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在我国学术界,对于"学习型政府"的研究已如火如荼,然而,对于学习型政府的概念的理解以及学习究竞作为一种工具抑或是价值手段的争论等问题值得我们进一步研究和思考.对于政府组织,"个人愿景"与"组织愿景"之间存在着很难调和的矛盾,我们应该正确面对. 相似文献
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论学习型图书馆组织的创建 总被引：2，自引：0，他引：2
论述了学习型图书馆的内涵和图书馆创建学习型组织的必要性,提出了建立学习型图书馆应采取的措施:建立共同的愿景、建立学习的团队、建立学习的激励机制、建立“系统思考”的方法、建立健全的学习机制。 相似文献
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学习型党组织,不是简单的重视学习、加强学习、善于学习,更重要是通过人人学习、终身学习、超越自我形成一个团队共同愿景,使这个团队充满生机和活力。办公室工作人员在建设学习型党组织进程中,确立“团队学习”理念形成组织合力机制化;确立“终身学习”理念形成学习方式制度化;确立“创新学习”理念形成实践进程应用化。 相似文献
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制度化管理的学习型科研团队 总被引：2，自引：0，他引：2
“获取”和“创新”是学习型科研团队的精神基石,努力实践团队的宗旨和目标,是所有成员的共同愿景．实现这一愿景的重要条件之一,是建立科学的易于操作的制度和规范．北京大学人类疾病基因研究中心成立5年来,在科研及管理工作中所取得的骄人成绩,有力地证明,在努力建设学习型科研团队的同时,建设制度化管理的一系列举措是行之有效的． 相似文献
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杨伦增 《中国科技期刊研究》2005,16(6):811-813
根据学习型组织管理理论,结合我国科技期刊编辑出版的实际情况,提出创建精简的学习型科技期刊编辑出版单位的基本框架--共同愿景、学习型文化、组织结构、绩效系统的设计. 相似文献
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众所周知,学习型组织是未来最具竞争力的组织,本文以Q公司构建学习型组织的实践为例,从共同愿景团体学习及自我超越等方面探讨了小企业构建学习型组织的策略,这也为其他小企业树立了可借鉴的榜样。 相似文献
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为了验证领导愿景对组织发展具有的重要作用,本研究用访谈和问卷调查的方法对国内企业的领导愿景与企业绩效之间的关系进行了实证分析。结果发现,领导愿景及愿景沟通对企业绩效具有直接影响作用;“愿景评价”与“愿景-人力资源策略整合”两个因素分别在“愿景-绩效”模型中起产生缓冲作用。 相似文献
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学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,成为管理思想的典范。学习型组织的系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习的理论对成人高等教育建立学习型组织、适应教育教学改革需要、检视现有组织架构存在的障碍等起到一定的理论指导作用。 相似文献
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河南石油分公司已进入改革发展的新时期,在新形势下,必须打破＂就党建论党建＂的思路,以务实、创新和开放的思维,融入时代发展和企业客观实际的元素,以宽广的眼光来观察和实践党的建设,用大党建的视角和做法,选择合适有效的载体,通过建设学习型党组织带动学习型团队建设,通过建设学习型党员队伍带动学习型员工队伍建设,以实现河南石油员工个人愿景、团队愿景和组织愿景的有机融合,从而促进河南石油又好又快的发展. 相似文献
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创建学习型组织的目的，就是提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。本文根据学习型组织的特点，论述了创建学习型组织通过建立共同愿景、开展团队学习、加强系统思考、完善制度体系，着力解决学习动力、学习方式、思维方式、创建方式等问题，从而创造未来的成功组织。 相似文献
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学习型组织--修炼、整合及障碍 总被引：4，自引：0，他引：4
首先对学习型组织产生的背景、渊源及概念进行了阐释，接着分别对学习型组织的五项修炼－自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考进行了分析，给出五项修炼的整合逻辑关系，并简要地讨论了学习型组织实现的常见的障碍，最后对学习型组织理论作了简要的评价和展望。 相似文献
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企业建立学习型组织的障碍及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
创建学习型企业对于现代企业至关重要,但企业建立学习型组织还面临着不少困难,亟待我们去探索一条切实可行的解决途径。本文阐述了企业创建学习型组织存在的困难,提出了创建学习型组织的建议 相似文献
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学习型组织及其创建途径探讨 总被引：26，自引：0，他引：26
面对“入关”的机遇与挑战,我国企业如何在更激烈的国内外市场竞争中取胜是摆在我们面前的急待解决的问题。在未来的知识管理中,建立学习型组织十分必要。企业应依据创建学习型组织的方法,借鉴国际著名企业创建学习型组织的经验,以及考虑自身的实际与特点来创建学习型组织。 相似文献
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文章讨论了学习型图书馆理论的由来，新时期学习型图书馆模式的构建，图书馆馆员素质的内涵及要求，提出了树立自主性终身学习意识，在继续发展教育中提高；树立“共同愿景”，鼓励馆员学习与发展的对策。 相似文献
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学习型组织中的人本管理 总被引：3，自引：0，他引：3
从知识管理的角度，提出了在学习型组织中通过教育培训来达到自我超越的第一阶段，从而通过改善心智模型、建立共同愿景实现团队学习，最终达到建全企业作为学习型组织的系统思考和知识创造功能。 相似文献
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学习型组织注重的是组织学习所产生的创新和变革的能力,包括五项要素:建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越和系统思考。创建学习型基层党组织是中国共产党适应时代发展的需要,是基层党组织履行基本职责的需要,是基层党组织自身发展的需要。创建学习型基层党组织需要建立共同愿景,形成基层党组织的共同目标,坚持团队学习,强化基层党组织的向心力,改变心智模式,推动基层党组织工作创新,进行系统思考,培养基层党组织的思考能力。 相似文献
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构建学习型图书馆的理念初探 总被引：1，自引：0，他引：1
赵隽 《内蒙古科技与经济》2007,(6X):118-119
人类社会正在进入一个“学习社会化,社会学习化”的时代,学习型组织的提出与研究也被国人所接受并应用于管理工作中。本文就是通过对学习型组织的提出与理念架构的分析,探讨了学习型组织理论对学习型图书馆建设的启示。 相似文献