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中专校篮球教学模式的更新,有利于促进日常学生对于篮球技能的有效把握,促进其身体素质的提升,从而满足国家的体能素质教育的需要。随着经济的发展,社会对学生的自身素质要求有了更高的规范,比如其身体素质、思维能力等,通过对篮球教学模式的应用,促进学生的个人身体素质的提升,以满足国家的素质教育的需要。 相似文献
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高校篮球教学受传统的教学模式影响和限制,教学效果不明显,学生的学习热情不高,教学质量难以提高。在教学中,通过尝试运用“组合”教学模式,上述问题得到一些解决,快乐体育与合作学习两种教学模式的有机结合,满足素质教育的要求和学生学习的需要。 相似文献
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游戏教学法是一种新型的教学理念,在中职篮球教学中,应用游戏教学法,能够有效的提升中职学生对篮球学习的兴趣和热情,在愉快的游戏氛围中,深刻的理解知识并能够熟练的运用知识,为中职学生未来的成长和发展奠定良好的技能基础。文章主要针对游戏法在中职篮球教学中应用的意义和具体方法进行论述,旨在有效提升我国中职篮球教学的质量和效率,促进学生身体素质的全面发展。 相似文献
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篮球运动是当今世界上比较普及的运动,无论国内外都拥有众多的篮球爱好者。然而篮球运动对于运动者的要求也很高,那就运动员需要具有良好的身体素质以及技术水平,最重要的一点,在篮球运动中运动员需要拥有交强的篮球意识。笔者针对多年的教学经验,总结出一些自己对于篮球方面的见解,加强对高校学生的篮球意识培养,这对于篮球运动的发展、提升高校学生篮球技战术水平、促进高校篮球教学效果有着重要作用。 相似文献
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国家近年来大力发展职业教育,其中中职教育着重于实用型人才的培养,满足社会各行业对技能人才的需求。中职学生除了具备相应的专业技能和实践能力之外,还需要具备创新能力。围绕素质教育,以促进学生全面发展为目标,培养其良好的身心素质品质。作为中职教育的重要组成部分,体育教育的有效开展,以创新为出发点,促进中职学生综合素质的全面提升。 相似文献
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随着我国教育的进一步发展．高校体育教学改革取得了可喜的成果。分层教学充分体现出“以人为本．因材施教”均理念,对提高篮球选项课的教学质量,促进学生终身发展,满足学生学习需求有着积极的作用。 相似文献
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篮球是体育教学中的重点教学内容之一,但是随着我国经济水平和教育水平的不断提升,中职篮球教学逐渐显露出了一些不足之处,对学生篮球水平的提升产生了一定的阻碍性因素。＂微教育模式＂在中职篮球教学中的应用,能够有效改善当前中职篮球教学中的问题,为学生创建一个良好的学习环境。文章对＂微教育模式＂在中职篮球教学中应用的必要性和具体策略进行分析,旨在有效提升中职篮球教学的质量和效果,为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。 相似文献
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新课改条件下高中历史教学方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高中历史的人文教育功能出发,从教师自身素质建设、教学模式和教学方法等方面入手,就如何创新高中历史教学方法,促进学生综合素质提高进行探究。 相似文献
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本研究将体育游戏融入到青少年的篮球课教学过程中,用其替代篮球课的准备活动及复习部分,其余部分与传统的篮球课一致,探讨不同授课方式对青少年篮球教学效果的影响,发现前者不但有助于学生接受并喜爱篮球,还可以提高三分球、胸前传接球、三步上篮的准确性和成功率,为其取得较好的比赛成绩奠定基础,因此这一授课方式值得在学校体育中普及和推广。 相似文献
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小学和谐教学模式以＂自主合作,平等对话,以生为本,和谐共振＂为特征。小学生年龄小,知识经验少,自控能力差,只有通过教师的科学引导,进行有目的、有顺序的训练,才能让他们主动全面发展。在小学阶段,和谐教学模式的建构有利于培养学生自我管理能力、自我教育能力、自我调控能力、自我发展能力、自我评价能力,引导学生思想上自育、人格上自塑、学习上自主、生活上自理、行为上自控、心理上自调、评价上自鉴,从而有效促进学生综合素质的形成。 相似文献
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良好的人文素养会促使大学生健全人格、改善思维方式,促进大学生综合素质的提高。本文针对现阶段我国大学生人文素养普遍缺失的现状,结合政治课教学,探讨提升高职学生人文素养的途径和方法：1）提高教师的人文素养;2）进行有效的课堂改革;3）加大实践教学,培养学生的人文素养。 相似文献
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篮球教学是体育课程中的重要组成部分,在很多学校的课程规划中,篮球教学已经成为体育课程的必修内容。少年体育课程注重对学生体育素质和兴趣的培养,目前很多学生虽然对篮球这项运动比较感兴趣,但对于学校专门开设标准化篮球课程却缺乏参与积极性。文章对于少体育课程中篮球教学目前普遍存在的问题进行分析,结合主体性教学模式在少体课程中的应用,对目前少体篮球课程中存在的问题提出建议。 相似文献
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协作学习是一种为了促进学习、由学生协作完成某个给定学习目标的教学方法,能够激发学生自主学习的兴趣,显著提高学生的认知能力和语言应用能力。笔者根据教学目标和学生的水平,在日语教学实践中引入协作学习模式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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幼师舞蹈教学的模式能够直接影响学生的舞蹈学习效果,对未来儿童舞蹈水平的提升也将会产生重要的影响,加强对幼师舞蹈教学的指导,发散学生的思维能力,创建“教”“编”结合的教学模式势在必行。本篇文章主要对幼师舞蹈教学中“教”“编”结合教学模式开展的意义和具体的策略进行分析和研究,以期能够创建一个良好的教学氛围,促进学生舞蹈学生的快速提升。 相似文献