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1.
运用文献资料法、逻辑分析法等.研究延安时期学校体育创新的主要成就及历史经验.认为延安时期学校体育创新的实践经验,对于推进当代学校体育改革发展及素质教育具有重要的启示和借鉴意义.建议要明确学校体育教育改革的思路和观念;建立实施科学的学校体育评价体系;增加学校体育经费投入;提高教师素质;优化教学方法,还要注重学生心理健康教育. 相似文献
2.
采用文献资料法等对延安革命根据地时期体育发展进行研究。认为:延安革命根据地时期体育具有领导重视、内容创新等特点。发扬延安革命根据地时期体育的优良传统,对推动新农村体育发展有一定启示作用。 相似文献
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采用文献资料法等研究中国共产党在延安时期13年的体育运动实践.延安时期的体育活动是中国有史以来最具广泛性的群众性体育,为新中国体育的可持续发展奠定了坚实的基础;确立了人民体育运动的主体地位;确立了人民体育运动的统一战线;开展了多种形式的人民体育运动;建设了人民体育运动制度的雏形;树立了人民体育运动的爱国精神. 相似文献
4.
党挺 《西安体育学院学报》2011,28(3)
延安时期的13年,是毛泽东一生中重要的发展阶段,毛泽东思想在这里走向成熟,其体育思想也在这一阶段得到了发展.延安时期毛泽东对体育作出了很多重要指示并积极参加体育实践,推动了当时体育的发展,为新中国成立后体育思想的系统化和理论化奠定了基础.毛泽东体育思想及实践在那个特定年代具有代表性,今天研究、探讨其发展特征,具有重要的指导意义、重大的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
5.
延安时期是马克思主义中国化的理论成果达到成熟的重要时期。这一时期红色体育在革命斗争中发挥了重要作用,是马克思主义中国化鲜明的实践成果之一。从红色体育的视域出发,探究延安时期马克思主义中国化的内涵和特点,阐述红色体育在这一时期的主要实践活动。延安时期红色体育直接服从党中央的政治路线和中心工作,致力于中华民族的抗日战争和解放战争,提高了人民军队的战斗力,同时有力促进了学校体育教育发展、群众体育开展和现代体育运动项目的普及与提高。以人民为中心是新时代继续发扬红色体育精神的根本动力。 相似文献
6.
党挺 《西安体育学院学报》2013,(5):555-559
运用文献资料法、逻辑分析法等研究了延安时期红色体育新闻报道的发展状况,探寻其特征与历史功绩。延安时期红色体育新闻报道广泛宣传党的体育思想和方针,积极传播推广体育竞赛,报道军队体育的开展情况,动员组织民众参与体育活动。其特征主要有:报道的主要对象是军事化体育运动及竞赛,报道形式多样、内涵丰富、传播对象广泛,报道理念以弘扬延安体育精神为主要宗旨。延安时期体育报道的地位及价值:报刊作为联系纽带,宣传体育并支援了战争,传播中国共产党早期体育观,促进了红色体育运动的发展,为新中国体育报刊的发展提供了实践经验。 相似文献
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赵雷鸣 《体育成人教育学刊》2016,(4):84-86
通过考察奥林匹克文化的发展历史,认为奥林匹克文化转型的流变过程分为三个阶段:奥林匹克文化萌芽时期,特点是具有宗教文化色彩;奥林匹克文化成形时期,具有西方体育文化特征;奥林匹克文化完善与自觉时期,体现了作为世界多元文化的包容性特征。现代奥林匹克文化完成了去宗教化转型;现阶段处于由西方一元体育文化向多元全球体育文化的转型期;在这一转型期奥林匹克文化对促进世界文化的交流、对话起到重要的桥梁作用,为消除文化差异、建立文化信任提供了实践与经验。 相似文献
9.
王焕盛 《体育科技文献通报》2021,(2):120-122
自媒体已经成为人们日常生活中获取信息的最主要手段。在自媒体环境下,研究高校校园体育文化建设的必要性、重要性,最后提出相应发展路径:坚持创新发展,不断推进自媒体平台创新、受众需求创新;坚持协调发展,准确把握高校校园体育文化总体发展布局;构建高校校园体育文化信息自媒体新传播机制;厚植高校体育文化优势,打造自媒体品牌,促进交流与融合,为新时代高校校园体育文化建设提供新的理论与实践参考。 相似文献
10.
魏涛 《体育成人教育学刊》2015,31(1):79-81
以解析文化传承创新内涵为切入点,分析我国高校体育教学改革存在的问题,提出:转变体育教学理念,解决好传承与创新的关系;转变体育教学模式,解决好理论教学与实践锻炼的关系;转变体育教学内容,实现中西方体育文化的互补与融合;转变体育课程观念,构建大体育课程教学体系;改变体育工作队伍薄弱的现状,实现学校体育齐抓共管的改革思路。 相似文献
11.
特殊历史条件下形成的体育理论已经不适应我国现代体育发展,需要进行理论、体制和文化的创新.体育理论的创新可为体育改革与发展扫清理论障碍;而通过制度创新可以为体育进一步发展"减负"与"护航"提供外在条件;文化创新通过古今中外体育文化的选择与融通,可以为我国体育改革与发展提供持续动力. 相似文献
12.
校园体育文化是当今校园文化多元化的重要组成部分,文章以校园体育文化为研究对象,运用文献资料法和逻辑分析法对校园体育文化的素质教育、情感教育、创造与个性发展教育、心理健康教育、社会实践教育这几方面的功能进行分析,得出校园体育文化具有丰富的体育知识,它通过修身养性来传播体育和运动文化,培养他们的爱国主义和集体主义精神,促进学生的身心协调发展,达到促进和提高教学质量,培养高素质人才的目的。 相似文献
13.
体育科技的内涵及其服务于实践的途径 总被引：4，自引：0，他引：4
体育科技是体育科学和体育技术的总称。体育科学是揭示体育领域内事物发展客观规律的知识体系,体育技术是改变或控制环境的手段或活动,体育科技应用于实践是由多角色综合努力、相互作用得以实现的。体育科学研究、体育技术发明创新、体育实践应用是体育科技服务于运动的实践的途径。当前存在的重要问题是:体育科学研究不够深入,体育技术发明创新常被忽视。 相似文献
14.
论体育与体育文化 总被引：1，自引：0，他引：1
郝勤 《上海体育学院学报》2012,36(3):3-6
从当前中国体育文化建设角度出发,阐述体育与体育文化的概念及其关系。分析学术界使用的体育文化概念与体育实践中体育文化概念的差别,并重点论述当前中国体育文化建设的内涵及迫切需要解决的问题。 相似文献
15.
为探究浙江畲族传统体育文化变迁的因素和途径,通过文献资料法、田野调查法、访谈法和逻辑归纳法对浙江畲族传统体育文化变迁进行了深入的分析和探讨.结果显示,宗教信仰、迁徙所致的地理环境的改变、畲族生产方式的变更、外来文化的侵染、受少数民族传统体育运动会影响是畲族传统体育文化变迁的主要因素;畲族传统体育文化的创新、畲族传统体育文化的传播是浙江畲族传统体育文化变迁的重要途径. 相似文献
16.
武胜奇 《沈阳体育学院学报》2012,31(4):106-109
体育强国建设是新时期中国体育事业发展的新目标,也对中国体育赛事文化的发展建设提出了新课题。研究认为:体育赛事文化建设是体育强国建设的主要内容之一,其地位与作用无法替代;目前我国体育赛事文化建设存在体育赛事文化发展不平衡,职业体育赛事文化建设滞后,民族体育赛事文化缺乏竞争力诸问题,并提出了相应的发展对策。 相似文献
17.
体育全球化视野下民族体育文化的传承危机 总被引：8，自引：1，他引：7
体育全球化对我国民族体育文化产生巨大冲击，使传统民族体育文化陷入了二元困境，在一定程度上造成了民族体育文化内涵的丧失和民族体育保护的现实困境，最终导致了民族体育文化的过程和结果风险。前者表现为市场的冲击、媒体的偏向和政府的轻视；后者表现为生存危机、传承困难和创新不足。因此，要想规避民族体育文化的现代风险和传承危机就要降低风险和实现本土化策略，在宏观层面，要实现民族体育文化的“本土化”和世界体育的“全球化”的互补；在微观层面，应降低民族体育文化的风险，构建多元保护策略。 相似文献
18.
城市体育文化发展方式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱媛媛 《体育成人教育学刊》2012,28(5):30-31
运用社会学中文化的相关定义以及城市学中的相关理论,从文化组织视角、城市体育文化圈视角以及文化事件视角,对我国城市体育文化发展方式进行分析,多视角的阐述发展城市体育文化的形式与方法,为发展我国城市体育文化提供理论借鉴,进一步推动城市体育文化的创新与发展。 相似文献
19.
高校肩负着人才培养、服务社会、科技创新和文化传承的重要使命,高校体育工作者扮演着十分重要角色,应当承担起光荣责任,发挥好高校体育功能,着力培养学生综合素质。笔者分析了南京工业大学体育工作实践后认为,体育工作务实创新重成效,必须从"发挥思政优势,营造活力团队;深化体育教学改革,兼顾课内课外;借助体育竞技,带动群众体育;加强协同创新,承办品牌赛事;理论联系实际,提升体育科研水平"等下工夫。 相似文献
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增强我国体育社会科学原始创新能力的思考 总被引：2，自引：2，他引：0
黄聚云 《上海体育学院学报》2007,31(1):1-8
体育社会科学的原始创新能力是一种综合能力,其主旨是通过体育促进人及社会的和谐发展,主体是体育社会科学人才,内核是体育创新主体的自我超越,外壳是全新的体育知识产品,标志是对体育发展的主导作用。相对保守的传统文化、整体较弱的国民素质、急功近利的科研体制、急待优化的学术队伍、粗放的研究模式、极端的科学主义、强烈的泛意识形态思维和淡漠的学术批评氛围等,束缚了我国体育社会科学原始创新能力的发展。建议:应增强批判意识,完善人才政策,优化学术队伍,改进科研模式,提高国民体育科学文化素质,构建高等体育院校创新体系,提供更丰富的信息资源支持,提高体育社会科学工作者的学术修养。 相似文献