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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2003,(5)
“我的第一个朋友”是一个很平实的题目，没有什么比喻、象征和引申的意思，可来稿中符合题意的佳作却很少。这个题目既可写人，也可写小动物，但征文提示上已经明确告诉我们：“不要写成一般的写人或小动物的文章”，可是，许多来稿仍然写成了“一般的写人或小动物的文章”。写人的，如写爸爸或妈妈，爷爷或奶奶的，大多写成了“我的爸爸（妈妈）”、“我的爷爷（奶奶）”；写小动物的则写成了“我家的小狗（小猫）”。那么，“我的第一个朋友”这一征文题目与上述两类题目究竟有何区别呢？为什么“一般的写人或小动物的文章”要不得呢？“… 相似文献
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有朋友问我，写小说有没有什么技法？我回答说，好像应该有吧．不过，我是没有翻过那类书的。他十分惊讶：那你的小说又如何写呢？我说。一旦有了创作冲动，脑子里有了人物形象或者是故事梗概．我就写了。真的，我弄不明白那些“技法”从何而来，也从来不往自己的小说上套。我喜欢无拘无柬，轻松自在，想怎么写就怎么写。研究小说技法，是文学教授和评论家们的事。[第一段] 相似文献
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本期刊出史宁中、李士镝两位教授的文章，使我想起一桩往事．那是1992年在东京举行的中日数学教育研讨会上，我做了一个总结性的发言，题目是“可以说东亚数学教育学派吗？”当时，我只是隐隐约约地觉得东亚诸国的中小学生， 相似文献
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主要内容：解剖题目，用脑子写师：先讲一下上次考试的作文题目：《北大作文———３６位学子的成长历程》中有这样一句话：“无论我参加了多少次考试，做了多少道题，我都将在最真实而复杂的题目前疑惑不解，那就是———生活。”根据这句话的意思，以《最真实而复杂的题目》为题，写一篇８００字左右的作文。碰到这样的题目，我们该怎样做呢？这就要求我们要学会分析。我是这样想的：（板书）考试、习题生活１．纸上谈兵真刀真枪２．检测知识检测人生３．有范围无界限的４．可以补考难以弥补如果分析出这四点，那么这四点就是文章的小论点… 相似文献
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季羡林 《中学生读写(初中)》2007,(1):57-61
题目是韩小蕙小姐出的．所以名之日“赋得”。但文章是我心甘情愿作的，所以不是八股。
我为什么心甘情愿作这样一篇文章呢？一言以蔽之，题目出得好，不但实获我心．而且先获我心：我早就想写这样一篇东西了。 相似文献
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任尔华 《中学生阅读(高中版)》2010,(3):10-12
那天．我们正对着试卷里的阅读题目讨论不休,这题目出得让人费解。教数学的同伴就意味深长地提起她儿了说过的一句话：“我总结出学语文是非常容易的——只要一味地写好话就行了。”我们不禁问道：“你说可以写坏话吗？不是有说高考得零分的那篇作文就是唱反调的吗？” 相似文献
10.
随着课程改革的不断深入，一部分教师中出现了一些困惑：为什么听了专家的理论讲座，看了优秀教师的示范课，而回到了自己的课堂，就“山不是那座山”了呢？一节平实的、非理想化的数学课堂究竟应该是什么样子的呢？在探索中，我认为数学课堂教学应该要有“四讲”。 相似文献
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关于演讲题目的说明
先跟大家讲一下题目——“中国人的生命气象”,其实这题目很空泛.事先不知道要说什么,所以就定了这个题目.定这个题目的意思,就是随便说.早先,这个题目也曾于2014年在北京大学和中国人民大学各讲过一场,那两场讲座跟今天的内容一不一样呢?老实说,我不知道.因为题目只是一个大方向,到底会讲成什么样,都得看当下的情况;中国的东西,向来都是这样的.我在2013年,有一次在台北书院做讲座,题目叫做“文化基因与生命安顿”,一星期之后,我到台湾大学又讲了一场题目一模一样的讲座,有一个台北建国中学的老师两场都听了,听完之后,很诧异地问我,怎么两场讲座的内容完全不一样?!我说,因为两场的听众完全不一样;除此之外,我那两天的心情也不一样,所以,自然就完全不是一回事了. 相似文献
12.
我曾经对学生对数学的学习兴趣做过一次问卷调查，把少部分不喜欢数学的学生召集起来开了一次座谈会。会上，我问学生“数学是什么？学数学有什么用？为什么要学数学？”不少学生回答“数学是做题目”，“数学的用处是解答由老师或别人编好的题”，“学数学是为了考试”，“学数学太难了”。只有少数学生回答：“学数学可以解决日常生活中的一些问题。”问卷及座谈从一个侧面反映当前学生学数学的心态。小学生对数学的理解不完全不深刻是正常的。 相似文献
13.
那是前不久的一个晚上，有人也曾找到我这个能写几个字的棒槌说：“您也赶快写出电视剧吧。”我说：“没写过，再说从来没触过电，也不知道怎么写呀。”人家说：“您知道咱中国一年能拍出多少集电视剧来吗？一两万集呀！那都是谁写的？就凭您，手到擒来呀，挣钱呗！”我问：“那能挣多少钱呢？”“多少？”对方认认真真地向我伸出了一个手指头：“一集一万都不能轻易松口儿。”我吓了一跳：“那您可太高抬我了，这买卖儿倒是不错，可那得写多少呢？”“什么叫写多少哇，老外了不是？您得说您能拉出多少集来。”真是隔行如隔山。于是，对方开… 相似文献
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老师们在备作文课时常常为找不到合适的题目、合适的写作素材而犯愁。我在学校时,什么时候最吃香？备作文课时最吃香。这时,老师们不请自来——请教我写什么,怎么写。有一次写“踏青”,可是杨老师的班里有两个学生没参加,他们写什么呢？我眉头一皱说：“我给他们二人出个题：《那天,家里只有我自己》。”结果这两个人写得还真好！ 相似文献
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史峰 《中学语文(读写新空间)》2008,(5):52-53
作文课上,我布置了作文题目《让我感动的一件事》,然后让大家写作文。我发现多数同学愁得眉头紧锁．不知如何下笔。我走到一位同学跟前。他一个字也没有写。我决定引导这些“作文愁苦者”如何动手写作文。我让大家停笔．然后问一位同学：“为什么不写呢？”他回答：“我不会写。”我说：“噢．是这个原因。那你对写作文有什么感觉呢？” 相似文献
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李枫 《宁波广播电视大学学报》2007,5(4):F0003-F0003
学生临近毕业，要写论文，系里让他们先行选题，居然有二十几位同学选择写英美文学，当我拿到学生名单时，对他们充满了感激，这是一个功利的时代，学生没有去选外贸英语、跨文化交际这些题目，选了你的文学，挣不到一分钱，甚至还会饿死人，我有什么理由不感激他们？ 相似文献
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检验一个人的语文水平，最好、最直接的办法就是看他的作文。的确，作文是评定语文素质的标准。回顾初中三年的学习，写过的大大小小的作文不少，有写得好的，也有写得不好的，那么，每次失败与成功的原因是什么呢？首先，我认为一篇好的文章，最重要的是要有真情实感，只要我写的事例是真实的，看法是发自内心的，那么，不需要太多的华丽词藻，也能把它完成得很好。例如，一次月考的作文题为“难忘的”，要求把题目补充完整，再根据所补充的题目进行写作。我写的就是自己生活中一个真实的例子，因此，尽管我写作时没有很多修饰性的语言，也… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2002,(31)
责任编辑郭天虹１．人站在什么地方看不到东西？２．什么东西最容易把人和地球隔开？３．什么人不用嘴吃饭？４．什么东西不是东西？５．在黑板的左边写白字，在黑板的右边写黑字，哪边的字显得清楚？金子德国物理学家基尔霍夫在一次讲座上指出，从太阳光谱上看到的暗线说明太阳上有金子存在。一位听讲座的银行家讥笑基尔霍夫说：“如果不能从太阳上得到它，那样的金子有何用处？”后来，基尔霍夫因光谱分析方面的发现荣获了金质奖章。他把奖章拿给那位银行家看，并说：“你瞧，我终于从太脑筋急转弯名人故事１．有从不织网的蜘蛛吗？A．有… 相似文献