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颜旭 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(6):701-704
马克思主义基本原理与推进马克思主义中国化的结合是我国改革开放取得伟大成就的第一经验。"吃透理论"与"搞清实际"并重是结合的基点,立足中国的实际情况是结合的关键点,解决中国实际问题是结合的切入点,产生中国化马克思主义是结合的终结点。 相似文献
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曹艳肖 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(4):20-23
马克思主义中国化命题本身就蕴含着马克思主义与中国这两个基本要素的结合,强调马克思主义与中国现实实际的结合更是其历史传统。在马克思主义与中国现实实际的结合过程中,表现出了两种基本样式:其一,强调与中国传统文化的结合;其二,强调与中国具体实践的结合。马克思主义不仅要与中国现实实际相结合,同时也要与时代特征相结合,保持与时俱进的理论品格。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学的活动载体 总被引：2，自引：0，他引：2
高校思想政治理论课实践教学是以课程化的实践活动为主要载体,这一主要载体包括探索性活动、创造性活动、变革性活动和生产性活动等四种基本类型。结合理论教学实际、结合学校办学实际、学生实际、专业实际和社区实际,是选用思政课实践教学活动载体的基本策略。 相似文献
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张丽伟 《中国科教创新导刊》2011,(15):46-46
依据高中数学新课程标准理念,结合教学实际,我们应考虑如何在教学的各个环节渗透新理念,结合教学实际,谈谈本人在新课程标准理念下对数列教学的思考。 相似文献
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为了使学校物流人才的培养与企业实际需求更好的结合,学院采取了"工学结合"的教育模式,而物流企业参与工学结合的积极性并不高。本文列举了目前学院正在执行的工学结合项目实例,提出了激励物流企业参与工学结合的创新策略,并对物流企业参与工学结合的实际成效进行了分析。 相似文献
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丁秋阁 《中国科教创新导刊》2009,(6):156-156
国家义务教育《思想品德课程标准》提倡结合学生实际教学。要把课程标准的教学理念真正落到实处,首先,教师必须有结合学生生活实际的意识,其次,列举学生生活中的例子要有深刻的内涵,另外,要解决学生生活中的实际问题。 相似文献
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马秀欢 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):229-230
本文结合目标教学法在大学课堂中的实际应用,阐述目标教学使教学目标数字化,明确化。结合目前大学生实际情况,通过调查问卷,访谈,特别的公开课等方式获得第一手材料,探讨目标教学对教师教学和学生学习的双重积极意义。并结合高校非英语专业英语教学课堂、学生特点,对目标教学在高校课堂中的具体实施和实际运用提出看法。 相似文献
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生活是知识的源泉。知识的产生、检验、发展、深化都离不开生活实际。小学数学是与学生日常生活结合最紧密的学科之一,在教学中巧妙结合学生生活实际,对于激发学生学习兴趣,帮助学生理解、巩固所学知识具有极其重要的作用。 那么,怎样结合学生生活实际教学数学呢? 一、教学前引导学生了解实际 小学数学知识大多是从实际事物中抽象出来, 相似文献
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本文作者从事英语教学多年来,重视每个教学环节,结合课文和学生实际实施针对性教学,教学成效十分显著。本文就结合教学实际,探讨如何重视每个教学环节,提升初中英语课堂有效性。 相似文献
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新形势下，研究生思想政治教育的环境、对象、内容和方法都发生了深刻的变化，研究生政治理论课教学应与时俱进，坚持结合学生思想实际，结合社会生活实际，结合政治学科实际。 相似文献
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浅析多媒体课件在大学英语课堂教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
马秀欢 《南昌教育学院学报》2011,26(8):156-157
本文结合课堂活动在大学课堂中的实际应用,阐述课堂活动使教学目标顺利达成。结合目前大学学生实际情况,通过调查问卷、访谈、特别的公开课等方式获得第一手材料,探讨课堂内活动对教师教学和对学生学习的双重积极意义。并结合高校非英语专业英语教学课堂、学生特点,对课堂内活动在高校课堂中的具体实施和实际运用提出看法。 相似文献
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预习是教学过程的一个重要环节。 首先,要精心设计预习内容,确定预习内容时应考虑两个“实际”,突出一个“结合”。两个“实际”,即教材实际与学生实际;一个“结合”,即增长知识与提高能力相结合。下面分述之。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
阅读与写作本就是一对相互依存的孪生姐妹。因此,在小学语文教学过程中,教师必须要把写作教学和阅读教学有机地结合起来。语文教师切不可撇开写作训阅读,亦不可剥离阅读练写作。那么,在实际教学过程中,应该如何把写作教学和阅读教学紧密地结合起来呢?在理论联系实际的基础上,紧紧围绕小学语文教学实际,浅显论述小学语文读写结合的一些教学策略。 相似文献
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