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1.
万晓红 《湖南城市学院学报》2002,23(2):114-116
以学习动机为核心的学习动力在大学生的学习中起着决定性的作用。然而 ,缺乏学习动力的情况在相当一部分大学生身上不同程度地存在着 ,这严重影响了大学生的学习。大学生学习动力缺乏的表现形式多种多样且成因各异 ,如何采取相应措施值得深思。 相似文献
2.
如何发掘非英语专业大学生英语的学习动力,提高英语教学成效,俨然已经成为了英语教学工作者和研究者的重要课题之一。非英语专业大学生普遍缺乏可持续性的英语学习动力,英语学习动力的缺乏因素是多方面的。积极进行教学改革,创造和谐的英语学习氛围,以就业为导向激发学生英语学习动力,改革课程评价体系和教学方法,鼓励克服困难等方面培育非英语专业大学生英语学习动力。 相似文献
3.
大学生主动学习的动力不足是高等院校普遍存在的一个现象。缺乏明确的学习目标是其主要原因。本文分析了当前大学生学习目标缺乏的主要原因,讨论了大学生学习目标确立的方法。 相似文献
4.
对于当前大学生存在学习动力不足、学习方法缺乏效力、学习毅力缺乏、学习创新活力缺乏等问题．本文提出要通过确立高远学习目标、积极参加实践活动、掌握科学有效方法、经常磨炼学习意志、树立学习创新理念、激发多元能力来增强大学生学习力。 相似文献
5.
本文阐述了高校扩招以后大学生学习动力不足的原因,介绍了激励机制的含义和大学生学习过程缺乏激励机制的表现,提出了激励理论在大学生学习过程中的运用,论述了构建多层次的大学生学习激励模式. 相似文献
6.
徐爽 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):76-77,80
自主学习能力是大学生的基本能力之一,我国大学生自主学习意识薄弱,缺乏正确的学习策略的选择能力,自主学习能力较差,针对这些原因制定了大学生自主学习动力的培养方案。 相似文献
7.
张婷 《连云港职业技术学院学报》2009,22(3)
当前大学生学习动力不足成为我国高校面临的最为普遍和严峻的课题.导致大学生学习动力不足的原因主要是严进宽出的教育体制弱化了学生的苦读意识,部分学生奋斗目标模糊、缺乏专业兴趣以及高校间缺乏顺畅的退出机制.因而高校采取淘汰机制对大学生内在学习动力可以起到激发作用.在借鉴欧美大学的实践经验的基础上,我国高校应从观念上明白建立淘汰机制的必要性,要有自由竞争的理念,要建立公正、合理、有效的淘汰机制. 相似文献
8.
运用动机理论激发大学生的学习动机 总被引：1，自引：0，他引：1
学习动机作为推动、引导和维持学生进行学习活动的一种内部力量或内部机制，是影响学生学习活动得以发动、维持、进行直至完成的内在动力，是学习过程中不可缺少的条件。学习动机虽然不是提高学习效果的唯一心理因素，但却是极其重要的因素。学习动机缺乏的大学生，一般来说，都存在程度或轻或重的学习困难，由此还可能引发大学生的自卑、抑郁等心理疾病或甚至更为严重的其它问题。所以，面对由学习动机缺乏而产生的学习适应不良的大学生，应通过各种途径增强其学习动机。 相似文献
9.
大学生学习动力的调查与对策 总被引：17，自引：0，他引：17
程海丰 《浙江教育学院学报》2003,(4):64-67
学习动力的强弱决定着大学生的学习效果。当前在大学生中间存在着诸多学习动力不足的现象，为确切把握大学生的学习动力情况，笔开展了一次调查并就采取何种有效策略以增强学习动力，提出了相应的看法。 相似文献
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一、为问题生精心设计奋斗目标,帮助其树立信心 问题生之所以在学习上出现问题,虽然因素很多,但归根结底,主要还是问题生们学习、生活缺乏目标和动力,对自己能不能把学习搞好缺乏信心.学习动力问题是当今大学生中普遍存在而又很难从根本上解决的问题. 相似文献
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尼彩侠 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):93-94
成人教育脱产大学生学习动力不足影响成人教育质量。分析造成成教脱产大学生学习动力不足的主要原因，探讨有效提高成教脱产大学生学习动力的方法措施。 相似文献
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大学生学习动力不足之我见曹云升济南交通高等专科学校当前，大学生学习动力不足是一个具有普遍性而又亟待解决的现实问题。本文主要就大学生学习动力不足的成因及对策，谈点粗浅的认识，不当之处，恳望得到指正。１学习动力不足的几种表现表现形式是多种多样的，且具有一... 相似文献
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余慧倩 《湖北广播电视大学学报》2008,28(1):126-127
缺乏学习兴趣是当代大学生群体中一个较普遍的现象，本文简要分析了大学生学习兴趣缺乏的原因，学习兴趣缺乏对教学质量的负面影响，并就如何提高大学生学习兴趣提出了一些积极的建议。 相似文献
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大学生学习过程中的心理卫生问题长期以来没有引起足够的重视。习惯上人们往往认为那些不想学习、学习成绩滑坡、考试不及格乃至无法学习而退学的大学生,是缺乏理想、动力,学习不认真,对自己要求不严或学习方法不当所致。的确,这些都是影响大学生正常学习的重要因素。然而,基于实践和研究,我们越来越感觉到,大学生的心理卫生状况也是影响大学生学习的重要因素之一,在某些大学生身上,这甚至是主要 相似文献
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大学生学习动机的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学习动机是直接推动学生学习的内部动力。大学生的主要任务是学习,学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等现象,这严重影响着学生的学业和身心健康。究其原因,学习动机缺乏是根本。因此,了解当代大学生学习动机的现状和特点,具有重要意义。 相似文献
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大学生学习心理障碍在各种心理咨询问题中经常居于首位,其中学习情绪障碍在各类学习心理障碍中处于较高的比例。大学生学习情绪障碍的形成原因为:对大学阶段的学习认识不足;对所学专业缺乏兴趣,专业非专攻问题突出;目标迷失,意志薄弱;缺乏有效的学习行为。提高认识是积极学习情绪产生的基础,培养专业兴趣是积极学习情绪产生的动力,坚强的意志对积极学习情绪的产生起调控作用,正确的学习行为是积极学习情绪产生的物质条件。 相似文献
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一
随着经济的发展、社会的进步,大学生数量越来越多,但大学生的素质却未有明显提高。高职学生普遍缺乏学习动力,把自己大量的时间花费在课业以外．忽视了学习的重要性,阻碍了自身的全面发展。然而,学习能力是社会人必须具备的能力,其既影响大学生知识掌握情况,又影响大学生的就业及发展。 相似文献