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任红卫 《当代教育理论与实践》2013,(2):136-137
实践教学是高等院校培养应用创新型人才的重要环节,针对应用创新型人才培养的目标,探讨了电工与电子技术实践的有效教学模式,提出了教学改革措施,取得了良好的效果。 相似文献
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高校电子信息专业应用创新型人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张瑜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(3):28-29
根据21世纪对高校电子信息专业教育改革发展和人才培养的总体要求,结合现代社会对电子信息学科的要求,提出了电子信息应用创新型人才培养的方法和途径。对构建应用创新型人才培养目标相适应的课程体系、实践体系和教学体系等进行了研究和探讨。 相似文献
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地方本科院校实践教学改革的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节,是培养创新型人才的重要途径。以培养创新型应用人才为主的地方本科院校,改革实践教学,提高人才培养质量,是其教育、教学改革的重点。本文分析了实践教学存在的主要问题,提出了实践教学改革的策略。 相似文献
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基于应用创新型人才培养的机械工程实践教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2015,(44)
本文通过分析机械工程类专业传统实践教学研究的现状,构建了机械工程应用型创新人才培养实践教学体系,提出了改革机械工程实践教学方法和手段,培养具备综合素质高、实践能力强的应用型创新人才,对机械工程类专业应用创新型人才培养具有指导意义。 相似文献
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蔡月忠 《湖南科技学院学报》2011,32(11)
当前高校影视传播人才培养中存在着培养规格单一、实验教学内容落后、重理论轻实践等弊端,这些弊端严重制约了创新型影视人才的培养。在制定创新型应用人才培养计划的同时,影视实验室管理科学高效开放是创新型影视人才培养的必备条件。本文提出要建立融项目教学与实验室管理于一体的良好实验教学环境;完善实验室管理;全方位打造创新实践平台,增加影视专业学生的核心竞争力等具体措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
本人结合植物保护专业多年的培养经验,分析了人才培养模式的内涵,剖析了我国高校植保专业人才培养模式存在的主要问题,从应用型创新人才培养目标的确立,优化人才培养计划、加强课程体系改革、加强实验实践教学、加强应用创新型人才师资队伍建设、采取激励机制、建立多方位的评价考核机制等七个方面探讨新时期植物保护专业应用创新型人才培养模式。 相似文献
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高职商务英语人才培养模式——以就业为导向、以职业能力为本位的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式，是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。针对高职商务英语人才培养目标，从课程体系设置和职业素质培养等方面阐述高职商务英语人才培养模式的探索与实践经验。 相似文献
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肖波 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):14-15
提高财经院校学生的经济应用写作水平，应从培养学生的经济应用写作素质着手，培养其良好的思维素质、语言素质、学素质和信息素质，只有这样，才能培养和造就具有较强写作能力的经济人才。 相似文献
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王丽 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(1):68-69
高职院校与企业深度合作是促进和推动职业教育持续、健康发展,提高人才培养质量的重要途径。本文探索了商务英语专业校企深度合作实施人才培养的新模式。希望为高职商务英语专业的人才培养模式创新提供理论和实践模式等方面的借鉴。 相似文献
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实验室开放式教学改革与创新人才培养 总被引：1，自引：1，他引：0
知识经济时代的今天,创造力已成为社会经济进步的主要动力,创新人才培养也已成为高等教育的核心。在创新人才培养方面,高校实验室开放式教学起着不可忽视的重要作用,因此,作为人才培养的主阵地之一——实验室,必须与时俱进,改革创新,发挥自身不可替代的重要作用。 相似文献
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随着经济全球化趋势的加剧及我国经济逐渐融入世界经济体系,社会对商务英语口译人才的需求日益迫切,如何培养适合社会需要的商务英语口译人才成为各高校口译教师和研究者们关注的焦点。商务英语口译人才的培养应从口译课程设置、师资队伍建设及有针对性地训练入手,有计划、分阶段地培养既懂专业、又有双语语言文化知识并具备口译技能和良好心理素质的专门人才,只有这样方可提高商务英语口译人才的质量,适应市场的需求。 相似文献
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普通理工院校注重应用型人才培养,坚持实践育人的办学理念。本文以湖南工程学院为例,探讨了该校英语专业人才培养中商务英语实践教学的诸多手段,也指出了实践教学中存在的一些不足。 相似文献
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实践教学是人才培养的重要内容。以语言经济学视角,探究商务英语有效实践教学模式,是一个相对新颖的研究方向。商务英语具有价值和效用、费用和效益等经济学属性。针对国内商务英语实践教学"形式主义"的诟病,应建构以大型交易会为平台,"单项模拟训练—综合技能模拟训练—顶岗实习"为核心的实践教学体系。这一体系符合语言经济学规律,对克服实践教学"形式主义"有借鉴意义。 相似文献
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吴寒 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
高职商务英语课程体系的设计与构建是高职商务英语教学的基础建设,直接关系到高职商务英语专业的发展和人才培养目标、规格质量和发展方向。文章结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,在分析高职商务英语专业课程体系设置现状的基础上,提出高职商务英语工学结合课程体系设计的理论研究框架和基本思路。 相似文献
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在语言经济学视角下,商务英语人才的培养模式正在从高校单一培养向符合市场需求的校企合作培养模式转变。地方性高校应以地方企业商务英语人才需求为基础,从课程体系、教学手段和师资改革方面与当地企业进行合作培养,以不断提高人才培养质量。 相似文献
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中国——东盟自由贸易区的建成为贵州省对外经济的发展带来了前所未有的机遇,这也给贵州高校的外语教育带来了新的挑战。在新形势下,贵州传统的外语人才培养模式逐渐显露出其局限性。文章通过剖析目前贵州省外语人才培养的现状,探讨中国——东盟自由贸易区下贵州培养复合型外语人才的必要性,提出贵州复合型外语人才的培养思路,旨在培养能适应经济全球化和区域经济一体化需求,推动贵州对外经济发展的复合型外语人才。 相似文献