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通过对北京师范大学免费师范生的调查发现:现行的免费师范生政策存在政策宣传力度不够、学生选择免费师范生的原因不理想、免费师范生对限制性政策的认同度不高和免费师范生就业倾向与政策初衷矛盾等问题;而导致这些问题的根本原因是对政策的宣传力度不够.因此,加强对免费师范生政策的宣传是解决这些问题的根本途径. 相似文献
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《教育理论与实践》2014,(1)
免费师范生就业政策的实施情况是对该政策效果进行评价的基础,也是完善与继续推行这一政策的前提。通过对北京某师范大学首届免费师范毕业生就业状况的调查分析表明:免费师范生就业政策的"确保免费师范毕业生就业"及"优化师范院校生源、提高教师教育质量"等目标得到了有限实现。同时,就业政策实施中存在政策部分失真问题,体现在以下几个方面:就业政策目标多重,易导致"目的失真";仅靠就业政策,难以实现教育均衡发展、促进教育公平和提升教师职业的社会地位等目标;政策存在"免费"与"优秀"、"有志"与"优秀"两对错位的矛盾。此外,还可能产生免费师范生学习动机减退、阶层固化等非预期结果。进一步完善与继续推行免费师范生就业政策,政府应完善、落实相关政策,加强政策宣传;免费师范生培养院校应细化免费师范生准入、退出机制,加强培养及政策宣传;免费师范生应合理选择,坚定信念。 相似文献
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免费师范生对免费教育政策的看法及原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
叶建华 《湖北第二师范学院学报》2011,(4):105-107
2007年师范生免费教育政策实施后,首届免费师范生正在实习和就业阶段。文章通过对第一批免费师范生代表的访问,了解他们在接受免费教育后对该政策有什么看法,以及有什么心声想向学校和国家表达。总结访谈内容,文章试着从学生、学校和国家角度出发分析问题存在的原因,并寻求一些途径使该政策的实施能实现最大有效性。 相似文献
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对免费师范生政策实施与认同的调查分析,是了解该政策实效与调整政策的基础。通过对首届免费师范生入学之初与毕业之际的调查与访谈,发现"家庭经济条件与户籍对报考动机显著相关","收入因素对报考动机影响显著增大,而立志教师职业志向逐渐减弱","对大学生活满意度上升,而对学校教学措施的满意度下降","义务履行认同度逐渐降低,政策执行出现低期望"。提出"开展职业教育和诚信教育,增强服务基层教育意识","切实改革免费师范生课程设置,提高准教师专业化水平","开展职业生涯规划,加强免费师范生的事业发展定位","适时调整政策,促使免费师范生政策发挥应有价值"等政策发展措施。 相似文献
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在最难就业季的冲击下,免费师范生当前的就业状况如何,对就业结果的评价及满意度怎样？本研究以华东师范大学为例,深入考察与了解免费师范生对培养体系、就业过程和签约结果的满意程度,旨在为进一步完善免费师范生政策和深入开展就业指导工作提供参考和支持。结果显示,免费师范生对高校整体培养体系较为满意;对教育部免费师范生政策和学校就业工作的满意度显著高于各省的政策和举措;对已落实工作满意度较高,其中就业城市类型、单位性质、单位类型和单位具体情况均对会就业满意度产生相关影响。 相似文献
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为了解免费师范生就业情况,对西南大学2877名免费师范生和对各省、市教育主管部门开展了调查,发现了免费师范生就业政策及就业工作中存在的一些问题。为更好的落实免费师范生的就业政策,可以从下面几个方面着手：增加就业政策的灵活性;建立省级统筹机制,减少就业的差异性;科学制定招生计划,建立健全的选拔、准入和退出机制;以＂实习带... 相似文献
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本文通过问卷调查和开放式访谈的形式,就免费师范生政策的落实和免费师范生群体学习状态的相关情况进行了调查和研究。研究发现：考生报考前对免费师范生政策的了解不够;通过“免费”的举措,确实吸引了一些有志优秀青年报考师范类院校;就目前的情况来看,有一部分免费师范生存在着违约的倾向;大多数免费师范生的报考动机是出于经济和就业压力的考虑;“免费师范生”的学习状态整体上良好。针对调查结果,笔者对免费师范生政策的实施以及改进提出了一些想法和建议,希望对免费师范生政策的实施和完善起到一些参考价值。 相似文献
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本文通过问卷调查和开放式访谈的形式,就免费师范生政策的落实和免费师范生群体学习状态的相关情况进行了调查和研究。研究发现:考生报考前对免费师范生政策的了解不够;通过免费的举措,确实吸引了一些有志优秀青年报考师范类院校;就目前的情况来看,有一部分免费师范生存在着违约的倾向;大多数免费师范生的报考动机是出于经济和就业压力的考虑;免费师范生的学习状态整体上良好。针对调查结果,笔者对免费师范生政策的实施以及改进提出了一些想法和建议,希望对免费师范生政策的实施和完善起到一些参考价值。 相似文献
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自2007年起师范生免费政策实施以来总体落实情况较好,从招生、培养、就业诸方面都在积极探索,同时也存在免费师范生对教师职业认可度不高,到农村学校任教的比例非常低等问题。为此建议未来适当扩大政策覆盖面,向有强烈参与意愿的地方师范大学倾斜,并且以中央财政为主大力支持地方师范大学的师范生免费教育。另外,在下一步以提高培养质量为核心、完善师范生免费教育政策的推进中,要注意明确培养目标,找准切入点加强招生工作的研究与改革,改革教师教育人才培养模式,积极深入开展多元化就业研究,服务地方基础教育。 相似文献
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就业思想教育:高校德育新的着力点和切入点 总被引：18，自引：0，他引：18
随着我国高等教育大众化时代的到来,高校就业思想教育的重要性日益凸现。当前,大学生在就业思想上存在四种明显偏差:人生价值观的偏差;就业观的偏差;择业心理的偏差;诚信素质的偏差。就业思想教育集思想政治教育和心理教育于一体,是高校德育新的着力点和切入点,是新形势下高校德育创新的重要内容。加强就业思想教育,必须教育和引导大学生树立以“三个代表”思想为指导的人生价值观;必须加强对大学生就业观、成才观、创业观教育;必须加强对大学生就业心理教育和诚信教育;必须创新就业思想教育的理念和机制。 相似文献
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朱炎军 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(2):131-134
本研究对华东师范大学和陕西师范大学07级和08级免费师范生的家庭所在地和经济状况、父母学历和职业、学业成绩和对政策的态度等进行了调查。分析结果显示：免费师范生主要来自不发达地区和收入偏低的家庭,他们中大多数学业优秀并且对政策持肯定态度。调查初步表明,免费师范生政策的实施达到了推进教育公平和改善落后地区师资水平的预期目的。 相似文献
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师范生就业政策是师范教育政策系统的重要内容,是关涉我国师范教育成效的关键要素。通过对国家层面出台的师范生就业政策文本研究发现,清末至今,我国师范生就业政策的演变经历了以全面建设为中心的政策初创阶段、以适应变革为重点的调适阶段、以扩大规模为动力的恢复阶段、以适应市场为抓手的转型阶段、以优化师资配置为目标的可持续发展阶段;遵循着以管理体制改革为驱动的政策动力机制、以社会发展需要为主旨的政策目标取向、以组合多类型政策工具为保障的政策实施过程、以经济学和政治学为主导的政策话语规则等演进逻辑。未来我国师范生就业政策发展应建立以多主体利益共生为基点的动力机制,渗透以多元价值为依归的目标价值取向,强化以系统变革工具为抓手的过程保障,构建多元表达的政策话语模式。 相似文献
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从制度设计和政策保障的角度来看，师范生免费教育政策的实施具有极为重要的现实意义。这一政策明确了各级政府、师范大学和免费师范生的责任要求，具有鲜明的国家性、示范性和整体性特征。当然，为确保这一政策顺利实施，就需要在招生、培养、就业、继续教育等环节制定相应的配套措施。 相似文献
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关于师范生免费教育的若干思考 总被引：23，自引：3，他引：23
师范生免费教育在我国有着悠久的历史。在当前落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代背景下,新的师范生免费教育政策的提出具有特别重要的意义。为了提高师范生免费教育的效果,文章提出如下几种观点:同一所招收师范生的院校应该同时提供免费和收费两种选择;今后师范生免费教育的重点应该是非重点师范院校;在推行师范生免费教育的同时必须完善相关措施。 相似文献
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师范生免费教育政策设计建议 总被引：12，自引：0，他引：12
师范生免费教育政策近来已成为教育系统内外热烈讨论的一个焦点话题.鉴于政策的科学设计对于政策初衷的实现至关重要,因此有必要从教育政策学的视角就政策目标定位、政策方案设计、政策试点实施等方面对师范生免费教育政策的设计加以更多思考并提出相应建议. 相似文献
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师范生免费教育中的招生与就业制度设计 总被引：11，自引：0，他引：11
与计划经济体制时期和精英教育阶段相比,当前我国实施师范生免费教育的现实约束条件已截然不同.从教育经济学的视角来看,报考师范专业的生源数量和质量,主要决定于个人进行师范教育投资的成本-收益比较,这种比较基于三方面进行:第一,享受免费教育的师范生的就业和未来的职业发展状况;第二,师范生享受的权利与义务的权衡;第三,放弃报考非师范专业的机会成本.作为一个典型的转轨经济体,当前我国的收入分配存在着明显的城乡差异、地区差异、行业差异和职业差异,只有正视这些差异进行适当的就业和待遇设计,才能对报考师范专业行为产生持续的激励,也才能真正吸收有志优秀青年投身于教育. 相似文献
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以某所地方高校落实免费师范生教育政策时所遇到的问题为对象,进行前期调查分析,提出地方高校免费师范生思想教育的对策：政策的宣传,加强教师职业理想教育,关注人生规划与前途,关心免费师范生经济状况,加强心理健康教育和改善学校教育环境等。 相似文献