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高职体育教学健身目标的设置 总被引：2，自引：0，他引：2
现代学校体育的新观念是学校体育应着眼于健身目标，学校体育与成年人的健康相关，学校体育是一个人终身体育的起点。依据上述思想高职体育教学健身目标应为让学生在学校期间有足够而有效的体育活动时间和适当的活动强度，以健身为目的，培养学生终身体育的兴趣、能力和习惯，养成健康的生活方式。 相似文献
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随着数字时代的到来,大数据、人工智能、云计算以及互联网+等新一代信息化技术已广泛应用于社会生活的方方面面,但在学校体育领域还处于起步阶段。本文主要分析人工智能技术在中学体育教学与体质健康监测中的应用形式,明确基于人工智能的中学体育教学体系构建的具体功能,为课题研究及学校体育教学改革提供助力,为推进学校体育教学的智能化发展以及优化教学与评价方式提供有效帮助。 相似文献
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随着社会的发展和人们生活水平的提高,青少年体质健康问题逐渐受到社会各界的关注。近年来,学校体育教育越来越受到重视,学校应加强学生的体能训练,提高学生的身体素质。因此,文章阐述了体能训练模式融入体育教学的重要性,然后提出了体能训练模式融入体育教学的策略,以期为学校体育教学提供参考。 相似文献
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快乐体育思想在高校体育教学中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
崔雪萍 《上海体育学院学报》1999,23(B12):120-121,129
1979年,在日本全国学校体育研究协议会上首次使用“陕乐体育”这个词语。把运动作为体育追求的目的而不仅仅是手段,把运动作为学生将来生活内容中不可缺少的一部分直至终身,并以此来完成人的身心形成,这就是快乐体育。针对传统强制性、被动式的学校体育模式和做法．80年代初日本学者提出“快乐体育教学思想”。他们认为,“快乐体育教学是 相似文献
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强身健体是学校体育的最本质功能,要想真正发挥学校体育的这种本质功能,必须将学校体育融入学生的生活。众所周知,目前的初中学校,学生参与体育并非积极主动,也无法养成良好的体育习惯。体育教学内容的开展就趋近于一种"舌尖现象",作为体育教师必须克服体育教学中的"舌尖现象",真正发挥体育强身健体的功能。 相似文献
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学校体育教育作为整个教育的一个重要组成部分，在当前大力推进素质教育的进程中，提升到了相应的位置，体育教学的任务亦更为迫切与艰巨。体育教学既要促进学牛在校期间身心的全面、和谐发展，还要为学生未来的生活、工作打下坚实的基础。过去强凋整齐划 相似文献
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一、传统体育运动会必须进行改革学校体育运动会是学校教育教学的一个组成部分,是学校教育教学的一个示范窗口。它不仅能促进学校体育活动的开展,丰富校园文化生活,而且对学校的德育工作也起着极大的 相似文献
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面对新形势体育教育应树立新的教学观 总被引：3，自引：0，他引：3
教学观是指教师对教学的基本认识与看法,它建筑在对教学过程的全面理解基础之上,并以一定的理论为依据。体育教学观念是体育教学思想和教学理论的基础。面对21世纪,学校体育教学的任务是增强学生体质,增进学生健康,提高身体素质和生活质量;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,作为面向21世纪学校体育教学的教师,必须按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求,主动更新观念,以终身体育观为出发点和归宿,改变传统教学论的“三中心” 相似文献
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现代学校体育的新观念是学校体育应着眼于健身目标 ,学校体育与成年人的健康相关 ,学校体育是一个人终身体育的起点。依据上述思想高职体育教学健身目标应为让学生在学校期间有足够而有效的体育活动时间和适当的活动强度 ,以健身为目的 ,培养学生终身体育的兴趣、能力和习惯 ,养成健康的生活方式。 相似文献
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对中学体育教学考核评价的改革探索 总被引：4，自引：0，他引：4
作为体育教学重要环节的体育教学考核评价，已成为学校体育改革与发展迫切需要研究的课题。在体育考核的改革和实践中，探索一个客观、公正、有效的体育教学考核与评价模式，将有利于学校体育教学工作取得良好的效果。 相似文献
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体育课程改革与体育教师素质的适应性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国中小学体育课程改革正如火如荼地进行着，改革给中小学体育教学带来了新的气息，使中小学体育教学发生了革命性的变化。现在，新的体育教学理念、课程目标和教学方法等内容正在主导着学校体育教学的发展，改革着广大学生的体育学习生活状态，使中小学体育教育朝着有利于学生健康成长的方向发展。 相似文献
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刘学钧 《武汉体育学院学报》2002,36(6):83-84
为促进21世纪我国学校体育教学新体系的构建展开讨论，应用文献资料法、比较研究法、逻辑论证法，对现代学校体育教学的凹凸形态进行描述，并对现代体系的凹凸形态特点进行分析，为认识和探索建国以来体育教学体系的演变过程提供思考与讨论的基础，并为学校体育创新提供参考。 相似文献
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将畲族传统体育引进学校体育教学中,能丰富学校体育教学资源,符合学校体育教学工作的要求,推动学校体育教学改革,有利于畲族传统体育的挖掘、整理和保护,有利于畲族传统体育的推广普及与传承。 相似文献
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董琳 《体育科技文献通报》2013,21(7):82-83
本文分析了当前中学体育教学现状,提出了当前中学体育教学改革的方向,即改革现有的体育课程设置体系,把中学体育教育与社会生活有机地结合起来,加强体育生活化教育,让大学体育教育走进学生生活,使学校体育教育真正为中学生生活服务,满足学生多元化体育需求. 相似文献
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关心少年儿童健康成长是我国一个长远的战略方针,学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此,改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者都关心的问题,也是深化学校体育改革所必须研究的课题。传统体育教学脱离实际,存在许多弊端,严重阻碍了学校体育的发展,体育教学的改革势在必行。 相似文献
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学校体育教学目标的明确,将有助于学校体育的新一轮发展。本文通过对学校体育目标体系的质疑,从而对学校体育教学目标进行了重新定位。而从国家体育、学校体育和体育教学目标三者的关系中,我们则进一步看到了正确认识学校体育教学目标的重要性。 相似文献
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学校体育是教育系统的重要组成部分,建构理论与实践相结合的学校体育结构,是长期以来学校体育改革面临的严肃、认真的研究问题。学校体育要求教学从竞技化转向素质教育为核心。然而,在实际操作中缺乏理论的指导,教学过程缺失准确的定位。把学校体育标准构建纳入教学之中,确立切实可行的体育标准,实现学校体育真正意义上的“以人为本”。 相似文献
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“终身体育”、“快乐体育”作为现代学校体育教学的思潮，已成为我国目前体育教学指导思想的一部分，是体育教学向科学化、现代化、社会化和生活化转轨的有效途径。高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段，具有与社会衔接的特点，以终身体育作为高校体育教学的指导思想，加强培养学生的体育意 相似文献
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体育与健康教育新规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾爱萍 《天津体育学院学报》2003,18(2):91-91
1教学观念与教学目标统一性规律更新教学观念是实现学校体育与健康教育的关键,学校体育与健康课程的功能应具有很多因素,实施学校体育与健康教育,更新教师的教学观念,树立全面育人观和主动体育观是实现体育与健康教育不可缺少的内容。随着科学健身内容方法的更新和体育与健康教育的不断发展,教学目标的制定也必须与体育与健康教育内容的更新相统一。教师为主、教材为主、技术为主、重知识轻能力,重实践轻理论,重继承轻创新,重一致轻差异的落后教育观已不能适应学校新的育人观念和健康观念。体育教学课程的构建和教学目标模式的设定、各学校… 相似文献