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师:(指照片)这是什么地方?这里正在干什么? 生:人民大会堂,这里正在开会。生:中国共产党正在人民大会堂开十六大。师:太好了!你们真是一群关心国家大事的好孩子!前不久,十六大在人民大会堂胜利召开! 相似文献
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情景一:打电话--感受同一时刻不同经度地方的时间差异 1.接通新疆乌鲁木齐某中学一位老师的电话,让学生问他正在做什么? 2.接通美国纽约一位中国留学生的电话,让学生(最好是英语课代表)问他现在是白天还是晚上?正在做什么?然后把听到的结果告诉全班同学,再引导地方时的概念. 相似文献
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2009年3月10日我值日,无意中发现政教处的慎主任正在教学楼后面,不时朝楼上张望,好像发生了什么事情。我走了过去,慎主任气愤地说:刚走到这里,楼上一口痰下来,差点掉到我身上。 相似文献
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【案例一】"角的认识"教学片段师:(在黑板上画一条直线)这里有几条直线?生:这里有一条直线。师:现在老师在这条直线上点一个点,能看到几条射线?生:两条射线。师:从中你能发现什么?生:我发现了直线的长度是射线的2倍。 相似文献
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编者按:2008年暑假,在吉林省长春市,召开了第七届新世纪小学数学课程与教学研讨会,会议主题是"读懂教材.读懂学生·读懂课堂".会议最吸引人的就是18节现场研讨课,这些课从开始备课到最后定稿. 相似文献
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王宝琪 《语文世界(高中版)》2004,(9)
甲:你知道什么是“东西”吗?乙:这谁不知道?是指方向。太阳升起的地方是东,太阳落山的一方是西。甲:是这样的吗?那就请你举个例子吧!乙:可以。这条路东西长5千米。这“东西”就是从东到西,指的是走向。甲:不尽然。“东西”在这里固然含有道路走向的意思,但主要是指这条路的距离。乙:噢,原来“东”“西”放在一起组成一个词后,表示距离。甲:不尽然。乙:那还表示什么呢?甲:表示事物呀!如我们上街买东西。这里的“东西”就表示事物。告诉你吧,“东西”还能表示人呢!乙:这不是骂人吗?你真不是东西。甲:我不是东西,你是东西?乙:我们都不是东西,我… 相似文献
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谁说鸡窝里飞不出金凤凰?君不见,非重点大学里,一批身怀绝技的"草根英雄"正在迅速崛起;谁说宁做鸡头不做凤尾?君不见,高分云集的考生里,大批种子选手正在"俯首甘为孺子牛". 相似文献
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[预案1]激趣启课:阅读教学的引燃点
预设场景:
师:同学们已经预习过课文,老师这里有两道排列词序的练习题不会做,你们能帮我吗? 相似文献
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Hi,我们到中国来留学了! 中国--古老?神秘?奇怪?新鲜?…… 不、不、不,这里到处是美食,这里的老师同学对我们都很好. 相似文献
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阿黑:only you是谁?阿白:唐僧呗。阿黑:为什么?阿白:《大话西游》里,这个饶舌的人总是少不了那句口头禅:only you!这不,他老人家超级无厘头的家书正在网上流行呢!阿黑:对呀,似曾相识。阿白:对呀,是他是他还是他。 相似文献
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星河 《东方少年(阳光阅读)》2006,(1)
聋哑少年聂品全无意中发现了科技楼的秘密。这里正在进行什么样的科学研究,误入禁区的聂品全会有什么样的奇特遭遇?《拷贝没有声音》将带我们走进一个惊险离奇的科幻世界。 相似文献
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