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相似文献
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1.
9月7日至8日,由我刊与高校思想政治理论课教学研究中心主办、福建农林大学承办的第一届<思想理论教育导刊>论坛:"改革开放30年与高校思想政治教育"理论研讨会,在福州成功举办.  相似文献   

2.
2009年1月,我们欣喜地迎来了<导刊>创刊10周年.10年来,在教育部领导的支持和关怀下,在社科司的具体指导下,<导刊>茁壮成长,已成为贯彻中央关于加强和改进高校思想政治理论教育教学的指导性刊物,已成为深受广大思想政治理论课教师喜爱的学习园地和良师益友.在广大读者和作者的支持下,<导刊>已发展成为中文社会科学引文索引(CSSC1)来源期刊和全国中文核心期刊.  相似文献   

3.
为迎接新中国成立60周年,由<思想理论教育导刊>、高校思想政治理论课教学研究中心主办、西南交通大学承办的第二届<思想理论教育导刊>论坛,5月8日至10日在成都和峨眉山市隆重举行.本届论坛的主题是"新中国成立60周年与中国特色社会主义".  相似文献   

4.
为进一步全面深入准确回答六个"为什么"等重大问题,真正做到划清"四个界限",推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑,深入学习实践科学发展观,深入把握社会主义核心价值体系,切实增强思想政治理论课教育教学的针对性和说服力,<思想理论教育导刊>编辑部、高校思想政治理论课教学研究中心和西南大学于2010年5月20-21日在重庆召开第三届<思想理论教育导刊>论坛.  相似文献   

5.
2008年11月24-25日,"全国思想政治教育的创新与发展"研讨会在武汉大学召开.来自北京大学、中国人民大学、中山大学、南开大学、复旦大学等20多所高校的40余位专家学者,以及<马克思主义研究>、<思想理论教育导刊>、<思想理论教育>、<江汉论坛>等杂志社的代表参加了研讨会.教育部思政司、湖北省教育厅和武汉大学的相关领导出席了会议.  相似文献   

6.
<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)是由教育部主管,教育部社会科学司、思想政治工作司直接指导,高等教育出版社主办的具有指导性、理论性、专业性的刊物.1999年初,在中宣部、教育部领导的关怀下,在有关主管部门的大力支持下,<导刊>以月刊、公开发行的方式正式创刊.当时确定的办刊的宗旨是,坚持以马克思主义为指导,全力为推进高校思想政治理论课教育教学改革和课程建设、教材建设服务,全力为加强马克思主义理论学科建设服务,全力为加强和改进大学生思想政治教育服务.  相似文献   

7.
2010年12月18日,由中国人民大学马克思主义学院、<教学与研究>、<思想理论教育导刊>共同主办的"90后"大学生理想信念教育专题研讨会在中国人民大学举行.来自清华大学、北京大学、中国人民大学、中央财经大学等高校的学者,和<教学与研究>、<思想理论教育导刊>、<中国人民大学学报>等学术期刊的编辑,及中国大学生在线、中国教育报的记者共40多人参加了研讨会.  相似文献   

8.
为了更好地推动马克思主义理论学科建设,更好地实施高校思想政治理论课课程新体系,由高等教育出版社《思想理论教育导刊》主办的"全国高校马克思主义理论学科建设论坛"第三次学术研讨会于9月15-16日在北京举行.来自全国各高校的近70位专家学者,围绕马克思主义整体性、马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系等问题,进行了深入探讨.  相似文献   

9.
2008年11月24日至25日,全国"思想政治教育的创新与发展"学术研讨会在武汉大学举行.本次会议是马克思主义理论一级学科确立以来,以马克思主义理论一级学科为平台、思想政治教育二级学科为重点召开的学术研讨会.本次会议由武汉大学政治与公共管理学院主办,全国高校思想政治教育研究会学术委员会主任郑永廷教授、副主任张耀灿教授和来自北京大学、中国人民大学、中山大学、东北师范大学、复旦大学、华中师范大学等20多所兄弟院校思想政治教育学科点的专家、学者,以及<思想理论教育导刊>、<马克思主义研究>等刊物的代表应邀出席了本次会议.  相似文献   

10.
2010年12月28日,<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)编委会2010年工作会议在京召开.教育部社科司副司长徐维凡,<导刊>部分顾问和编委参加了会议.会议由高等教育出版社副总编辑、<导刊>主编阎志坚主持.  相似文献   

11.
光阴荏苒,不知不觉间<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)已经走过了十个年头.十年磨一剑,<导刊>作为一本以推进思想政治理论课教育教学改革及马克思主义理论一级学科建设为主要任务的刊物,适应高校思想政治理论课课程体系的两次重大调整,在准确阐述党的创新理论、着力回答教育教学中的疑点难点问题、积极推动马克思主义理论学科建设,加强大学生思想政治教育理论和方法研究,探索高校思想政治工作的新途径和新方式,以社会主义核心价值体系引领社会思潮等方面发表了一大批优秀文章,产生了积极影响,名副其实地发挥了<导刊>的引领和导向作用,成为高校思想政治理论教育教学的学术阵地和思想政治理论课教师的良师益友.  相似文献   

12.
2004年12月24-26日,由中山大学教育学院、马克思主义理论与思想政治教育专业博士点联谊会、《思想理论教育研究》编辑委员会主办的全国"马克思主义理论与思想政治教育发展研讨会"在中山大学召开。来自全国28所高校的马克思主义理论与思想政治教育专业的专家学者,以及《教学与研究》、《思想理论教育导刊》、《学校党建与思想教育》等杂志的编辑学者共70余人参加了研讨会。开幕式上,中山大学党委副书记、副校长李萍教授,广东省教育厅副厅长李小鲁分别致辞。  相似文献   

13.
"灌输"理论是马克思主义理论教育的一个基本原理,高校思想政治教育必须坚持"灌输"理论.我们要正确理解"灌输"理论,认识到该理论的重要性及现今坚持它的必要性和紧迫性,用该理论来指导当前的高校思想政治教育工作.  相似文献   

14.
2009年12月30日,<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)2009年编委会工作会议在京召开.教育部社科司副司长徐维凡、思政司副司长刘贵芹,编委会顾问马绍孟、杨瑞森、沙健孙、邵维正、逢锦聚,编委会主任吴树青,高等教育出版社副总编辑、<导刊>主编阎志坚,高等教育出版社社政出版中心主任马雷,以及京内外的部分编委和<导刊>编辑部的全体同志参加了会议.会议由阎志坚主持.  相似文献   

15.
<正>为提高全区思想政治教育工作者的理论水平和专业素质,西藏自治区教育厅在西藏民族学院设立了"西藏高校思想政治教育工作者培训基地"。依托于此培训基地,西藏自治区教育厅思政处和西藏民族学院马克思主义学院共同举办了"西藏高校思想政治理论课骨干教师培训班"。本期培训班从2013年12月20日开始,于12月29日结束,为期10天。来自西藏自治区教育厅、西藏大学、西藏农牧学院、西藏民族学院等8个单位的30名学员参  相似文献   

16.
1999年初,在中宣部、教育部领导的关怀下和有关部门的直接指导下,<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)以月刊公开发行的形式正式创刊,到今天已经走过整整10个春秋.为了总结<导刊>10年来的办刊经验,分析<导刊>发展面临的新形势、新任务和新要求,明确今后发展的总体要求和总体思路,2008年12月22日,<导刊>编辑部在北京举办了<思想理论教育导刊>创刊10周年座谈会暨2008年编委会工作会议.  相似文献   

17.
正2014年4月8—9日,为纪念思想政治教育学科设立30周年,由教育部思想政治工作司指导,中国人民大学马克思主义学院和中国特色社会主义理论体系研究中心承办的"思想政治教育学科设立30周年学术研讨会"在中国人民大学召开。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、武汉大学、中山大学、中国人民大学等40余所高校的40多位博士生导师、50多位博士生及《光明日报》、《教学与研究》、《中国高等教育》、《思想理论教育导刊》、  相似文献   

18.
为了全面贯彻落实中共中央国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,认真总结改革开放30年来我国思想政治教育取得的主要成就和基本经验,推进思想政治教育发展理论研究跃上新台阶,8月27日至2813由中共广西壮族自治区高校工作委员会主办的“改革开放30周年与思想政治教育发展”学术研讨会在景色秀丽的南宁市银林山庄举行。  相似文献   

19.
为高校思想政治理论课程建设提供坚实支撑   总被引:1,自引:1,他引:1  
由顾海良教授为项目负责人的"国务院学位委员会‘马克思主义理论一级学科建设和人才培养方案研究’课题组"自开始项目研究以来,一直高度重视对马克思主义理论学科建设与高校思想政治理论课关系的研究,2007年7月19—21日,课题组在西南大学召开专题研讨会,就马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系以及如何为思想政治理论课程建设提供学科支撑等问题进行了研讨。中国人民大学、武汉大学、复旦大学、中山大学、西安交通大学、西南大学、南京师范大学、福建师范大学、《思想理论教育导刊》、中国人民大学出版社、《思想理论教育》杂志等单位的专家参加了研讨,课题组组长顾海良教授主持了会议,国务院学位委员会办公室副主任李军在会上作了重要讲话,给课题研究以指导。现从会议发言中选出一组文章,予以发表,以引起更为深入的讨论。  相似文献   

20.
我国改革开放已经走过了30年波澜壮阔的伟大历程。改革开放的30年,是社会主义中国深刻变革、快速发展的30年,也是我国高校思想政治教育开拓创新、成绩斐然的30年。回顾30年来高校思想政治教育的发展历程,总结30年来高校思想政治教育的有效经验,把握30年来高校思想政治教育创新发展的客观规律,对于我们在新的历史起点上不断开创高校思想政治教育新局面,更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重要意义。  相似文献   

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