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当前,我国许多乡村学校,尤其是村办小学(以下简称“村小”),存在着体育师资匮乏与体育师资浪费的问题,极大地限制了我国农村学校体育工作的开展,制约着整个体育教学改革的进程。怎样解决这一问题,使有限的体育师资发挥最大的工作效率和服务职能,达到人 相似文献
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于洋 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(4):117-119
高等教育迅速发展,使各高校对师资规模及教师综合素质的要求也越来越高。良好的师资队伍是高校发展的前提,是培养人才的保证。文章重点就体育院校的发展趋势及现行师资队伍和师资资源管理体制中存在的问题进行了探讨,对如何建立新型的师资管理体制提出了思考。 相似文献
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安排学校体育课的课程表应该统筹兼顾到师资力量、学生人数、场地、器材等诸多因素,使有限的资源得到最大限度地利用。 相似文献
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21世纪我国对体育师资的学历要求 总被引：18，自引：0，他引：18
２１世纪是充满竞争与挑战的世纪,对人才的需求将是很大的。而人才的基础工程是教育,教育则需要师资做保证,其中,对体育师资水平的提高是一种必然的要求。以发展的眼光为我国２１世纪最初十年的体育师资的学历水平确定一个客观的标准,将为我国体育师资的培养规格和现任教师的培训提供必要的参考。《面向２１世纪我国培养体育师资人才的层次与途径研究》课题组对我国体育教育和体育管理方面的专家所作的问卷调查结果反映出三个特点。其一是２０００～２０１０年各级学校体育师资的学历要求普遍提高。大部分专家认为小学师资应该具有大专学历;… 相似文献
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胡贝 《体育科技文献通报》2020,(6):96-97
本文运用文献资料法和逻辑分析法的研究方法,对我国体育教师教育的历史演变历程进行梳理,分析其在新起点所面临的危机与挑战,包括“互联网+”时代挑战体育教师地位;知识的膨胀激增与有限的教学时间以及角色转变与职业倦怠,最后提出促进体育教师社会化,高标准制定并严格执行教师认证标准以提高师资培养质量。 相似文献
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《山东体育学院学报》2008,24(7)
周口师范学院体育系始建于1989年，经过近20年的发展，现有体育教育，社会体育2个本科专业，全日制在校生600余名，主要培养体育师资，社区体育健康指导员，专业体育管理人员，体育经纪人，体育产业研发人员等，为河南省体育师资培训基地之一。 相似文献
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深挖掘体育资源广促进体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
在我国现阶段学校体育深入改革过程中，存在的最显著、也是最根本的问题之一就是体育经费投入总体水平偏低、体育场地器材供给不足，再加之课程内外资源开发力度不够、体育设施资源利用有限等导致为学校、教师创造性地实施新课程标准提供不了充分的条件。 相似文献
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高校民族民间体育课程资源开发中存在着开发认识不足、专业师资缺乏、课程资源开发重视物质文化忽视民族精神文化、课程资源开发缺乏民族地方特色等问题。高校民族民间体育课程资源开发的有效实施,必须提高领导教师的认识水平;外来人才引进与本土师资进修结合提供师资队伍水平;加强交流、邀请民间艺人参与开发;重视精神文化在课程资源中的作用等措施。 相似文献
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湖北省高校体育院系师资资源开发的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对湖北省高校体育院系师资队伍建设方面存在的问题,对体育院系师资资源开发与管理的机制进行了研究,提出了实现体育院系师资资源共享的途径：建立体育院系师资开发与管理的新机制;推进师资资源开发的制度建设;探索实现体育院系师资资源开发的新途径并加大支持力度和扶持工作。 相似文献
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刘兴 《沈阳体育学院学报》2004,23(1):13-16
采用实地调查访问与实证分析相结合的方法,对我国11所体育院校术科教师的在职教育情况进行研究。结果表明:目前我国体育院校的师资培训工作还没有形成制度,对师资培训的投入与高等学校教师所肩负的责任和任务相差甚远;注重"硬"投入,轻视"软"投入,存在着较严重的"重使用,轻培养"现象;教师进修、培训主要受行政导向的影响;目前术科教师的进修提高主要是一种学历补偿型的继续教育,进修提高仍然主要是学校行为;教学任务重、经费投入不足是制约和影响教师进修的主要原因。 相似文献
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体育专业是为我国培养体育师资和社会体育工作者的最主要阵地，高校体育专业开设啦啦队运动课程，在课程设置、专业设置、场馆设施、信息资源、师资研究力量等方面，有着其他院校无法比拟的优势。 相似文献
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学校体育是社区体育发展的依托 总被引：7，自引：0，他引：7
我国社区体育建设还处于初级阶段,体育场地设施、体育师资、体育管理人才等资源比较匮乏,许多因素制约了社区体育建设发展的步伐。而学校体育场地设施和师资力量等比较丰富,且没有得到充分的开发利用,学校体育资源浪费现象普遍存在。现阶段大力推进社区体育的建设和发展,提高全民健康水平,还需要依托辖区内学校丰富的体育资源来促进社区体育的发展。 相似文献
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唐雪梅 《徐州教育学院学报》2006,21(2):139-140
目前,幼儿双语教学在我国各地如火如荼地开展起来,但与之不相称的是幼儿园双语师资非常匮乏。幼儿师范学校是专门培养幼儿教师的学校,承担着学前双语教育师资培训任务。为此,我们对徐州地区幼儿园双语教师职前培养、职后培养和双语实验园的情况做了调查,并就幼儿园双语教一、徐 相似文献
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采用文献资料法、调查法和逻辑分析法等研究方法,从体育行业和体育企业对体育高职校外师资资源进行分析,更好地促进其开发与优化。结果表明:体育高职校外师资资源的开发与优化是体育高职教育发展的基础和保障;校外师资资源开发包括体育行业、体育企业和其他等师资资源,优化包括遴选优化、分类聘用与管理、竞争淘汰等。通过建立结构合理、专业水平过硬、具有体育高职执教能力的师资资源团队能达到最终服务于经济发展的目的。 相似文献
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通过文献资料法、调查法、数据统计法等,分析了浙江省高校新兴体育运动课程的开展现状,认为师资问题和场地器材的不足等因素是制约新兴体育项目深入校园的主要原因,提出了高校发展新兴体育运动课程的对策。指出既要重视师资培训、整合优化教师资源,又要加快场地器材建设;建议高校应该根据地域文化、办学条件、发展基础、学生需要等实际情况,选择合适的新兴体育运动课程。 相似文献
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武术教师是武术在学校教育中的关键环节。武术教师的质量水平与武术教学的质量呈相关性。文章主要运用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,认为目前我国中小学武术教育状况比较严峻,并提出了武术师资培养的一些对策,为武术在中小学中的教育贡献绵薄之力。 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法,从师资培养格局变化、机构更迭和时代特点三方面,分析抗战时期我国西南体育师资培养的发展状况.首先,由于国家政治、教育中心的西迁,西南地区一跃成为我国体育师资培养的中心地带;其次,由于抗战的需要,体育为政治、军事服务的功能凸显,成为了这个时期体育师资培养的重要特征;最后,尽管我国这个时候处于内忧外患的环境之下,但是我国体育师资培养能力和水平还是取得了一定水平的进步,尤其是西南地区,充当起了全国体育师资培养"龙头"的角色,大大提升了我国西南地区体育师资培养的实力. 相似文献