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本文主要论述了情感教育在英语学习中的作用,主要从四个部分分析:激发学生的学习动机,使其“想学”;培养学生的学习兴趣,使其“乐学”;锻炼学生的意志品质,使其“能学”;培养学生的合作意识,使其“互学”。 相似文献
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陶行知先生关于教育改革曾提出六大主张:解放儿童的空间,使其接触大自然、大社会;解放儿童的头脑,使其从道德成见中解放出来;解放儿童的双手,使其从这也不许动、那也不许动的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴,使其有提问的自由;解放儿童的时间,不过紧安排;给予民主,因材施教。以六大主张为改革宗旨,我认为作业在内容和形式上要追求下面“六性”: 相似文献
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陶行知先生关于教育改革曾提出六大主张:解放儿童的空间,使其接触大自然、大社会;解放儿童的头脑,使其从道德成见中解放出来;解放儿童的双手,使其从这也不许动、那也不许动的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴,使其有提问的自由;解放儿童的时间,不过紧安排;给予民主,因材施教。以六大主张为改革宗旨,我认为作业在内容和形式上要追求下面“六性”: 相似文献
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重点探讨了大学教师量化考核的弊端,指出:其本质违背了大学基本精神;其强制等价的荒谬性引发了教育理念的混乱;其粗浅性使大学管理弱智化;其功利性使教师庸俗化进而使学生将缺失高尚品德和精神;其个体性使教师自私钻营而不利于团队合作和学校长远发展。 相似文献
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《学记》中有句名言:“教育也,长善救其失者也。”其含义是,教育的作用是发扬学生的优点,克服学生身上的缺点,使其对自己充满信心,使周围的人对其充满希望。 相似文献
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王定焕 《宁波大学学报(教育科学版)》1987,(4)
《孟子·告子下·舜发于畎亩之中》章选入初中《语文》第五册,然非易读易解之文。今笔者提出读解商榷二则如下: 1.空乏其身行拂乱其所为上文旧读在“身”下点断。汉赵岐注:“使其身乏资绝粮,所行不从,拂戾而乱之者,(所以动惊其心,坚忍其性。)”宋孙奭疏:“又使其身空乏无资财,所行不遂而拂戾其所为。”初中《语文》第五册依旧读点为:空乏其身,行拂乱其所为。笔者按:“行”宜连上,当点为:空乏其身行,拂乱 相似文献
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人而无信,不知其可也。(意谓:人失去了诚信,就难以使别人信任。)——孔子见其诚心,而金石为之开。(意谓:诚实之心所至,能使坚 相似文献
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教育家布鲁贝克曾指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问。”这句话阐明了课堂教学中让学生提问的重要性和必要性。教师应尊重学生情感使其“敢问”,创设问题情境使其“想问”,鼓励质疑问难使其“善问”,传授提问方法使其“会问”。现结合课堂实践谈谈我的教学体会。 相似文献
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俄罗斯有句谚语:不是蜜,但它可以粘住一切的是语言。艺术性的课堂教学语言如春风化雨,常常能使学生如沐春风,获益匪浅。我国古代著名的教育学杰作《学记》中有善教者,使人继其声。善教者,使人继其志。其言也, 相似文献
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常规教学中数学开放题的设计策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在常规教学下的数学开放题的编制目前有:弱化陈题的条件,使其结论多样化;隐去陈题的结论,使其多样化;在既定的条件或关系下,探讨多种结论; 相似文献
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陈全粟 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
我国古代教育家对学习很重视,认为学是人获得知识、经验的重要手段;孔子说:“我非生而知之者,好古敏以求之者也。(《论语·述而》)《吕氏春秋》认为学,可以发蒙、振聋、启眊时说:“且夫天生人也,而使其耳可以闻,不学,其闻不若聋;使且目可以见,不学,其见不若盲;使其口可以言,不学,其言不若爽;使其心可以知,不学,其知不若狂。”(《尊师》)桑弘羊也说:“非学无以治身。”(《盐铁论·殊路》)故对学习方法,诸子百家均有精辟论述。如儒家提出:“学(教)学半”的命题,把教、学看作是一对矛 相似文献
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从当代大学生的“问题”事件中可以发现当代大学生荣辱观的淡薄。深度分析其原因,有市场经济的负面影响,有消费主义的影响,但这些都集中为当代大学生核心价值的缺失。而社会主义荣辱观是构建核心价值的关键因素。因而如何使社会主义荣辱观深入人心成为了倍受关注的问题。加强大学生荣辱观教育的途径有:加强宣传教育使其“知”,加强制度建设使其“守”,强化理想认同使其“归”。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2004,(4)
楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰:"石也。"王以和为诳,而刖其左足。及厉王薨,武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰:"石也。"王又以和为诳,而刖其右足。 相似文献
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从当代大学生的"问题"事件中可以发现当代大学生荣辱观的淡薄.深度分析其原因,有市场经济的负面影响,有消费主义的影响,但这些都集中为当代大学生核心价值的缺失.而社会主义荣辱观是构建核心价值的关键因素.因而如何使社会主义荣辱观深入人心成为了倍受关注的问题.加强大学生荣辱观教育的途径有:加强宣传教育使其"知",加强制度建设使其"守",强化理想认同使其"归". 相似文献
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郭树义 《数理化学习(初中版)》2002,(3)
在“测滑轮组的机械效率”实验中,常有一些疑问,现解答如下: 1.为什么要匀速拉动弹簧秤使钩码G上升?(图1、图2) 答:如果不匀速拉动弹簧秤使钩码上升,将会出现两种可能的情况:①拉动弹簧秤的速度逐渐增大,会使钩码上升的速度也随之逐渐增大,其结 相似文献
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宫建 《课程.教材.教法》1993,(12)
一、近代我国小学数学教学内容的选择历程 1898年戊戍变法后,废科举,兴学堂,并于1903年颁布《奏定小学堂章程》,对小学算术课程的育人目标和相应的内容作了规定: 小学算术教学目的:“其要义在使日用之计算,与自谋生计必须之知识,兼使精细其心思。” 小学算术教学内容:“当先就十内数字以加 相似文献
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职业教育具有职业性,同时也具有教育性,其目的:一方面使受教育者获得从业资格;另一方面使受教育者得到全面发展.使受教育者不仅要"有业"还要"乐业"并要"创业"和"守业". 相似文献