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九义教材第四册中两步计算应用题的引入是把一道一步计算的应用题“商店里有24个皮球、卖出20个,还剩多少个?”的第一个条件“商店里有24个皮球”扩充为两个条件“商店里有6个白皮球和18个花皮球”。根据教材的编排意图,我在教学时做了 相似文献
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一、教材分析《小小即兴演讲会》为苏教版第十一册练习六的一道口语交际练习题。这道练习题要求中的“小小”,主要指对学生的要求不要太高,能围绕一个话题讲出所要表达意思的一段话即可,不必“长篇大论”,更无须言辞华美。“即兴”是这次练习明显的特点,这也是一种在口头表达中 相似文献
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教学内容：
北师大版教材一年级下册第三单元“生活中的数”中的“小小养殖场”（数的相对大小关系）。 相似文献
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章浏兵 《新课程导学(上)》2013,(14)
活动内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第74～75页的实践活动.
教材简析:这部分教材是学生认识人民币后的一次实践活动.教材分成两段,第74页是在购物情境中解决几个问题,为购物活动作准备.第75页是在教室里临时办一个小小商店,让学生模拟购物,经历购物过程,积累购物体验,从而体会数学与生活的紧密联系. 相似文献
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“实践活动”是《数学课程标准》第三部分在第一学段中提出的四大内容标准之一。人教社义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册，在“认识人民币”教学的基础上，编排了“小小商店”教学内容，意在要求开展一次“商场里面学买卖”的数学实践活动。这无论对培养学生的实践能力还是对教师教学法的探索都是十分有意义的。笔对这一教学活动进行了实践探索与思考。 相似文献
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1.怎样教学实践活动“小小商店”“小小商店”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)第二册的教学内容,是在学生掌握了人民币的认识的基础上进行设计的。本实践活动的教学目的是加深学生对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及计算方法,提高学习数学的积极性,增强数学交流,培养学生应用数学的意识和能力,同时对学生进行相关的思想品德教育。在教学时可以从以下几方面入手:(1)创设生活情境,激发学习兴趣生活是数学的宝库。教师要善于挖掘数学内容中的生活情境,让数学贴近生活,服务生活,使学生真正体会到生活中充满了数学,感受到数学的真谛… 相似文献
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教材分析 教材创设了“精打细算”,比较哪个商店牛奶便宜的情境,自然引入小数除法。结合教材我们可以看出教材体现的几个特点。 相似文献
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韩洋公社在海安县教育局、妇联的组织下举办了一次自制幼儿教玩具展览,共展出幼儿教玩具二千多件。展品分为纸工、泥工、竹工、布工等几大类。玩具组合为“娃娃家具”、“做家家”、“儿童水果商店”、“智力游戏”、“从小爱科学”、“小小联欢会”、“儿童医院”、“动物园”、“城市交通”以及“花灯”、“船模”、“草原小牧民”等几个部分。这是一次很有特点的展览。花钱少,是这个公社幼儿教玩具展品的特 相似文献
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正为了提升教学水平,我听了我校两位数学教师的课,给我留下了深刻的印象。一、生活融入,激励"我"打开苏教版教材,我们会发现:教材中有丰收的果园、小小商店、假日小队、农村新貌;有搭积木、七巧板、称一称、摸牌、下棋、剪纸等与学生经验相匹配的情景与活动,使学生感悟到数学学习不再陈腐僵化,而是更加鲜活。因此,教师应充分利用好生活这一个巨大 相似文献
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“小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法”是青岛出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册的第七单元。现对该单元教材予以解读，以供课改实验区教师备课时参考。 相似文献
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他走在遍布砂尘的街道上,双手插在褴褛不堪的衣袋中。漫无目的地四处张望,时不时朝脚下吐一口痰。他一直在考虑从哪能搞来香烟和面包充饥。站在小店旁的警察注意到他,走过来向他索要证件。流浪汉从胸袋中摸出一张叠成四折的纸张。“原来是刚被释放出来的。”“行了吗?”流浪汉答说。他的目光在各家商店的招牌上扫视。一座房子的墙上有着“小小 相似文献
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【教材分析】《小小养殖场》这课是北师大版教材第二册“生活巾的数”这个单元中有关“比较大小”的内容。教学目标和重点是：结合生活实际，让学生理解“多一些、少一些、多得多、少得多和差不多”的含义，并能在具体情境中把握数的相对大小关系，培养学生的数感。 相似文献
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《小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法》是青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册的第七单元。现对该单元教材予以解读,以供课改实验区的教师备课时参考。一、教材解读本单元教材编写的主要特点是:1.选取学生熟悉的校园生活为素材,由“情境串”引出“问题串”本单元是以儿童所熟悉的低年级学生运动会为题材,由“报名”、“领饮料”、“投沙包比赛”、“赛跑分组”、“领奖”五个运动会上发展变化的具有纵向联系的综合信息图组成“情境串”,为学生学习提供丰富的直观信息,引发出一系列的问题,让学生在解决真实情境… 相似文献
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一次教学视导,我到一所乡直中心小学,看了一节一年级数学活动课。他们使用的是人教版与新大纲配套的教材。教材上安排的内容是《小小商店》,老师把它延伸为《儿童小超市》。以下是教学过程简介:案例 (教师把全班学生带到学校实验室。实验台上没有摆放任何实验仪器,但有教师在课前准备的用纸箱制成的3组售货架,货架上还摆放着20多种商品,如钢笔、圆珠笔、练习本、小刀、小皮球、饼干、方便面、汽水、健力宝等,每件商品上还 相似文献