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相似文献
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1.
本文结合国家社会经济快速发展对以网络与信息服务为核心的现代服务产业人才的旺盛需求进行分析,并从产业发展、人才需求和学科发展三个方面来解读电子商务与现代物流等一批服务业相关的新兴专业类人才培养体系建设的重要意义和巨大市场。  相似文献   

2.
现代信息服务业的发展及其人才培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
全球经济正在由制造经济向以现代信息服务业为一大特征的服务经济转变。本文在分析了这种转变趋势的基础之上,讨论了发展现代信息服务业的五个基本要素:技术的使能作用.服务业的国际转移、服务创新的模式、管理政策的扶持,及服务科学人才的培养。基于现代信息服务业知识密集型的产业特征,我们最后对服务科学人才培养进行了深入分析。  相似文献   

3.
从CNKI看我国信息服务的发展方向   总被引:3,自引:0,他引:3  
本指出,信息资源的开发利用肩负着信息化带动工业化,实现经济和社会的跨越式发展的重任。继20世纪90年代中期以后,再次成为人们关注的焦点。通过对国内外信息服务发展趋势的分析,不难看到,信息服务正在向知识服务的方向转变,这即是信息服务业面临的重大机遇和战略挑战,也是其实现跨越式发展的必由之路,提出了如何以信息服务为基础向知识服务转变,建立产业化知识服务模式建构理念,以及实现产业化的知识服务模式的新思路。  相似文献   

4.
现代信息服务业是当今世界快速崛起、发展迅猛的朝阳产业,是信息产业和现代服务业的重要组成部分.本文探讨了现代信息服务业集群模式的内涵、特征、影响因素,并对安徽省现代信息服务业集群模式进行了分析研究.  相似文献   

5.
图书馆两业论——再论图书馆与市场经济   总被引:1,自引:0,他引:1  
图书馆可以从事公益性服务业和信息服务业。只要图书馆是国家投资、就应担负公益性服务的职责,进行无偿服务。信息服务业是信息产品的一部分,把信息产品推向市场,按市场经济的机制运行,是可以有偿的。80年代以来,我国信息服务业有所发展,但整体说来,还十分薄弱,与经济和社会发展很不相称,图书馆界参与不多,作用不大,应该走发展信息服务业的道路,主要从事信息处理加工业、信息提供服务业和咨询业等。为此,图书馆界要转变观念,具备一定的人员与物质条件,使文献资源形成规模开发,公益性服务业和信息服务业是互相促进的。  相似文献   

6.
随着社会信息化程度的加快,促进现代化生产力系统中的诸要素发生了以下变化:劳动者——从一般的文化型劳动者转变为掌握大量科学知识的劳动者,其劳动以知识创造、信息资源的开发利用为主;劳动工具——以计算机和微电子技术为基础的信息科学技术不断加速着现代工业和农业信息化和智能化的进程,智能机器系统将人从事的物质生产过程转变为信息生产和处理的过程;  相似文献   

7.
在全球范围内,现代服务业成为驱动经济和社会发展的新引擎。现代服务业发展对人力资源具有高度相倚性,现代服务业人力资源与教育密切相关。从现代服务业人才服务知识培养研究、服务能力培养研究和服务情感培养研究三个维度梳理了国内外现代服务业人才培养的主要研究情况,总结出现有研究成果一方面肯定了现代服务业在国民经济和社会发展中的重要作用,另一方面在现代服务业发展对人力资源具有高度相倚性,应该在需求导向下探索现代服务业人才培养问题,以及现代服务业人才培养研究的一般性分析框架构建较为复杂等方面提供了重要启示,未来研究需要将服务学纳入研究视角,通过更加多元化、综合化的研究方法对现代服务业人才培养问题开展深入探索。  相似文献   

8.
关于现代服务业人才培养模式的研究与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
发展现代服务务业战略转移机遇,并能推动第三产业优化升级的高层次管理型人才和技术应用型人才.大力培养现代服务业人才需要以教育思想观念变革为先导,进一步明确现代服务业人才培养的指导思想和办学目标;以教育教学改革为核心,积极探索现代服务业人才培养模式,努力建立与社会需求相适应的课程和教学内容体系;建立学校与企业、社会紧密结合,教学与生产、科技工作紧密结合,理论与实践紧密结合的人才培养机制.  相似文献   

9.
南宁市作为国家北部湾开发战略中的核心城市,其现代服务业发展水平高低直接影响其作为区域核心城市的作用。以南宁市现代服务业发展现状为基础,依据其市情构建相对完整的现代服务业发展评价指标,并以社会统计分析软件SPSS为支持,采用因子分析法对南宁市现代服务业发展水平进行评价,结果表明南宁市现代服务业总体发展水平较低。  相似文献   

10.
现代文化产业在国际上既是现代服务业的一个重要组成部分,又与其他现代服务业有很大不同,它在文化商品的生产和交换、经营和服务中以现代高科技为主要内容。考察现代文化产业的涵义、要素和外延等,为现代文化产业体系建设创造了理论前提。现代文化产业体系,指的是人们在现代文化产业活动中从事物质财富和精神财富创造的系统功能,它由三个子系统构成,包括知识文化生产系统、信息文化交换系统、网络文化传播系统等,这是现代文化产业体系建设的主体部分。就现代文化产业制度安排来看,包括文化产业管理制度、市场制度、法律制度等三大制度,这是现代文化产业体系建设的制度保障。  相似文献   

11.
从人力资源市场信息服务的不对称、流动性、管控性等方面入手,以问题为导向提出建设目标,揭示内涵并提出建设重点。依据信息不对称理论、资源优化理论和社会协商理论,从动力、平衡、调整三个维度,就现代学徒制背景下的人力资源市场信息服务机制的建设提出具体建议。  相似文献   

12.
"十三五"时期是漳州推动经济发展方式转变、实现产业结构优化升级、加快现代服务业发展的关键时期。顺利实施"一产接二连三",需要漳州市现代服务业在发展方向、发展重点及路径选择上做出正确抉择。"供给侧改革"的出台,进一步催生这一命题的重要性。根据漳州实际情况,在充分调研的基础上,我们认为,"十三五"时期漳州现代服务业的发展重点应该是"6+6"的发展,即优先发展现代物流、金融服务、电子商务、信息服务、科技服务、商务服务等六大生产性服务业,增强生产性服务业对制造业的支撑能力;继续加快旅游休闲、健康医疗、养老服务、商贸流通、文化体育、家庭服务等六大生活性服务业发展,促进消费结构升级。  相似文献   

13.
现代信息技术对信息服务业结构的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代信息技术的迅速发展和普及应用,对信息服务业的结构产生了较大影响,它使信息服务业迅速成长为一个独立而完整的产业,并正在上升为国民经济的主导产业;它使信息服务业的组织结构以及信息机构和信息企业的组织管理结构发生了一系列变化,其中,行业组织结构的变化涉及产权结构、组织结构和产业化程度。  相似文献   

14.
基于所构建的现代服务业发展评价指标体系,对济南现代服务业进行了实证分析。计算结果表明,济南现代服务业规模小;产值比重虚高;服务密度低,发展水平低;区域主导力弱,极化能级低。发展济南服务经济应双轮驱动,重点发展生产性服务业;载体建设,以城市综合体突破性提高服务能级;区域极化,加快省会城市群经济圈建设;完善功能,建设区域现代服务中心。  相似文献   

15.
北京现代职业技术学院作为一所区属市管的高职学院,立足顺义,面向首都现代制造业和现代服务业是学院的发展定位;创建主动服务区域经济和社会发展的高水平高职学院是学院的目标追求;为区域经济和社会发展培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质  相似文献   

16.
现代服务业作为衡量区域经济水平发展的一个手段,在党的十九大报告指出:当今中国社会的主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。扬州作为一座拥有2500多年厚重历史积淀、拥有世界文化遗产独特魅力、拥有苛刻消费习惯的文化名城,为了能够促进经济发展,开创现代服务业提质增效路径,需要从大力促进服务业产业联动、集聚提升、空间优化,推动生产性服务业规模化、生活性服务业精细化、文化旅游产业国际化等方面入手。鉴于此,本文首先简述了现代服务提质增效及国内外现代服务业的发展优势起源,探索到扬州发挥现代服务业优势的思路,进而发现扬州现代服务业提质增效的有效对策,以此来为我国区域现代服务业的发展提供可靠的参考依据。  相似文献   

17.
南通正处在由工业经济向服务经济转型的重要历史期,应抓住全球经济一体化、信息技术和网络化快速发展的契机,构建以服务经济为主的现代产业体系,不断优化服务业产业结构。本文通过灰色关联分析方法,从因素间关联关系入手,对南通服务业内部结构进行剖析,找出关联度最大,对服务业增长贡献最大的行业,为进一步优化服务业产业结构,促进产业升级提供实证依据。  相似文献   

18.
信息服务是信息产业的重要组成部分。在市场经济条件下,我国信息服务业正逐渐形成主体多元化、对象扩大化、方式多样化和范围,更加广泛的新格局,但由于受需求、市场发育、服务意识、体制等因素的制约,信息服务的经济和社会效益仍不很景气。必须发挥政府的宏观调控作用,提高全民信息商品意识,树立市场观念,培养人才,重视手段建设,使信息服务业健康发展。  相似文献   

19.
现代服务业的发达程度是衡量经济、社会现代化水平的重要标志之一.在经济全球化和国际产业转移背景下,宝山区行政建制调整、企业活动外置以及产业升级的需要都要求加快发展现代服务业,以促进区域产业结构升级和提高区域竞争力.文章在分析宝山区现代服务业发展现状基础上,运用灰色时间序列预测方法对宝山区未来五年现代服务业发展规模进行预测,并从发展环境、收入水平、依托产业发展水平、投资规模、人才等方面定性分析了宝山区现代服务业的发展潜力并认为预测目标是具有可行性的且与宝山区“十一五”规划的发展目标基本一致.  相似文献   

20.
卓嘎 《教育信息化》2005,(10X):42-45
21世纪是知识经济的时代,也是“科技兴国”战略全面实施的新世纪。知识经济的本质是以知识创新为基础,以人的主体实现和超越为特征的经济。从某种意义上讲,知识经济就是信息经济。准确、迅速地获取和处理信息.是未来社会劳动者必备的素质。现代信息技术,特别是计算机网络技术,多媒体技术、远程通讯技术,为学生信息素养的培养提供了坚实的物质基础。  相似文献   

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