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简单介绍了矿泉水瓶的组成和性能。利用矿泉水瓶作气体发生装置,可以制得氧气、氢气、硫化氢、二氧化硫等多种气体;利用它作反应器,可以做二氧碳的性质实验、氯化氢的溶解性实验、氨的喷泉实验和泡沫灭火器实验。在这些实验中非常巧妙地用到了矿泉水瓶和生活中的常见医用注射器,解决了用替代仪器和替代药品做化学实验的一部分问题。 相似文献
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文章对初中几个常见化学实验：二氧化碳在水中溶解性、氢气还原氧化铜、构成物质的微粒间有间隔及氯化氢气体和氨气混合等实验,从仪器、药品及操作方法等方面进行了优化设计,使这些常规实验操作更为简便、现象更为明显,也大大缩短了某些实验的课前准备时间。 相似文献
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1问题的提出
氯化氢和氨的喷泉实验是现行中学教材中2个比较经典的喷泉实验,当氯化氢气体和氨气接触时,又可以产生喷烟现象。然而,教材中只是单独地演示它们其中的一种喷泉实验,同时演示这两种喷泉的改进实验未见有报道,而且很少演示氯化氢和氨喷烟的实验。除此之外,教材要求教师在演示氯化氢或氨的喷泉实验时,要事先收集好气体。 相似文献
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氯化氢的喷泉实验是中专化学“卤素及其重要化合物的性质”实验教学中的一个很重要的实验,通过该实验可以观察到氯化氢在水中的溶解现象。但是,在实验过程中我们发现,该实验的操作尚有几点不足,需要改进。 (1)用通常的方法(常压下向上排气集气法)向烧瓶中充入氯化氢气体时,不能杜绝氯化氢向空气中扩散,会造成环境污染。 相似文献
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王亚荣 《河北理科教学研究》2001,(4):39-40
1 氨与氯化氢反应 高级中学课本<化学>第一册中氨与氯化氢反应的实验设置,存在以下不足:氨与氯化氢都属于有刺激性的气体,实验过程中不但污染环境,而且对教师和学生身体有一定伤害;生成的氯化氨白烟很快飘散,不便于学生仔细观察.为了更适合教学,我对实验进行了如下改进: 相似文献
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俞远光 《中小学实验与装备》1997,(2)
奇妙的“双喷泉”咸宁高中（４３７０００）俞远光一、实验目的１．加深学生对氯化氢和氨气的认识。２．提高学生综合分析问题的能力。二、实验用品干燥氯化氢气体１瓶、干燥氨气１瓶、石蕊试液１瓶。三、实验装置图四、操作步骤１．拔掉氯化氢瓶上面的胶头及氨气瓶的皮塞... 相似文献
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李熙平 《中小学实验与装备》1997,(1)
多种气体性质实验演示器浙江省德清县第一中学（３１３２００）李熙平一、证明氯化氢易溶于水的“喷泉”实验此实验常因收集氯化氢的烧瓶不干燥或空气潮湿而失败。现改用氯化铵和浓硫酸为反应物。实验时在氯化铵瓶中加入少量水，利用浓硫酸溶于水放出大量的热可使反应速度... 相似文献
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如图装置 实验装置注意让硬质玻璃管倾斜，上端氨的出口和下端氯化氢的出口都要用玻璃尖嘴口。因为演示实验中药品用量有限,产生气体 相似文献
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气体的物理性质与化学实验装置间有着密切的联系。通过对气体的流动性、气体增加时产生的压强、减少时产生的负压、气体的溶解性、气体相对分子质量与密度、气体的毒性、颜色等物理性质与实验装置间关系的研究,为师生设计实验装置,确定实验步骤、避免气体实验造成危害提供依据与思路。 相似文献
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气体的物理性质与化学实验装置间有着密切的联系.通过对气体的流动性、气体增加时产生的压强、减少时产生的负压、气体的溶解性、气体相对分子质量与密度、气体的毒性、颜色等物理性质与实验装置闻关系的研究,为师生设计实验装置,确定实验步骤、避免气体实验造成危害提供依据与思路. 相似文献
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张燕 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
所谓合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想.在多媒体课堂发展日益迅速的时代,有幸聆听了格致中学徐云老师的一堂iPad多点触控的化学探究课,让我受益匪浅,也感叹媒体发展之迅速.徐云老师开课的课题是《氯化氢溶解性实验设计及其应用》.对于氯化氢的溶解性其实在高中化学教学中并不是一个很难的知识点,学生很容易掌握,但是由氯化氢溶解产生的压差变化原理在日常生活、化学实验室、工业生产中经常遇见,由此引发了这堂课的教学设计,对一个简单的实验现象的理解,从而设计出一类与压差有关的实验装置,既有利用压差又有避免压差,让学生全面地思考问题. 相似文献
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一、课前阅读,重在培养阅读习惯首先,要创设情境,提高学生的阅读兴趣．我们在布置阅读作业时,可结合课文,先讲一个故事,提几个有吸引力的问题或做几个现象十分明显的实验,从而创设一种情境．使学生在心理上对要阅读的课文产生兴趣,并形成强烈的求知欲望．例如．在布置学生阅读“氯化氢”一节时,可给学生观察一瓶氯化氢气体,并做喷泉实验．从而使学生对学习氯化氢气体产生浓厚的兴趣．学生有了兴趣,在课前就会积极主动地阅读课文． 相似文献
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1 问题的提出Ｐ2 Ｏ5是干燥性能优良的酸性干燥剂 ,氯化氢气体则是一种酸性气体。能否用Ｐ2 Ｏ5来干燥氯化氢气体 ?目前的资料有如下几种观点 :①Ｐ2 Ｏ5可以干燥氯化氢气体 ,如《高中各科基础知识———化学》。②Ｐ2 Ｏ5不能干燥氯化氢气体 ,但未指出不能干燥原因 ,如《中学化学教学手册》 ,《精英学习丛书化学册》 ,《中学化学教师手册》 ,《中学化学教学全书———化学卷》等。③回避这一问题 ,如众多大学《无机化学》 ,人民教育出版社出版的中学化学教科书和中学化学教学参考书。④认为不能用Ｐ2 Ｏ5干燥氯化氢气体 ,且指出不能干燥原… 相似文献
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陶为华 《中学化学教学参考》1994,(3)
现行高中化学课本第1册(必修)中氯化氢喷泉实验的装置如甲图,在此实验装置中,利用胶管向内挤压水,使一部分氯化氢气体溶解于少量水中,烧瓶中形成负压,此时松开十字夹,使烧杯中的溶液即由玻璃管喷入烧瓶,形成喷泉。如果用此法做喷泉实验,失败的概率很大,因为压缩滴管中的水进入烧瓶很难成功,现提出两种改进方法。 相似文献
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利用副产品氯化氢制取盐酸的演示实验河北省抚宁县教研室（０６６３００）段顺昌随着有机合成工业的飞速发展，有机氯衍生物的生产规模迅猛增长，综合利用有机化合物在氯化过程中产生的大量氯化氢气体，用来生产副产品盐酸，显然，这是现在和将来制取盐酸最廉价的一种方法... 相似文献