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本文以信息产业和艺术产业这二大产业中,对民俗文化产业的崛起势在必然和民俗文化产业将群集在民俗建筑艺术、民俗工艺制品、民俗风情活动几个方面作一个粗略的探讨。 相似文献
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在新课改的指引下,历史教学把握好方向,新课程中学历史教材中有关中国历史民俗文化的内容明显增多,整个教育形势是明确到民俗文化在中学历史教学中的教育价值;这样明确实施民俗文化的教育,可以看到是整个社会对历史与生活密切联系的关注,恰好体现了现时代的人文关怀。 相似文献
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在新课改的指引下,历史教学把握好方向,新课程中学历史教材中有关中国历史民俗文化的内容明显增多,整个教育形势是明确到民俗文化在中学历史教学中的教育价值;这样明确实施民俗文化的教育,可以看到是整个社会对历史与生活密切联系的关注,恰好体现了现时代的人文关怀。 相似文献
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我国地域辽阔，不仅自然景观千差万别，民俗文化上也存在着很大的区域差异。本文针对不同的民俗，从地理环境的角度分析了民俗区域性差异的原因 相似文献
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以海林市西安朝鲜族村规划为例,分析村庄建设现状,确定发展定位、发展原则,改善农村人居环境,重点突出民俗特色,保护生态环境,开展民俗特色旅游,体现民俗文化风情、民族传统建筑风貌等方面,构建现代田园村庄,进而对民俗风情特色村规划进行初步探索。 相似文献
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农村小学作为我国基础教育的中坚力量,是社会主义教育事业最大也是最重的一分子,如何管理好农村小学教育问题俨然已经成为时代命名下的重要课题。基于此,本文从“教育类型、配置问题、教育观念、学生心态、素质教育”五个方面为出发点,对农村小学“根源性”的教育管理问题进行初步的分析与探讨。 相似文献
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当前全社会掀起了保护非物质文化遗产的热潮．大批文化工作者和教育专家也积极参与其中,他们意识到民间艺术教育的重要作用,在高校成立了研究民间艺术的机构,这其中包括民间剪纸的课程教育。民间剪纸的普通教育为成人教育积累了大量丰富的教育教学经验．但是．关于成人的民间剪纸艺术教学研究却严重不足．远远不能满足学生的需要,教学效果甚微。在全国的成人民间剪纸艺术教学缺失的形势下,有关山东特色剪纸的教学更是罕见。本课题的研究重在探寻出民间剪纸艺术成人教育的新方法．提高教学质量,满足成人继续教育的需求．力争做到立足地方特色,有针对性地培养应用型人才。 相似文献
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将传统民间工艺科学合理地融入现代产品设计,既对提高现代产品的历史文化价值、满足消费者的物质消费与精神文化需求尤为重要,又对塑造中国特色民族品牌、努力开拓国际市场、加快“走出去”有积极的现实意义。传统民间工艺与现代产品设计在功能上侧重实用性、服务对象大众化、艺术表现形式上的多样化等方面存在密切共同点和关联性,为传统民间工艺融入现代产品设计提供可行性。设计师将传统民间工艺融入现代产品设计时应注意把握生态设计、化繁入简、语境相符原则。 相似文献
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曲艺是中国特有的舞台艺术品种,发展曲艺(说唱)需要对其进行传承与创新。文章总结了曲艺(说唱)创作的历史演变,分析了曲艺(说唱)创作的传承与创新,以期推动曲艺(说唱)创作的发展。 相似文献
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危机既是危险也是机遇。当前我国行业协会面临着国际贸易中频发的反倾销、反补贴的强大攻势和国内以食品安全为主的产品质量问题盛行的新形势的严峻考验,身处亦官亦民"两不是"和职能缺失的政府、企业与社会"三不认"尴尬境地的行业协会该如何把握时机,转危为安呢?从行业协会存在与发展的合理性研究得出:新形势下行业协会应以"强身健体"为基础,努力实现协会与政府、企业和社会之间的良性互动才是化解危机,实现发展的根本路径。 相似文献
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近年来,随着学前教育的发展和进步,教育部门越来越重视学前教育的质量和水平,也对幼儿教师提出了更高的要求。要求老师在新时代背景下,要不断地创新教学方式,引进丰富多彩的游戏,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿身心健康发展。因此,在实际的教学中,幼儿老师应该以幼儿教学目标和儿童实际需求为主,合理地融入民间游戏,为幼儿提供一个良好的学习氛围和游戏环境,让幼儿在玩乐中学习,并且促进幼儿各方面能力的提升。本文根据民间游戏的内涵,阐述了在幼儿园教育教学中融入民间游戏的重要意义,并且提出了在幼儿园教育教学中融入民间游戏的有效手段。 相似文献
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中华民族作为一个具有5000年历史的优秀民族,传统文化不仅凝聚着历代劳动人民的智慧结晶,更对世代后人的发展起到引导、熏陶的作用。民间体育游戏活动作为中华民族传统文化的一部分,是经过历代人们的不断加工创编而成的,不仅形象地反映了民间生活的底蕴,更蕴含了丰富的思想观念和价值取向。通过在幼儿园教育中实施民间体育游戏活动,对幼儿的身心发展具有深远的影响。 相似文献
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赵华栋 《科学．经济．社会》2011,29(1):73-75
“形成惠及全民的公平教育”^[1]是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确立的战略目标之一。义务教育均衡发展是全面建设小康社会对教育提出的战略要求,是实现社会公平的重要基础。义务教育均衡发展是一个相对的、动态的、历史的概念。推进义务教育均衡发展,就要办好每一所学校,教好每一个学生。 相似文献
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温州人精神是一种独特的精神,是一种与时俱进的自强奋斗精神,他们有着敢为人先的创新精神、有着自强不息的创业精神、有着求是务实的诚信精神,也有着互惠互利的共荣精神。独立学院作为高等教育模式的探索和创新,其发展已初具规模,毕业生人数也逐年上升,其毕业生在就业方面与其他普通本专科及高职类院校相比有着较大的区别。本文就如何对温州人精神与独立学院大学生就业教育相结合进行了深入分析,以实现独立学院的大学生就业教育的提升与发展。 相似文献
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王家芳 《科学．经济．社会》2006,24(3):52-54,58
马克思主义关于人的全面发展学说是我们实施素质教育的理论依据与指导思想。人的全面发展的目标内涵规定着素质教育的必然性;人的全面发展的历史过程规定着素质教育的现实性;人的全面发展的内在依据规定着素质教育的紧迫性。 相似文献
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2005年由"中国民族民间文化保护工程国家中心"所颁发的《中国民族民间文化保护工程普查工作手册》,把口头文学细化为长诗、史诗、谚语、歌谣、神话、故事、传说、谜语八类别①。"民间文学"类非遗项目凝结了千百年来的民间智慧,本文通过该项目的传承背景分析、政策支撑、应用前景、教学实践等方面的分析,形成具有借鉴意义的可持续实施的德育课程研究。 相似文献