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1.
我国的信息技术教育在不断地发展和完善中,江苏省的信息技术教育在全国处于前列,但苏北地区相对滞后。近年来,江苏省教育厅对苏北地区的九年义务教育阶段中小学信息技术教育进行了帮扶,建设了“校校通”普及工程及“龙芯”梦想工程,使得农村九年义务教育阶段的中小学各项硬件基本上能够满足学生的学习。但高中信息技术教育发展相对滞后,尤其是有的农村偏远地区的中学、民办中学。现结合我市农村高中、民办高中信息技术教育的现状,总结存在的问题,提出相应的对策,以求提高农村高中、民办高中信息技术教学的质量。 相似文献
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李文维 《忻州师范学院学报》2011,27(3):107-109
随着整个教育体系的不断完善和发展,我国的民办教育也逐步向规模化、特色化发展,并在我国教育事业的发展上起到了不可替代的作用,但是民办教育在发展的过程中重重受阻,最大的障碍是融资问题,尤其是民办中学,融资困难严重制约了其发展。有数据表明我国民办中学的融资困难现状,为了改善这种现状,推进民办中学的教育发展,必须从造成此现状的原因入手,采取多种措施综合改进。 相似文献
3.
在国家多种办园方式并存的政策鼓励下,绥化市民办幼儿园获得了巨大的发展。但是,在民办幼儿园的发展过程中也存在种种问题,如追求经济效益、过于注重所谓的＂特色＂教育、师资力量不稳定等。改善并提高绥化市民办幼儿教育水平,推动幼儿教育机构交流发展,是幼儿教育需求的重要工作。 相似文献
4.
《人民教育》1958,(7)
自从今年二月党和政府提出多、快、好、省的教育建設方針以后,群众办学运动迅速展开。特别是在江苏省委举行民办农业中学座談会和中央教育部召开第四次全国教育会議之后,各地民办中学和民办职业中学更以排山倒海之势发展起来。仅仅两个月的时間,据19个省市的不完全統計,民办中学和各种民办职业中学已创办55,361所,入学学生达268万余人,有不少地区已經做到了乡乡有中学,社社有小学。这不但是中国教育史上的一件大事,就其規模和速度来说,在世界教育史上也是空前的。目前,除有条件的地区,仍須繼續鼓起干勁尽可能地发展外,在发展工作已經告一段落的地区,如何巩固与提高現有的大量民办学校,已成为我們今后一項十分重要的工作。由于许多民办学校是在短时期中发展起来的,工 相似文献
5.
免费义务教育政策的实施,是否对农村民办中小学的发展造成冲击？基于个案调查和对全国数据的分析表明,在免费义务教育政策实施的背景下,农村民办中小学保持着良好的发展态势,农村家庭对民办教育的需求和农村民办中小学的有效供给可以对这一态势做出解释。研究免费义务教育政策下农村民办中小学的发展现状,可以为我国宏观的教育决策提供有价值的信息。 相似文献
6.
叶晓青 《福建基础教育研究》2014,(2):15-17
晋江市教育局将毓英中学作为实施义务教育＂小片区管理＂先行先试的试点单位,并于2013年3月与同一片区的另外两所初中校（锦东华侨学校、石圳华侨中学）签订合约,成立了晋江市金井片＂初中义务教育小片区管理＂领导组,组织和领导＂小片区管理＂的各项工作。笔者作为一名参与者,为做好这项有利于义务教育均衡发展的举措,进行了有益的思考与探索。 相似文献
7.
江苏省义务教育已经从＂资源均衡＂向＂优质均衡＂阶段迈进,在实践层面上致力于教育质量的优化与提升。有的地区在联合办学、组建教育集团等方面总结了多种经验模式,通过结对、整合等方式形成区域内优质学校和薄弱学校的共同发展,实现资源共享;有的地区通过教学改革、课程改革等举措,不断提高学校教育教学水平;有的地区推进教师队伍建设、教师流动机制,促进教师专业发展和优质师资均衡;还有的地区注重学校内涵发展,充分运用校内外资源挖掘自身优势,构建优质文化,打造学校特色。 相似文献
8.
民办义务教育处在生存尴尬的窘境之中,民办义务教育正遭遇着社会环境、法律环境、管理环境和财务环境的多重困境,在此诸多不利的状况下,全国民办义务教育学校的数量在逐年下降,办学规模在逐年缩小。重新定位民办学校的法人属性,建立分类登记管理民办义务教育学校的制度,构建公共财政框架下新型的政府与民办义务教育学校的关系,是民办义务教育摆脱困境突出重围的有效良策。 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(6):5-8
2009年11月,在《教育部关于表彰全国推进义务教育均衡发展工作先进地区的决定》中,我省的厦门市、福州市鼓楼区、泉州市丰泽区被授予＂全国推进义务教育均衡发展工作先进地区＂的光荣称号。 相似文献
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郑泽永 《山西教育(综合版)》2014,(9):3-5
孝义市是我省唯一的＂中国百强县（市）＂,是教育部确定的7个《义务教育管理标准（试行）》实验区之一,是我省27个＂县域义务教育均衡发展督导评估对象＂之一。那么,作为为人生奠基的义务教育,在孝义市的发展状况如何呢？该市先后荣获国务院＂全国两基工作先进地区＂和省＂学校标准化建设先进县市＂＂中小学校舍安全改造全覆盖工程先进县市＂＂教育技术装备先进县＂＂教师队伍建设先进单位＂等数十项荣誉称号。2012年12月,山西省义务教育学校标准化建设现场会在孝义市召开。这里,撷取孝义市在义务教育均衡发展方面的几个亮点,以供学习和借鉴。 相似文献
11.
最近教育部出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对于义务教育的战略发展予以了充分重视。提出“均衡发展”的总体目标;并指出“在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下,发展民办教育,提供选择机会。”本文主要阐述民办义务教育在义务教育均衡发展中所起到的重要作用,并且简单提出促进我国民办义务教育发展的几项措施。 相似文献
12.
＂十一五＂期间,石嘴山市大武口区委、政府坚持以科学发展观统领教育发展全局,强化基础教育综合管理,不断加大投入助推义务教育快速发展,采取有力措施解决义务教育均衡发展过程中的诸多难题,2009年被国家教育部评为＂全国义务教育均衡发展先进地区＂,尤其在推进城乡教育均衡发展方面取得了丰富的经验。 相似文献
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上个世纪90年代后，广西民办中学发展势头良好。但就总体而言，还存在发展总量不足和发展不平衡等问题。这些问题，无疑与广西民办中学发展的环境有着密切的关系。因而，分析广西民办中学发展的环境，寻求优化之对策，对加快发展广西民办中学教育，具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
14.
近年来,民办幼儿园如雨后春笋,迅速发展,在不少地区已经占据了幼儿教育领域的主要位置,成为幼儿教育发展的主力军。但是由于多种因素的影响,民办幼儿教育在迅速发展的同时,也面临着许多问题和困难,特别是在广大农村,民办幼儿园的师资力量有限,教师队伍素质总体偏低,已成为农村民办幼儿园提高办园水平的瓶颈。因此加强民办幼儿教师队伍建设,显得尤为重要和迫切。 相似文献
15.
江苏,是我国东部地区经济最为发达、教育最为昌盛的省份之一,曾经为我国特殊教育的发展作出了卓越贡献。近百年来,在这块人文荟萃的土地上,先后诞生了我国第一所由中国人自己创办的民办特殊教育学校和第一所公办特殊教育学校,第一所独立设置的特殊教育师范学校,第一份面向国内外公开发行的特殊教育刊物。勤于思考、勇于实践的江苏人,上个世纪80年代就奉献出＂以特殊教育学校为骨干,以普通学校附设特教班和随班就读为主体＂的普及残疾儿童少年义务教育的宝贵经验, 相似文献
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随着《民办教育促进法》的出台,中国的民办教育得到突飞猛进的发展。但是在快速发展的同时,也出现了越来越多的问题,如民办学校教师高流动问题、学生管理问题、教师专业化发展问题等等。基于此,以临泉民办中学为例进行研究,剖析了民办中学办学过程中存在的问题,分析了民办中学发展的原因,进而提出了民办中学管理的对策。 相似文献
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在新课改背景下,民办中学做了很多有益的尝试和努力．但是．由于民办中学自身的某些因素和教育教学体制的不配套．制约着民办中学新课改的进程。本文以河南鹿邑县某民办中学为例,对民办中学在新课改中面临的瓶颈问题和复杂心态展开论述．通过描述其新课改进展缓慢的现状,揭示民办中学新课改发展缓慢的原因。从而寻找解决民办中新课改发展缓慢的有效途径。破解民办中学新课改发展缓慢的困局．从而推进新课改。 相似文献
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当前及未来一段时期,“引导规范”是民办教育宏观管理的主旋律。在办好办强公办义务教育、适度调控民办义务教育的新形势下,适应教育强国战略部署和学习型大国建设要求,推动现有民办义务教育转型发展乃至部分退出,势在必行、刻不容缓。本文基于宏观形势和外部环境的分析,总体设计了促进民办义务教育转型发展的四条路径,也即分别探索转办高中教育、职业教育、幼托教育、素质培训;同时依法提出了推动部分义务教育阶段民办学校有序退出的三个选项,即倡导公益捐赠、允许主体变更、尝试终止清算。 相似文献
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广西的民办中学教育早于公办中学,发展过程经历了几次反复,是广西中学教育的一个重要组成部分。广西民办中学教育在建国前的发展过程表现出比重大、非营利性质明显、民办学校与公办学校之间转制灵活、内部组织机构和管理制度比较完善、办学经费筹措渠道丰富多样、教学质量高、政府鼓励和支持民间发展私立中学并重视通过立法规范私立中学的办学行为等特点,为我们今天发展民办中学教育提供了宝贵的借鉴。 相似文献