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1.
陆锦冲 《思想理论教育导刊》2012,(10)
开展科研育人工作对坚持思想政治理论课的育人原则,拓展思想政治理论课的教育内容,创新思想政治理论课的教学方法,完善思想政治理论课教师的形象具有十分重要的意义.目前高校思想政治理论课教师科研育人的意识有待进一步强化,科研育人的内容有待进一步拓展,科研育人的方法有待进一步创新,科研育人的合力有待进一步形成.做好新时期高校思想政治理论课教师科研育人工作必须加强引导,不断强化科研育人的意识;深入研究,丰富完善科研育人的内容;积极探索,实践创新科研育人的方法;完善机制,全力打造科研育人的合力. 相似文献
2.
面对高校勤工助学工作出现的问题,高校在借鉴国内外勤工助学工作的先进做法基础上,着眼于岗位实践育人,本着“教育,实践,再教育,再实践”的原则,完善勤工助学体系.现以江南大学为例,通过创新设岗模式、创新经营实体、创新励志教育、创新实践载体、创新心理辅导以及创新勤助文化六个层面积极探索资助育人新途径,在勤助实践中强化育人实效,取得显著成效. 相似文献
3.
党的二十大提出“加快建设教育强国”“完善覆盖全学段学生资助体系”的新任务,将资助育人提升到新的高度。随着我国进入“后扶贫”时代,高校资助育人工作面临新的形势和挑战,一些领域不同程度存在育人意识不强、育人手段不新、育人合力不足等现实问题,应当坚持问题导向,突出价值引领,勇于改革创新,强化协同联动,实现资助育人的高质量发展。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2022,(6):68-70
目前,做好高校资助育人工作具有重要意义。但新形势下,高校资助育人中出现了认定对象不精准、育人功能不突出、育人形式单一、宣传力度不大、队伍合力不强等问题。为此,高校可以通过完善资助认定机制、充分发挥育人功能,丰富资助育人形式、增强宣传力度、提高资助育人队伍合力能力等对策提升资助育人质量。 相似文献
5.
李岩丽 《黎明职业大学学报》2013,(3):53-56,83
当前,高校已形成了以经济资助为主、能力培养为辅且强化育人功能的比较完善的资助育人体系,但受资助学生仍存在责任意识及诚信缺失,依赖心理滋长,能力培养不足及心理素质不高等问题。高校可以通过社团化管理受助学生以增强感恩意识,将日常教育活动化并突出励志教育,将助学贷款工作全程化并强调诚信教育,借助多样化的实践活动以强化能力锻炼,常态化的心理健康教育以提升心理素质等方式提升高校资助育人体系的成效。 相似文献
6.
贫困生资助育人工作是大学生日常思想政治教育与管理工作的重要组成部分。高校辅导员作为贫困生资助育人工作的具体实施者,其资助育人能力的高低直接影响着工作的成效。当前,高校贫困生资助育人工作存在的问题如下:家庭经济困难学生认定机制不科学、助学贷款体制不完善、勤工助学机制不健全、贫困生思想道德和心理问题突出等。针对这些问题,高校辅导员应强化的资助育人能力有资助管理能力、资助监督能力、人文关怀与心理疏导能力。 相似文献
7.
在供给侧视域下，高校资助育人必须明确供给主体的职能、供给内容的价值、供给保障的环境，而红色文化融入的作用在于，满足高校资助育人的文化需求、教育需求、合力需求，二者相互作用形成合力，最终探索出强化供给主体保障高校资助育人实效、丰富供给内容提升高校资助育人质量、夯实供给保障共创高校资助育人环境三条有效路径，为高校深化改革资助育人路径提供有效参考。 相似文献
8.
<正>培养学生诚信意识,对于促进学生全面发展至关重要。高校在开展资助育人工作时,应当将诚信教育与之进行融合,积极探索融合教育方法,持续创新融合教育模式,推动诚信教育融合性、拓展性和互动性,构建更加完善的高校资助育人体系。当前,很多高校对构建资助育人体系已经给予了重视,而且也不断丰富资助育人内容,但将诚信教育融入资助育人体系方面仍然存在一些问题,需要认真改进。本文对此进行了研究与探讨,在分析诚信教育有效融入高校资助育人体系的重要价值基础上,重点分析了存在的制约因素,最后就如何在资助育人体系建设中实施诚信教育提出优化对策。 相似文献
9.
高校资助育人创新视角：构建多维资助模式的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨我国高校资助育人的发展历程,分析高校各具特色的资助育人模式对做好高校资助育人工作具有积极意义。南华大学积极探索“以促进学生全面发展为中心,以经济资助为基础、制度建设为支撑、文化培育为保障、能力培养为核心的四基点”多维资助育人模式．对目前高校学生资助工作内涵的深化,对完善我国高校的资助工作具有启示意义。 相似文献
10.
资助中坚持育人 育人中创新资助——陕西师范大学资助育人工作的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育事业的快速发展,高校学生资助工作取得了跨越式的发展。如何在实施经济资助的同时,抓住教育的根本,把＂育人＂这条主线贯穿到资助工作的全过程,是当前高等学校资助工作的重点和热点问题。从牢固树立＂资助与育人相结合＂的工作理念,积极探索资助育人途径和不断开创资助育人工作新局面三个方面积极探索高校资助育人工作的理念、途径和方法,可以有效地做到＂资助中坚持育人,育人中创新资助＂。 相似文献
11.
学生管理工作队伍在高校思想政治工作中发挥着举足轻重的作用,但在实践中却面临着定位不准确、工作难深入、问题难处理、分工难协调、配合度不高的困境。三全育人视域下,高校应树立协同育人理念,强化协同育人系统设计,提高管理队伍协同育人胜任力,进一步深入挖掘各队伍的育人能力,构建适合学校育人特点和要求的协同育人路径,最大化发挥协同育人合力,更好地培养德才兼备的优秀人才。 相似文献
12.
高校家庭经济困难学生或因生长环境约束导致其综合素质不高、自卑感强、人际沟通能力差、创新能力低,在就业时属于弱势群体.随着《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》的发布,高校进一步完善学生资助体系,从资助育人、社会视角、个人优势等方面,对家庭经济困难学生进行创新创业意识的培养.通过搭建创新创业平台,拓展勤工助学岗位等多渠道、多模式对家庭经济困难学生进行创新创业能力培养,帮助其在大众创业、万众创新的环境中占有一席之地. 相似文献
13.
丁凤云 《临沂师范学院学报》2012,(6)
把文化育人与实践育人有效结合起来,构筑强化大学生思想政治教育的新平台,是临沂大学打造高校教育模式的有益尝试。实践证明,以实施红色育人工程为抓手开展的文化育人和实践育人,是发挥和拓展大学办学职能、加强和改进大学生思想政治教育的积极探索,促进了学生知识、素质和能力的全面提高,促进了学校的健康快速发展;面对经济全球化、文化多元化的现实,应强化＂补钙＂和＂角色＂意识,加强和改进大学生思想政治教育,同时积极推进文化传承创新,拓展大学生思想政治教育渠道。 相似文献
14.
高校实践教学基地构建,对于培养和提高学生综合素质,增强他们使命感和责任心,激发他们学习热情,增强学生团队精神、创新意识和动手能力,具有十分重要作用。然而目前,高校的实践教学还存在着种种问题,要解决实践教学中存在的问题,必须遵循实践教学体系设计的原则,对高校实践教学基地的构建方法及其运行方式进行探索,采取对策,切实加强实践教学工作,树立实践育人意识,强化学生实践能力、创新能力培养,以期达到育人目标。 相似文献
15.
试论高校哲学社会科学育人功能的发挥 总被引：1，自引：0，他引：1
如何进一步发挥高校哲学社会科学的育人功能,是当前大学生思想政治教育理论研究与实践探索的一项重要课题。在界说高校哲学社会科学育人功能基本内涵的基础上,从强化育人意识、坚持德智并进、构建合力机制等方面,对高校哲学社会科学育人功能的发挥作出了相应的理论探讨和实践思考。 相似文献
16.
以中国知网期刊论文为数据来源,利用SPSS软件和Bicomb软件绘制我国高校资助育人研究迄今815篇文献的热点知识图谱,在此基础上进行研究趋势、关键词词频、聚类结果、知识图谱分析。研究结果表明:高校资助育人研究呈现出稳中有升的发展态势。已有研究热点主要集中在资助育人基本概念、工作属性与问题对策,德育维度与内容,资助体系的育人功能,资助工作的途径创新,资助育人的新理念,资助政策的价值分析,资助育人模式,资助育人长效机制等八大方面。高校资助育人研究还需要在强化多学科视角的学理分析、深化宏观政策研究、创新研究内容和论题、加强定量研究、拓展育人功能等方面不断提升。 相似文献
17.
近年来,随着高等教育体制改革的深入推进,高校贫困生问题日益突出.我国虽初步建立了以"奖、助、贷、勤、补、减"为核心的新资助政策体系,但也存在不足.思源基金是宁波职业技术学院积极探索高校资助育人模式的创新成果,介绍了思源基金的概况和运行模式,并对它在育人方面的价值和功效进行了分析. 相似文献
18.
如何进一步发挥高校社科联咨政育人功能,是当前大学生思想政治教育理论研究与实践探索的一项重要课题。文章在高校社科联咨政育人功能基本内涵的基础上,从强化育人意识、坚持"思想库"和"智囊团"德智并进、构建合力机制等方面,对高校社科联咨政育人功能的发挥和路径进行了相应的学理探讨和实践思考。 相似文献
19.
田裕秀 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(1):96-98
建设创新型国家,要求高校进行创新教育研究,积极探索培养创新型应用性人才.职业院校的化学教学通过理论渗透、实验训练、实践锻炼和严格考核等多种手段,强化实践创新意识的渗透和实践创新技能的培养,能够有效地提高学生的实践应用能力.这对满足社会发展需求和建设创新型国家有着现实而深远的意义. 相似文献
20.
资助育人工作是高校工作的重要组成部分,资助工作既要注重经济扶贫,又要重视精神扶志,只有做到资助和育人深入融合,才能更好地发挥高校资助育人的功效。本研究针对当前高校资助育人工作的普遍问题,结合资助育人的基本功能,就高校如何开展资助育人工作进行积极探索。 相似文献