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培养学生口头表达能力要加强时学生的说话训练.说话训练要与各科教学相结合,要与课外阅读相结合,要与学科活动相结合,要与少先队活动相结合. 相似文献
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培养学生口头表达能力要加强对学生的说话训练。说话训练要与各科教学相结合,要与课外阅读相结合,要与学科活动相结合．要与少先队活动相结合。 相似文献
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浅谈大学生思想政治教育中人文关怀的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育是一种高级的育人灵魂的教育心理活动。要确保这种活动取得效果,应重视运用人文关怀的方法。思想政治教育进行人文关怀要与时代相结合,要与解决实际问题相结合,要与学生的日常生活相结合,要与大学生需要相结合,要与学生个性相结合。 相似文献
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陈纪龙 《南京晓庄学院学报》2000,(3)
随着中学历史教学改革的深入 ,将史学理论运用到历史教学中日趋重要。在运用史学理论进行教学中 ,必须做到 :要与史实分析相结合 ,要与习题训练相结合 ,要与思想教育相结合 ,要与历史课外活动相结合 相似文献
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社会主义荣辱观教育是当前思想政治教育工作的重点,进行社会主义荣辱观教育要结合这样的现实：要与社会物质生活水平或状态相结合;要与中华民族优秀的传统文化相结合;要与社会主义理想信念教育相结合;要与社会主义道德体系中三大道德建设相结合。 相似文献
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加强大学生社会主义核心价值观教育是培养社会主义建设者和接班人的基本手段.为实现教育目标,必须拓展教育途径,一要与思想政治理论课教学相结合;二要与校园文化建设相结合;三要与日常思想政治工作相结合;四要与学生社会实践相结合. 相似文献
7.
工学结合成为职业学校德育工作的一个重要环节。工学结合要与学校德育活动相结合，要与社会职业要求相结合．要与企业精神相结合。 相似文献
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对文科研究生应如何读书以及如何进行科学研究、论文选题和写作进行了讨论.认为研究生读书要有读书计划,要坚持史、著、论相结合,要浏览、泛读、精读相结合,要与做读书笔记相结合,要与社会调查研究相结合.提出研究生要尽早确定研究方向和选题,要妥善处理研究方向和选题的关系,要认真对待研究生学位论文的开题和写作. 相似文献
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基于武汉理工大学专业学位点评估实践,认为专业学位点自我评估要坚持学校自我评估与政府合格评估相结合、学位点自我评估与学科动态调整相结合、学位点自我评估与学科绩效投入相结合、综合评估与专项评估相结合、学术管理与行政管理相结合、学位点评估与后续建设相结合等六项原则,在具体实施过程中要经历试点阶段和全面推进阶段,要找准专业学位点自我评估定位,明确专业学位点发展目标,强化专业学位点专项评估,引入多元主体参与自我评估。 相似文献
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从和谐社会理念视角看加强和改进大学生思想政治教育 总被引：5，自引：0，他引：5
杨林 《思想政治教育研究》2006,(2):47-48
构建和谐社会,必然要加强和改进大学生思想政治教育工作。在思想政治教育工作中要坚持以人为本;要构建和谐的校园育人环境,树立和谐教育的目标;要坚持思想教育和心理健康教育相结合;要坚持日常教育与网络教育相结合;要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。 相似文献
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贵州特色廉政文化建设要与贵州实际相结合。要着重考虑二个背景:"工业化、城镇化"发展战略背景,《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》政策背景。做好两个服务:廉政文化建设要为贵州经济社会发展服务,要为贵州经济"加速发展"服务。做到三个结合:廉政文化建设要注重与民族文化相结合,要注重与红色文化相结合,要注重与"贵州时代精神"相结合,建廉洁贵州。 相似文献
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姚和平 《渭南师范学院学报》2000,(1)
本人认为,要加强高师学生专业思想教育,一定要做到渗透性与一致性相结合、系统教育和日常教育相结合、普遍性教育与针对性教育相结合,这样才能培养出合格的初中教师。 相似文献
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校务公开过程中应当做到四个结合，即校务公开要与有效的载体相 结合；要与热点问题和实质性问题相结合；要与相应的制度和有效的机制相结合； 要与校党委的其他工作部署和不断变化的新情况相结合。 相似文献
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张彩亚 《中国科教创新导刊》2007,(20):134
面对中职学生,语文教学的任务更加艰巨,要实用性与趣味性相统一.自主与引导相结合,形式与质量相结合,基础与花样相结合,知识与能力相结合. 相似文献
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蔡建珍 《中国科教创新导刊》2013,(17):238-238
在思想政治教育过程中,要坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。 相似文献
18.
李娜 《中国科教创新导刊》2009,(34):128-128
艺术设计是个特殊的专业,要有特殊的教学方式。在明确学科定位的前提下,艺术设计课要坚持创新性与实践性相结合、特色性和国际性相结合、学科性和综合性相结合,坚持多样性与个性相结合,鼓励学生多参与实践与应用,培养实用型人才。 相似文献
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德育是素质教育的灵魂。班主任是德育工作的实施者,班主任工作的核心是德育工作。班主任进行中学德育教育应采用以下几种方法：（1）德育教育要与人格教育相结合;（2）道德教育要与日常教学相结合;（3）德育教育要与道德实践相结合。 相似文献
20.
高田钦 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(2):91-93
墨家“节用”和“强力”思想的实质,即“节用强本固国”、“节用利民顺治”和“赖力而生”、“强力而行”。当代大学生的艰苦奋斗教育要借鉴墨家这一思想的理论和实践,要与国情教育和科学发展观教育相结合;要与确立崇高的理想信念、树立科学的人生观、价值观相结合;要与当代大学生的成长成才教育相结合;要与社会实践、创新创业实践相结合。 相似文献