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1.
针对“体育社团参与有益于提升集体社会资本”与“体育社团参与和集体社会资本无涉”这2种理论在学界一直存在争论的情况,结合中国情况,用体育锻炼方式代替体育社团参与,应用有限混合模型对城市居民的体育锻炼方式及其对集体社会资本的影响进行探究,发现:对于不同人群,两者的作用机制存在异质性;只有在那些集体社会资本水平较高的城市居民中,集体锻炼参与才会对集体社会资本起到正向作用。 相似文献
2.
对大学生体育失范行为的心理进行考察，旨在使学生养成良好体育行为习惯。对普通高等院校本科生和体育教师开放性问卷调查资料进行质性分析，在体育行为认知决策理论基础上，构建了体育失范行为的心理对抗与行为选择机制模型。主要结论：(1)体育行为动机、体育规范行为态度和遵守规范自我效能决定个体的体育失范行为意向，体育失范行为意向产生体育失范行为；(2)在决定体育失范行为意向的心理过程存在内部动机和外部动机的对抗，内部动机有利于产生遵守规范意向，外部动机容易引发违反规范意向；(3)在决定体育失范行为意向的心理过程中，存在认为遵守体育规范有利和不利、违反体育规范有利和不利2种体育规范行为态度的对抗，遵守不利和失范有利的态度容易产生违反规范意向，遵守有利和失范不利的态度有利于产生遵守规范意向。 相似文献
3.
《体育与科学》2018,(1)
目的:构建跨情境模型考查体育课堂中教师提供的需求支持对青少年闲暇时间体力活动自主动机,行为意向和实际参与行为的影响。方法:以1300名11-18岁青少年为被试,采用体育课需求支持问卷、体育课自主动机问卷、闲暇时间自主动机问卷、计划行为理论问卷、体力活动行为问卷进行测试,以Mplus7.4检验各变量间关系。结果:结构方程模型分析显示,体育教师课堂中提供的需求支持正向影响自主动机,课堂中的自主动机产生跨情境效果转移到闲暇时间自主动机,闲暇时间自主动机通过计划行为理论变量对体力活动意向和行为有间接影响作用。结论:研究结果有效支持了模型中体育课需求支持影响闲暇时间体力活动动机、意向和行为的跨情境效应。 相似文献
4.
目的 探讨大学生运动动机与其锻炼行为之间的关系，分析实施意向和自我认同感在大学生运动动机与锻炼行为之间的中介效应并构建链式中介模型。方法 运用分层整群抽样法选取1 150名在校大学生（平均年龄为18.68±0.895岁）作为被试，采用运动动机量表、实施意向量表、自我认同感量表、体育活动等级量表对其进行电子问卷调查。利用共同方法偏差检验、Pearson相关分析和SPSS 23.0对收集的数据进行分析。结果1）大学生运动动机与其锻炼行为之间存在显著相关关系（r=0.351,p<0.01），运动动机对锻炼行为的直接路径有显著影响（β=0.167,t=12.525,p<0.01）。2）运动动机对实施意向（β=0.217,t=10.003,p<0.01）和自我认同感（β=0.164,t=15.356,p<0.01）有正向预测作用；实施意向可以正向预测锻炼行为（β=0.243,t=13.115,p<0.01），自我认同感可以正向预测锻炼行为（β=0.284,t=7.831,p<0.01）。3）实施意向和自我认同感在运动动机和锻炼行为之间发挥中介作用。中介效应包括... 相似文献
5.
随着社会的不断发展,民众对于体质健康的需求也愈发强烈,体育锻炼俨然已经成为了满足此需求的重要手段。为了对体育锻炼动机的产生过程展开深入探索,本研究在锻炼行为理论视角下对运动技能学习意向在大学生体育锻炼动机产生过程的中介作用进行了研究。研究内容分为两个部分,一是采用理论综述的手段概括当前在锻炼行为理论视角下对动机与行为意向的研究近况,并对运动技能学习意向影响体育锻炼动机产生过程的机制进行分析;二是在计划行为理论与自我决定理论的基础上建立局部整合的假设模型。 相似文献
6.
在科技体育项目市场化发展过程中，科技体育社会参与者出现两极分化现象。以社会认知理论为视角，基于上海市航海模型协会、上海市航空车辆模型运动协会以及全市16个区青少年活动中心科技体育社会参与者的问卷调查数据，通过多元线性回归检验深度休闲特质对限制变通行为的影响机制。结果显示：(1)科技体育社会参与者的深度休闲特质与限制变通行为存在人口统计学差异，科技体育社会参与者在性别、年龄、受教育程度、获奖经历与参与组织等人口统计学控制变量下呈显著差异。(2)深度休闲特质对限制变通行为具有正向预测作用，科技体育社会参与者具备深度休闲特质，并通过限制变通行为维系持续参与状态。 相似文献
7.
浙、湘、川高校学生体育消费水平、动机结构的统计分析 总被引：4，自引：1，他引：3
依托消费分类和消费动机理论，采用问卷调查、数理统计等方法对浙、湘、川三省全日制高校学生的体育消费水平、动机结构进行调查和分析，结果表明：1)尽管三省的社会经济发展水平存在梯度差异，但高校学生的体育实物消费与劳务消费构成比却具有同构性；社会经济发展水平越高体育实物消费的比例有增高的趋势；2)三省不同性别的高校学生体育消费水平存在着各异性；3)三省高校学生的体育消费水平与其消费支出总量和学生参与体育活动的时间均呈现高度正向关系；4)三省高校学生体育消费动机均有较完整的结构型态，但在主因子的排列顺序上存在着地区差异，产生这种差异的主要原因可能与不同省份的社会经济发展水平有关。 相似文献
8.
探讨影响大学生参与休闲体育行为意向的因素,采用问卷调研法对354名大学生进行测量,将影响大学生参与休闲体育的因素,运用计划行为理论与线性结构方程式统计分析,找出影响大学生参与休闲体育行为意向构面的影响力度。实证结果:态度、主观规范和知觉行为控制对行为意向有直接的显著影响,可以解释其参与休闲体育行为意向的0.37;情感性信念和工具性信念对态度有显著影响,可以解释其参与休闲体育态度的0.22;主体群和次体群对主观规范有显著影响,可以解释其参与休闲体育主观规范的0.35;便利条件和自我能力对知觉行为控制有显著影响,可以解释其参与休闲体育知觉行为控制的0.68。研究提出了提高大学生参与休闲体育的行为意向策略。 相似文献
9.
基于阶段变化理论和自我决定理论,对休闲体育行为发展阶段的动机因素进行分析.研究认为,个体的休闲体育行为是一个动态的阶段变化过程,其发展变化可划分为5个阶段:前意向阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、保持阶段.处于不同的阶段,其动机因素也各不相同:个体没有达到动机阈限,处于无动机状态,主要表现在休闲体育行为前意向阶段;个体达到动机阈限,外部调节和内摄调节发生作用,主要表现在休闲体育行为意向阶段;个体达到自主阈限,进入认同调节和整合调节,成为休闲体育行为准备和行动阶段的主要驱力;个体达到内部回报阈限,就会激发内部动机,主要作用于休闲体育行为保持阶段. 相似文献
10.
体育参与的约束因素、参与动机与参与行为之关系研究——中国青年一代的实证分析 总被引：5，自引：0，他引：5
在中国背景下对Alexandris和Tsorbatzoudis（2002）的研究结论进行验证，支持了他们的部分结论。Alexandris和Tsorbatzoudis的研究认为，只有内部约束与内在动机有显著的关系；外在动机与约束因素之间没有显著的关系；内在动机与体育参与频率之间是显著的正向关系。但研究发现，内在动机同时还受到结构约束的影响；内在和结构性约束都有可能影响到外在动机；内在动机与体育参与频率之间并没有显著的关系存在。 相似文献
11.
明确体育锻炼行为的影响因素，进而有效地动员更多居民参与全民健身是“健康中国”战略顺利实施的有力保障。基于多个城市的调查数据，运用广义多层线性模型探究集体社会资本对城市居民体育锻炼行为的影响。发现：城市居民的体育锻炼参与率在不同社区间存在显著差异，集体社会资本大约能解释这种差异的38.01%；在集体社会资本的众多维度中，社区的人际互惠、制度信任和普遍信任水平均能显著影响城市居民的体育锻炼参与率，而公共参与在社区层次上的提高对城市居民的体育锻炼行为无明显作用。 相似文献
12.
从行为学的激发动机理论和群体动力理论视角,结合甘肃、安徽、江苏三省18村农民体育调查的数据和访谈资料,分析农民体育参与行为及其影响因素.结果表明,健身动机是农民参与体育的内部驱力;健身氛围是农民参与体育的外在动力;体育价值观是影响农民体育参与的心理因素;健身场地是影响农民参与体育的基础条件. 相似文献
13.
以"锻炼行为分阶段转变模型"、"经济资本"、"文化资本"、"社会资本"等理论为基础,选取福建省七城市家庭为调查对象,通过对不同家庭环境资本构成特征的调查研究,考察青少年锻炼行为阶段转变的多维家庭影响因素。结果表明:(1)我省大约21.72%城市青少年处于锻炼行为前意向阶段,仅大约13.53%城市青少年处于锻炼行为保持阶段;(2)青少年锻炼行为处于不同阶段的家庭经济资本不具有显著性差异,而文化资本、社会资本和家长的体育意识具有显著性差异;(3)家长的体育意识和家庭文化资本是影响青少年锻炼行为阶段转变的关键因素。 相似文献
14.
研究依托计划行为理论，观察普通高校大学生课堂锻炼意向对终身体育行为的促进效应。研究随机抽取杭州市8所高校的部分在校大学生760人为调查对象，通过对调查数据的独立样本t检验以及进一步相关和多元回归分析，统计结果显示：(1)不同性别大学生在锻炼坚持行为、课堂锻炼意向、行为态度、主观规范、知觉行为控制等5项指标上均呈显著差异，男生均值都高于女生；(2)由行为态度、主观规范、知觉行为控制构成对大学生课堂锻炼意向的影响模型(男：R2=0.279、女：R2=0.293));由大学生课堂锻炼意向构成对锻炼坚持行为的影响模型(男：R2=0.393、女：R2=0.447)。研究结果表明，大学生课堂锻炼意向正向影响锻炼坚持行为，而锻炼坚持行为是反映终身体育行为的最重要指标，未来研究可对如何进行高校体育课堂教学改革培养学生的课堂锻炼意识，进而促进学生的终身体育行为进行探索。 相似文献
15.
人们的行为是由动机引起的,动机是在人们的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向,它是推动人们从事某种活动的内部心理因素。运动动机是指推动学生参与体育学习和身体锻炼的内部心理动因,文章从心理学、教育心理学、运动心理学和动机心理学等角度进行分析,运用文献资料法、数理统计法、实验法、访谈法就如何利用动机理论激发大学生的运动参与进行了较为详尽的阐述,以便对普通高校的体育教学质量的不断提高提供一点有效的建议与参考。 相似文献
16.
休闲体育行为发展阶段动机和限制因素研究 总被引：1，自引：1，他引：0
在理论研究的基础上,运用实证研究考察休闲体育行为发展阶段动机和限制因素.休闲体育行为各发展阶段存在着不同的动机:前意向阶段以无动机为主,意向阶段以外在调节和内摄调节为主,准备阶段以内撮调节和认同调节为主,行动阶段和保持阶段以认同调节、整合调节、内部动机为主.个体在休闲体育行为各发展阶段会遭遇不同的限制:前意向阶段主要感知自身限制,意向阶段主要感知人际限制,准备阶段主要感知人际限制和结构限制,行动阶段主要感知体验限制,影响个体进一步向保持阶段发展.在休闲体育行为各发展阶段,动机和限制之间的关系也各不相同,个体会使用不同的变通策略,协调两者之间的关系. 相似文献
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体育参与为社会资本的生成和发展提供了媒介与机会。基于2017年中国综合社会调查（CGSS 2017）数据,分析现场观看体育比赛对不同层次社会资本的影响。发现：现场观看体育比赛对个体社会资本与社会参与具有显著的正向提升作用,且这种作用不因性别、年龄、户口类型、受教育程度、家庭经济条件的不同而变化;现场观看体育比赛总体上对人际信任无显著影响,但对不同年龄、家庭经济条件者的影响存在差异。建议：积极倡导、构建以大众体育为载体的形式多样的社会资本建构路径,充分发挥体育参与的社会价值;同时不断深化、细化体育与社会资本研究,为相关部门提供科学决策依据。 相似文献
18.
对社会资本视角下体育志愿服务研究的国外进展进行梳理和整合,认为社会资本阶级论、功能论和组织论是该领域研究的主要理论依据。基于社会资本分析框架下个体、群体、组织和社会四个层面的研究表明:持续时间、个体特征、服务类型、组织环境是影响体育志愿服务促进社会资本生成与发展的关键要素。反思我国体育志愿服务发展之需和已有研究局限后提出建议:深入探索问题致因,聚焦体育志愿者利己性行为分析;保障持续参与行为,深化体育志愿组织治理研究;推进信息网络建设,探索多维协同联动机制;深化理论体系创新,推进社会资本理论的整合与本土化研究。 相似文献
19.
对社会资本视角下体育志愿服务研究的国外进展进行梳理和整合,认为社会资本阶级论、功能论和组织论是该领域研究的主要理论依据。基于社会资本分析框架下个体、群体、组织和社会四个层面的研究表明:持续时间、个体特征、服务类型、组织环境是影响体育志愿服务促进社会资本生成与发展的关键要素。反思我国体育志愿服务发展之需和已有研究局限后提出建议:深入探索问题致因,聚焦体育志愿者利己性行为分析;保障持续参与行为,深化体育志愿组织治理研究;推进信息网络建设,探索多维协同联动机制;深化理论体系创新,推进社会资本理论的整合与本土化研究。 相似文献
20.
体育消费认知决策模型的研究 总被引：14，自引：3，他引：11
基于动机理论和体育消费的特点，建立了体育消费认知决策的概念模型。采用对大学生调查获得的数据，通过LISREL8．53的结构方程模型法对概念模型进行检验和修订。结果表明，体育动机、感知到体育效果和经济基础是影响体育活动参与者体育消费意识的3个关键因素；体育活动通过影响体育效果和体育消费意识2个中介变量间接影响个体的体育消费水平；体育动机不仅起着激发参与体育活动和体育消费的作用，而且，起到了调节体育效果感知的作用；个人经济基础对体育活动中的消费行为起着支持作用，使体育人群的消费意愿得以实现。 相似文献