞技运动概念的产生及体育文献中关于业余主义的主要观点;考察并分析了当代体育中的业余主义,提出业余竞技运动的概念能否在当代竞技体育中存在下去,认为精英业余竞技运动已经成为非业余的商业化的体育,但同时真正的业余运动方兴未艾。 相似文献
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美国大学竞技体育业余性溯源及发展 总被引：1，自引：0，他引：1
美国大学竞技体育能够生存一百多年并在争议中获得完善发展,关键在于美国大学竞技体育的生存之道——坚持业余性。美国大学竞技体育坚持业余性有利于获得宽松的法律环境;有利于获得广泛的民众支持;有利于融入美国高等教育体系;有利于学生运动员接受更好的教育;有利于获得强有力的政治支持。通过对美国大学竞技体育业余性溯源及发展进行研究,深化对美国大学竞技体育的认识,为我国大学竞技体育价值定位及管理体制构建提供有益启示。 相似文献
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我国青少年业余训练国家办的（区、市体校等）投入大、训练规模小、效率低，社会（团体、个人）办的虽然规模大，但由于参与训练需求不同，很难培养出竞技体育所需的后备人才。根据多年实践经验，构想建立一个能够适应市场发展规律、社会业余训练协调与服务的公办民营机构，通过该机构运作。加大社会投入，调动社会训练力量与国家共同承担竞技体育后备人才的培养任务，促进竞技体育社会化进程。 相似文献
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试析中、美大学校际体育竞赛制度 总被引：4，自引：0，他引：4
多年来，美国把学校作为发展竞技体育的重要基地之一。学校竞技体育的迅速发展，不仅为国家培养了许多世界级优秀运动员，同时也促进了学校群众性体育活动与体育科研的发展。分析美国大学体育竞赛的现状，借鉴其成功的经验，无疑对我国大学校际体育竞赛制度的改革大有稗益。一、美国大学校际体育竞赛现状分析1. 校际体育竞赛已成为学校教育的重要组成部分美国大学校际体育竞赛开展已有100多年了。目前，全国各级大学体育竞赛主要在全美大学生体育协会及其下属的地区大学生体育联合会的领导与管理下进行。全国大学生体育协会把大学校际体育竞… 相似文献
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职业体育是一种高度专业化、商业化了的高水平竞技体育,其核心是职业体育赛事的运作和推广.职业体育赛事是以体育运动为基本手段,高度专业化、商业化和市场化了的竞技比赛活动.从实践上来看,可将职业体育的形成和发展分为五个历史时期:职业体育的萌芽(1600-1749)、业余体育俱乐部的诞生(1750-1868)、职业体育俱乐部与职业体育联盟的诞生(1869-1897)、职业体育联盟的迅速发展与成熟(1898-1979)、职业体育成为奥林匹克运动会大家庭的一员(1980-现在). 相似文献
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NCAA商业化运作对我国高校体育赛事的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校体育赛事的商业化运作水平并不高，并没有完全摆脱资金缺乏对举办比赛的牵绊。从“疯狂三月”这一NCAA典型事件为切入点，对其“疯狂”程度做了介绍，并结合2006—2007年NCAA财务报告，深入分析了其各项收入来源及运作方式，力图从中找到适合我国高校体育赛事商业化运作的可借鉴之处，从而促进我国高校体育赛事健康发展。 相似文献
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体育作为中学课外活动的教育内容之一，主要由美国各州政府自行管理，各州的中学也组成了高中体育管理联合会来制定和执行校际体育活动的有关规则。美国法院遵循司法谦抑原则，通常不会干预联合会的决定，除非决定所依据的规则或所依据的程序违反了成文法，或侵犯了联邦或州宪法规定的基本权利。大学校际体育由大学自发组成的各种联合会进行管理，其中最重要的是全国大学体育联合会（NCAA），NCAA以维持大学体育的业余性、保证体育作为高等教育的有机组成部分为宗旨，有权制定和强制实施各项规则及处罚。NCAA不是政府组织，无法对其管理大学体育的行为适用美国联邦宪法，但可以适用美国联邦反垄断法。 相似文献
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Daniel F. Mahony Mary A. Hums Damon P.S. Andrew Stephen W. Dittmore 《Sport Management Review》2010,13(2):91-105
Research on organizational justice in sport has evolved during the past fifteen years. Much of that research has focused on the perceived fairness of equity, equality, and need when making resource distributions (distributive justice) in intercollegiate athletics. Generally, those involved with intercollegiate athletics believe resource decisions based on equality and need are the most fair, but decisions appear to be based on different principles. Scholars have also begun examining the fairness of decision-making processes (procedural justice) and the communication of those decisions (interactional justice), and how organizational justice impacts organizational outcomes, such as job satisfaction. Additionally, research has expanded to include sport settings beyond intercollegiate athletics. This article summarizes the state of research by first reviewing the general organizational justice literature to conceptually describe the constructs of interest before providing a detailed examination of sport management specific research. The paper concludes with suggestions for future research on organizational justice in sport management. 相似文献
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全美高校竞技体育联合会的管理原则 总被引：7，自引：0，他引：7
凌平 《山东体育学院学报》2000,16(2):11-14
根据全美高校竞技体育职合会１９９６年的改革方案及发展宗旨,全美高校竞技体育 合会确立了大不自我控制和全权负责、学生运动员身心健康、男女平等、学术标准、服从规则、公平竞赛、业余体育、招生条例、资格审查、经费资助等１６条基本的管理原则,为今天全美高校竞技体育联合会的蓬勃发展奠定了理论基础。 相似文献
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＂精兵梯队＂这一战略构想由湖北省体育局局长胡德春于2010年首次提出,此概念一经提出迅速成为湖北省竞技体育发展的战略指南,在湖北竞技体育领域自上而下得到层层推进。为了深刻领悟＂精兵梯队＂的深层内涵,厘清精兵梯队建设与湖北竞技体育可持续发展间的战略关系,借助专家访谈和多层面深度调研,剖析＂精兵梯队＂和竞技体育可持续发展的内涵,分析精兵梯队建设对湖北省竞技体育可持续发展的战略意义,指出湖北省竞技体育精兵梯队建设要处理好的四大关系,并提出对策建议。 相似文献
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兼顾休闲价值取向的大学体育教学内容选编问题思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李宏印 《山东体育学院学报》2011,27(4):83-88
休闲价值取向下的大学体育教学内容选编,必须处理好制约教材选编的影响因素,同时还要正确认识竞技、休闲和民族传统体育项目在教材体系中的地位与主导价值。强身健体的实效性、支配身体的技巧性、他娱自乐的竞技性,可作为休闲价值取向下大学体育教材内容选编的逻辑主线。 相似文献
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Within Division I intercollegiate athletics, women hold 46.4% of graduate assistant and 47% of assistant athletic trainer positions, yet hold only 18.8% of head athletic trainer positions. The purpose of this study was to explore whether issues of power and gender stereotyping contribute to the lack of women in head athletic training positions in intercollegiate athletics. Data were gathered from 14 female athletic trainers at Division I universities through semi-structured interviews and follow-up questions based on those interviews and were analyzed using post-structural feminism as the theoretical framework. The findings revealed that male coaches used gender stereotypes to challenge the professional competence of our participants along with formal and informal work practices to reinforce power over the professional lives of our participants. 相似文献
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大学生群众体育运动竞赛对参与者行为影响分析 总被引：6，自引：0，他引：6
体育竞赛是促进体育教育目的实现的有效途径。大学生参与体育竞赛的角色不同,参与体育竞赛而形成的广泛稳定的人际交流,校际间校园文化的交流与融合,以及在体育竞赛过程中表现出日常学习、生活的团队精神,均有助于大学生体育行为思想、道德规范和集体主义精神的养成。 相似文献
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美国大学校际体育竞赛管理的启示 总被引：34，自引：0，他引：34
阐述并分析了美国大学校际体育竞赛管理的组织机构、运动员资格以及学籍管理、竞赛组织等现状,认为他们将校际体育竞赛纳入学校教育之中,实行学校管理,建立健全的组织以及标准化立法等方面成功的经验值得我们借鉴与参考。 相似文献
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《Sport Management Review》2016,19(2):198-210
National governing bodies, international sport federations, and national Olympic committees continue to struggle to attain minimal levels of female representation. Sport organizations in the United States are no exception. Despite the fact that more women work in intercollegiate athletics than ever before, the number of female assistant and associate athletic directors is declining. As such, fewer women are in the “pipeline” to achieve the position of Athletic Director. The purpose of this study was to identify factors that may influence women's career development in intercollegiate athletic administration. Twenty assistant and associate athletic directors were interviewed about their career paths, experiences, and goals. Results suggest strong interpersonal relationships with supervisors and mentors and access to professional development activities aided in participants’ career advancement. Factors attributed to perceptions of gender and professional value incongruence affected women's career choices and opportunities for advancement. Theoretical and practical implications are also discussed. 相似文献