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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
以《中国科技期刊引证报告(扩刊版)》(2011版)作为资料来源,对浙江省25种医学期刊的影响因子、总被引频次和基金论文比进行统计分析,结果显示浙江省医学期刊学术影响力总体偏弱。针对上述结果,对如何提升浙江省医学期刊的影响力提出了建议。  相似文献   

2.
2004~2008年肿瘤学期刊学术影响力变化分析   总被引:3,自引:2,他引:1  
为评价肿瘤学期刊文献计量学评价指标以及学术影响力的现状和发展趋势,对2004~2008年《中国科技期刊引证报告》中收录的肿瘤学期刊的文献计量学评价指标作一分析,并采用学术影响力评估模型进行评估,结果显示肿瘤学期刊2004~2008年总被引频次和影响因子呈总体上升、稳步发展趋势。平均总被引频次5年间增长了51.08%,平均影响因子5年间增长了6.25%,学术影响力增长了69.09%。各期刊的学术影响力增长速度不一,肿瘤学期刊发展呈现出多样化。  相似文献   

3.
基于《中国科技期刊引证报告》(CJCR)(扩刊版)2005~2011年的文献计量学评价指标统计数据,采用学术影响力动态评估模型对8种有代表性的地理学综合性核心期刊的影响力的现状和发展趋势进行了评估.结果表明,8种地理学综合性期刊在2005~2011年平均总被引频次增长了2.24倍;平均来源文献量7年间增长了44.28%,平均影响因子7年间时高时低,总体呈不断上升趋势,但各期刊发展不均衡.  相似文献   

4.
【目的】 利用核心期刊目录以及学术影响力动态评估分值评价科技期刊的发展变化,掌握期刊的发展动态,调整办刊策略。【方法】 通过分析眼耳鼻喉科期刊在《中文核心期刊要目总览》《中国科技期刊引证报告(核心版)》《中国科学引文数据库来源期刊》中的收录情况,评估各期刊在2010—2015年的学术影响力动态评估分值,并评价期刊的发展趋势。【结果】 3种核心期刊目录显示了不同期刊的收录变化,学术影响力评估分值显示了各期刊的发展基础以及发展趋势。【结论】 核心期刊目录的多版纵向变化可以定性评价期刊的“大跨度式”发展变化;学术影响力动态评估分值可以定量评价期刊的“年化式”发展变化。办刊人应当实时了解期刊发展趋势,及时调整办刊方向与办刊策略。  相似文献   

5.
我国高影响力医药期刊的学术影响力动态分析   总被引:2,自引:1,他引:1  
以2008年版<中国科技期刊引证报告>核心版(CJCR)提供的医药卫生科技期刊引证指标数据为依据,选出22种高影响力医药期刊.以2004~2008年版CJCR为源数据,分析他们的总被引频次、影响因子、他引率、引用刊数、扩散因子、学科影响指标、学科扩散指标、来源文献量、基金论文比与国际论文比的动态变化情况,同时采用学术影响力动态评估模型分析期刊的影响力变化情况.结果显示,这些期刊的国内学术影响力均较高,其影响力变化呈现4种趋势:一直上升、先升后趋于稳定、呈"V"形或波动上升与高位震荡;这些高影响力期刊同样存在基金论文比低、国际影响力低、影响力受到期刊学科性质和期刊刊载论文数量与质量的影响等问题,其中国际论文比对期刊影响力的作用在减弱.  相似文献   

6.
对我国科技期刊统计源中的医科大学学报2005~2010年在《中国科技期刊引证报告(核心版)》中影响因子和总被引频次进行统计分析,了解其平均学术影响力。并调查2011年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》中51种医科大学学报2010年的平均影响因子、总被引频次、总发文量、刊期、本单位发文数、Web即年下载率及总下载量等情况。结果显示:51种医科大学学报的平均影响因子和总被引频次逐年上升,但其平均水平仍然低于当年非学报医学综合类期刊的平均水平。其刊期以双月刊为主,总发文量不高,以本单位作者为主,海外论文比极低;Web即年下载率平均20.5%,总下载量平均8.11万次;目前有24种(47%)医科大学学报采用了在线办公系统。并分析影响医科大学学报学术影响力的可能因素,提出了提高其学术影响力的建议。  相似文献   

7.
医学院学报学术影响力分析及发展策略   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
摘 要 【目的】分析医学院学报的影响力情况,探讨其发展策略。【方法】 以2008-2014年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》为数据源,采用动态评估模型对资料完整的10种医学院学报、14种医科大学学报、16种综合性大学学报医学版、20种非学报类医学综合性期刊进行影响力动态评估和比较。【结果】2007-2013年医学院学报学术影响力稳步提升,但在4类期刊中医学院学报各年度的平均影响力评估值均最低。【结论】 医学院学报总体影响力较低,需要通过参加国内外医学专业会议、扩大作者群体、掌握高级别科研项目的立项情况、建立微信公众平台、形成特色栏目等措施,提高刊物质量和影响力。  相似文献   

8.
【目的】分析医学院学报的影响力情况,探讨其发展策略。【方法】 以2008-2014年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》为数据源,采用动态评估模型对资料完整的10种医学院学报、14种医科大学学报、16种综合性大学学报医学版、20种非学报类医学综合性期刊进行影响力动态评估和比较。【结果】2007-2013年医学院学报学术影响力稳步提升,但在4类期刊中医学院学报各年度的平均影响力评估值均最低。【结论】 医学院学报总体影响力较低,需要通过参加国内外医学专业会议、扩大作者群体、掌握高级别科研项目的立项情况、建立微信公众平台、形成特色栏目等措施,提高刊物质量和影响力。  相似文献   

9.
以36家师范大学学报(自然科学版)2001~2007年的载文量为研究基础,通过计算其数学期望值和标准差,结合中国科学引文数据库(CSCD)(2005~2008)来源期刊分布和《中文核心期刊要目总览》(2000年版、2004年版和2008年版)的入选情况,分析期刊学术影响力与其载文量的关系,以期对期刊的发展提供有益的帮助。  相似文献   

10.
以近5年连续被《中国科技期刊引证报告(扩刊版)》(CJCR)收录的16种广东省农业类科技期刊为研究对象,调查了解其办刊时间、出版周期、刊名更改、被数据库收录等基本情况,分析其总被引频次、影响因子、即年指标、他引率、来源文献量、海外论文比和基金论文比等指标的变化趋势;并采用科技期刊学术影响力动态评估模型,评估其学术影响力与发展状态。研究结果表明,16种农业类科技期刊5年间的平均总被引频次增加了1.61倍;平均影响因子在2010年最高(0.610),之后在0.5上下浮动;平均来源文献量呈先升高再降低的趋势,2014年达到最低,仅199篇;他引率、海外论文比和基金论文比等指标整体变化不明显。广东省各农业类科技期刊学术影响力差距较大,呈现发展的多样性和不平衡性。  相似文献   

11.
程忠红  韩富贵 《西藏科技》2010,(2):26-27,29
西藏的民俗文化博大精深,怎样使旅游者在较短的时间内了解体验,是西藏旅游开发要考虑的问题。本文将在对拉萨桑木民俗村个案的调研基础上,对其存在的问题进行了解析,提出了对拉萨民俗村旅游资源开发的对策。  相似文献   

12.
目的分析西藏地区藏族2型糖尿病患者伴发血脂代谢异常情况,探讨血脂异常对糖尿病患者引起血管并发症方面的临床意义。对象2006年9月至2008年9月在本院住院的藏族2型糖尿病患者112例。方法所有患者根据有无合并血管病变分为两组,两组的血脂检测情况进行对比,同时与154例健康体检者进行比较。结果T2DM患者较对照组血脂显著异常,伴有血管合并症的T2DM患者较无血管合并症的T2DM患者血脂异常情况更明显。  相似文献   

13.
加布 《西藏科技》2010,(2):30-30
目的为调查研究林芝地区工布江达县猪旋毛虫发病现状、感染率、流行动态、流行病学特点。方法应用购自河南百奥生物工程有限公司的猪用旋毛虫快速诊断试纸条,对工布江达县3个点(措高乡、株拉乡、个体养殖基地)200头猪进行血清学检测。结果工布江达县猪旋毛虫血清学阳性率为零。结论调查表明全县范围内经过一年两次的驱虫,工布江达县猪旋毛虫病的防治总体取得了显著成效。  相似文献   

14.
技术创新型企业具有开放性、非平衡性、非线性、涨落性,是一个自组织系统,技术创新型企业具有自主性、自适应、自催化、自调控等自组织特征。技术创新型企业的自组织运行需要一定的社会环境。  相似文献   

15.
按照藏农厅字[2008]42号和43号的通知精神,全面系统地对措勤县进行了流行病学调查,现将调查情况汇报如下:  相似文献   

16.
格桑 《西藏科技》2007,(8):55-56,59
本文根据西藏地区1971—2000年的汛期逐日降水资料,分析汛期极值降水日数、一日最大降水量、极值降水指数、极值降水量等极值降水统计特征时空分布规律,得出了一些有意义的结论。  相似文献   

17.
如何加速发展关键核心技术,需要把握技术发展的自身规律。文章提出关键核心技术演进特征符合梅特卡夫定律,进而通过宏观和微观两个视角分析关键核心技术的规律,并提出若干建议。  相似文献   

18.
19.
本文初步梳理出奥古斯丁、阿奎那、罗吉尔,培根、司各脱和奥康等人的科学划界观,旨在说明中世纪有关科学本质问题的认识以其“中介”形式完成了由古代向近代的转化。  相似文献   

20.
办学特色是指大学在长期办学过程中积淀形成的、特有的、稳定的、区别于其他高校的独特优质风貌,以及在办学过程中形成的体现一所高校办学优势和特性的总和。地方高校要实现较好发展,根本出路在于特色办学,走特色化发展道路。地方高校办学特色培育是一项系统工程,要整体考虑,把握凝练、构建和路径三个环节,要以现有特色凝练提升为前提,整体特色体系构建为核心,特色培育路径选择为关键,真正实施"特色兴校"战略,推动地方高校健康发展。  相似文献   

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