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1.
张铁明 《武汉体育学院学报》2015,(2):58-63,100
对非正式结构体育社团成员心理资本与群体凝聚力的关系进行探讨,可以促进全民健身组织的稳定与发展。采用非正式结构体育社团成员心理资本的修订问卷和群体凝聚力问卷,对武陵山片区1226名非正式结构体育社团成员进行调查。逐步回归结果显示:乐观、自信、年龄、学历对群体凝聚力的影响不具有显著性,心理资本维度中的希望、宽容、感恩与职业、月收入对群体凝聚力的影响具有高度显著性,在此基础上提出了管理启示。 相似文献
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学校体育，是学校教育的重要组成部分。而学校体育的目标，主要是通过体育教研室（组）的工作来实现的。体育教研室（组）工作的组织思想是否正确，决定了学校体育的方向和质量。根据我国学校体育的方针、政策和理论，对体育教研室（组）工作的组织思想进行整理分析，笔者认为，育人思想、名家思想。法制思想和争光思想，构成了体育教研室（组）工作的组织思想体系。体育教研室（组）工作的组织思想是学校体育的目的、任务、内容等在体育教研室（组）工作中的反映，而这种反映又是经过思维活动而产生的结果。本文论说的目的在于，经过思维活… 相似文献
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基于有机整合的视角,运用文献资料、参与式访谈等方法,解析太极拳趣缘群体形成过程,对其促进社会整合的行动逻辑进行探讨。调查发现,通过核心组织者动员、集体活动的共同在场经历、亲密关系的建立和集体意识的重塑,使组织成员归属感和集体凝聚力显著增强。分析认为,这种社会整合作用来源于体育社会组织彰显的群体特质和核心的组织者的动员,以及组织成员共同在场的经历和丰富活动体验,促进个体情感的再生产和个体对组织认同的重构,由此实现了组织集体意识的重塑和组织凝聚力的凝结。此外,社区基层体育组织不仅为群体成员社会资本积累提供了一个平台,同时为主体参与和协商社会公共事务提供可能,凸显了当代城市社区体育组织对于个体和社会发展的重要性。 相似文献
4.
李赵来 《上海体育学院学报》1988,(2)
体育教研室是学校体育工作的组织者、执行者和具体领导者,是一个全面贯彻党的教育方针的重要部门。其工作职责:1、根据党的教育和体育方针,制定学校体育工作计划;2、组织好教研室的政治和业务进修,关心教师的生活;3、认真组织和领导早操、课间操和课外体育活动;4、协同医务室定期做好对学生身体机能、 相似文献
5.
玉志苏 《上海体育学院学报》1990,(1)
普通高等学校的体育教研室,是在主管校(院)长领导下,完成高等学校体育目的任务,培养德、智、体全而发展人才的极其重要的学校体育职能部门。随着教育改革的深入发展,学校体育教育也必须适应“三个面向”的需要,加强体育教研室(系或部)的职能和管理。体育教研室(系或部)的主要职能一、在主管校(院)长领导下,认真贯彻执行党的教育方针和《高等学校体育工作暂行规定》,负责和组织实施学校全面体育工作,为完成学校体育教育任务,当好主管校(院)长的参谋和助手。 相似文献
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1学校体育管理指标评价体系的意义学校体育管理的内容是多方面的,评价工作是管理工作的重要一环,是实现管理目标的必要手段。通过评价,可以找到差距、调整决策方向与内容、改进组织管理的方法与手段,从而优化达到目标的过程。而制定可行的学校体育管理评价指标,有利于全面考察和科学地安排学校体育管理的各项工作,有目的有步骤地完成学校体育管理的目标;有利于学校领导和体育教研室及体育教师本人的思想认识和管理水平进一步提高,有利于调动师生的积极性,总结经验并改正问题,不断提高教学质量。2学校体育管理指标评价体系学校体育管理的内容… 相似文献
8.
普通高校体育是学校教育的重要组成部分,随着跨世纪人才培养及全民健身计划工程的实施,学校体育的多功能化将愈来愈受人们认识,而学校体育工作主要是通过体育部(室)来贯彻落实的。为适应社会需要,我校体育教研室从1989年开始着手制订及试行体育教研室职责(职能)条例,健全完善体育教研室的各项规章制度,鼓励教师积极进行体育教学训练、科研探索。经六年试验,取得一定成绩。从而表明,深化改革管理是必要且行之有效的。 相似文献
9.
易钢 《武汉体育学院学报》1988,(5)
研究体育教研室内群体成员之间的相互作用、心理特点及情感影响对于教研室的合理化管理和教学任务的完成有着重要的作用。本文从分析群体内聚力的角度出发,对如何提高体育教研室的工作效率作初步探讨。 相似文献
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1学校体育管理指标评价体系的意义学校体育管理的内容是多方面的，评价工作是管理工作的重要一环，是实现管理目标的必要手段。通过评价，可以找到差距、调整决策方向与内容、改进组织管理的方法与手段，从而优化达到目标的过程。而制定可行的学校体育管理评价指标，有利于全面考察和科学地安排学校体育管理的各项工作，有目的有步骤地完成学校体育管理的目标；有利于学校领导和体育教研室及体育教师本人的思想认识和管理水平进一步提高，有利于调动师生的积极性，总结经验并改正问题，不断提高教学质量。[第一段] 相似文献
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学校体育管理是指学校体育管理者为了一定的目的,对有关学校体育活动进行的有计划、有组织的指挥、调节和监督。它是一级教研室实施体育管理活动的全过程。学校体育管理对象涉及到学校的体育教学、业余训练、校内外运动竞赛、群众体育、场地设备、器材、经费以及人员等诸方面问题。它们之间存在着互相影响、制约的关系。学习和研究高等学校的体育管理规律,提高对学校体育管理的基本内容和各方面的认识,是避免学校体育管理上的盲目性和随机性的重要前提。对于制定学校体育管理措施,提高管理水平 相似文献
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决定比赛胜负的因素,除了运动员的身体素质和技战术水平外,运动队是否具备强烈的内部凝聚力,对比赛结果有着重要的影响。所谓内部凝聚力,就是指集体对其成员的吸引力量。其具体表现为:作为运动队中的一员有一种尊严感、归属感,对运动队中的其他成员表示喜欢;全体队员自愿最大限度地为集体的共同目标努力奋斗,而集体能 相似文献
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14.
刘德佩 《沈阳体育学院学报》1989,(4)
我院的体育社会学是国家体委的重点学科。近年来,该教研室多次出席国内各类学术和工作会议,其研究成果受到了上级领导机关的首肯与好评。从体育社会学学术研究要与体育改革的理论建设密切结合和培养人才、锻炼队伍,形成集体优势的学科建设思想,这样两个方面考虑问题,体育社会学教研室经常组织全体教师对当前体育改革的政策和理论问题进行学习和讨论。不久前,国家体委在山西太原召开了首次体育社会化研讨会,会后我院体育社会学教研室又对体育社会化问题进行了深入讨论。这里发表的就是他们在这一专题讨论中的一组文章。 相似文献
15.
现代体育思想与校园文化建设 总被引：21，自引：0，他引：21
论述了体育在学校化建设中起着栽体作用；突出现代体育思想对增强校园凝聚力，对学生进行心理及美育教育的功能；提出关注校园化的研究，将对完善学校管理、突出学校个性、增进学校体育改革发展的内在动力、实施素质教育具有指导作用和现实意义。 相似文献
16.
中青院在办学过程中,对体育工作十分重视,除保证体育教研室的编制和经费外,学校成立了体育运动委员会,每届体委会都有学校的二名领导参加,以协调全院的体育工作。在院体委、体育教研室、院工会和各部系的共同努力下,学校的体育工作取得了较好的成绩,学院每年都召开全院运动会,平时各种小型比赛和冬锻月年年举办。建院十年来早操从未中 相似文献
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作为一个过程,排球集体心理的自组织作用有其固定的结构和实现途径。1.对集体共同心理的自认识排球队的全体成员对本集体的共同心理的认识与估价,是产生集体心理自组织作用的前提。要使一个集体具有竞争能力,一定要在集体心理系统内部有凝聚力,各个成员非但要对自我的个体心理进行认 相似文献
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理想模式的初步形成。县教研室是全县教学研究工作的核心机构，体育教研员就成了体育教研的领头人。县体育运动委员会所属的群体科也是学校体育工作的重要负责部门。以体育教研室和群体科作为学校体育教研模式的龙头。上面，他们能与省体科所、专业报社、体育院校等建立联系；下面，在他们的领导和协调下， 相似文献
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<正> 广大学校体育工作者盼望已久的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》),经国务院批准,正式颁布了.这是学校体育界的一件大事。《条例》是在试行了十年之久的《中、小学体育工作暂行规定》与《高等学校体育工作暂行规定》的基础上形成的。它是我们学校体育工作的最高法规,是开展和评估学校体育工作的根本依据。《条例》的颁布,标志着我国学校体育工作进一步走向法治的轨道,将有利于进一步加强学校体育工作的全面管理,促使学校体育工作的管理更加规范化和制度化。这对深化学校体育改革,推动我国学校体育事业的发展,是具有深远战略意义的。《条侧》对学校体育的基本任务和原则,对各级各类学校体育工作的组织管理、体育课教学、课外体 相似文献
20.
关于我国优秀女子排球队凝聚力的初步研究 总被引：5，自引：0，他引：5
凝聚力是群体对其成员的吸引力,本文主要从社会学角度结合社会心理学对我国家女排和6支甲级女子排球队凝聚力进行了初步研究。结果表明:凝聚力综合地表现于运动队训练、竞赛和日常生活之中,“队员参与集体活动积极性”、“人际互动类型”、“内心状态”、“队内气氛”及“教练威信”对凝聚力的贡献分别占36.43％、21.45％、17.95％、12.63％和11.54％。本文设计的凝聚力测量表具有实践意义。 相似文献