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为了充分发挥多媒体的作用,提高教学质量,本文提出了基于知识树的课件。知识树课件使用树描述知识点之间的逻辑关系,使用引入原因、多视点和外部特征等对知识进行演绎和描述。它既可以作为教学课件,也可以作为学习课件解决课件制作和教学中的一些棘手的问题,如内容之间的逻辑关系表示问题和学生创造性能力培养问题。 相似文献
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如何为学生提供个性化课件是远程教育的一个重要内容，本文从学生历史学习记录的角度，运用数据挖掘理论中的决策树方法，通过分析学生学习知识点的效果及知识点所调用资源属性的关系，找出具有相似学习特征的某类同学在学习某一知识点时资源选择的规律，从而给具有相似特性的同学组织课件提供决策参考。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(3)
高中历史知识点繁多,并按照时间顺序和空间脉络连缀而成,但高中历史教材往往以有限的章节,论述时间跨度较长、空间延伸较宽的知识点架构,故而存在知识点架构内部在时间和空间方面断裂的现象。本文针对高中历史教材中知识点架构内部联系断裂的现象,提出了历史教学应该具有连续性的观点,并尝试解决历史教师讲授知识的断裂性和学生学习中存在的逻辑混乱的问题。 相似文献
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试论教师课件设计的建构主义理念 总被引：3，自引：0，他引：3
教师教育课程的课件设计应注重学生知识的建构,学习情景的规划,学习资源的开发和强化教学评价系统。以此为基础,本文勾画出教师教育课程课件设计的架构,课件设计应注意的问题,为指导教师开发教学课件提供了鲜活的范式。 相似文献
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王峥嵘 《湖州师范学院学报》2002,(Z1)
合理制作和使用CAI课件优化数学课堂教学应该做到 :(1)课件结构上要能较好的反映所授知识点 ,体现教师的主导作用和学生的主体地位 ;(2 )课件要留有足够的思维空间 ,以激发学生的学习兴趣和归纳总结所学知识的能力 ;(3 )课件制作时要考虑学习对象的实际 ,还要能针对不同层次的学习对象在演示知识时做出相应的调整 . 相似文献
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中小学课堂用多媒体课件的选题与选用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、课堂用多媒体课件的选题选题即是明确课件开发的课题,是课件设计的第一步。由于选题本身要影响到课件的教学内容、教学活动安排、信息呈现方式等,因此选好课题对于提高课件的助教促学效果具有重要的意义。课堂教学用多媒体课件选题与其他类型（如用于个别化学习的类型）的课件选题有所不同。用于课堂教学的课件选题一般要在分析教材、分析学习者特性的基础上,并根据多媒体的特点进行确定,通常的做法是找出新知识点、教学重点。学习难点,然后从这“三点”中对课题作出初步的选择。１．分析教材找新知识点进行选题时,首先根据教学大… 相似文献
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对于实践性强、知识点多的<模拟电子技术>课程,综合运用多媒体课件与Multisim软件进行教学,既可以提高学生的学习兴趣,加深对基本概念和电路工作原理的理解,又便于知识点的归纳总结和记忆. 相似文献
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建造网络教育——自主学习模式的环境 总被引：11，自引：0，他引：11
钟雁 《中国远程教育(综合版)》2003,(17)
本文结合现代网络教学的特点,提出网络教学课件的研制应该以“学习者为中心”来建立“自主学习”的环境。在Internet环境下突出计算机网络和多媒体技术的特点,结合课程的学科内容体现网络课件内容系统化,课件重点、难点、知识点关联化,模拟人的思维方式,体现知识的联想化,课件功能实用化以及体现自主式学习的交互化的课件教学设计,同时加强开发具有帮助监督和管理自主学习模式的辅助功能,制定相应的教学管理制度来营造和管理一个受控的自主学习环境。 相似文献
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课程课件的设计开发，不再以某个知识点或知识片段为目的，而是包括了教学过程中的各个环节。在课程课件的开发中，尤其是理工学科的虚拟实验和学习后的智能测评两部份难度较大。本文从不同角度对课程课件开发中的基本要求及应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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多媒体教学软件的不可移植性及解决方案 总被引：1，自引：0，他引：1
通过设计建立多媒体教学与多媒体教学素材(点件、积件与群件)组元库系统,把当前模式固定的MCAI课件分解成以章节、知识点为单位的MCAl组元集,形成一个多媒体库,解决当前MCAl课件较呆板的不可移植性问题。 相似文献
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多媒体课件脚本规范运用 总被引：1，自引：0，他引：1
方东傅 《湖州师范学院学报》2001,23(3):57-60
多媒体课件的脚本是根据课件总体设计方案 ,对各个目标进行的细化描述 .以A类脚本卡和B类脚本卡的形式正确、清晰地反映课件脚本如何围绕课件主题 ,对课件内容进行合理的分析 ,确定每个知识点的表现形式和表现手段 ,将知识单元按拟定的线索展开 . 相似文献
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李燕 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):67-69
点播教学的特殊教学形式要求点播课件制作要考虑以下三个方面:建立课程体系结构,按照课程逻辑主线整合知识点;建立专门制作团队,专业制作课件;结合实际,选择课件制作方式。 相似文献
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本文着重介绍计算机辅助教学中超媒体CAI课件的数据组织结构,内容涉及超媒体CAI课件的知识表征、传统课件的设计、导航器的设计及超媒体CAI系统功能及实现。 相似文献
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Many topics in chemistry are difficult for learners to understand, including symmetry. Reasons for this difficulty include its multi-level content, instructional methodologies utilized, and learner variables. This study examined the effect of initial instructional modality and prior knowledge on learning of point group symmetry. Forty-four students in a sophomore-level inorganic chemistry class at a small private university were divided by pre-selected lab groups into two groups, lecture and computer, for introductory information about point group symmetry. Both groups had low prior knowledge of symmetry elements although the lecture group had significantly higher knowledge than the computer group. After initial instruction, the lecture group scored significantly higher than the computer group on a point group assessment, even when prior knowledge was controlled. A second assessment, given after both groups had follow-up information from computer courseware, showed no significant difference between the groups. The computer group significantly improved between the two assessments, the lecture group did not. At the end-of-the semester post-test showed no significant difference between the two groups, although only 50% of the students in each group achieved mastery. Factors affecting the significant improvement of the low prior knowledge, computer group were examined and recommendations for future research provided. 相似文献
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科学课程的探究教学要重视演示型课件的结构和内容设计,能充分发挥其优化课堂学习环境的作用,引导参与和思考。设计合理的课件结构,以引导课堂的探究活动,促进学生了解知识结构。对来自教科书和教师的教案的内容进行选择、改造和加工,转变为能够发挥演示课件优势的探究内容。恰当利用Powerpoint的页内动画,使静态内容动态化,形象地展示逻辑顺序、变化过程和转化关系等,引导观察和思考。 相似文献
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王非 《实验室研究与探索》2007,(12)
传统课件系统在设计时往往忽视了课件使用者之间的信息交流,但这是非正式情报交流的重要方式,能提高学生知识转化的速度和效率。本文探讨了能否以及如何在课件系统中实现这种非正式交流。 相似文献
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多媒体课件类型多种多样,在教学过程中采用何种结构类型的多媒体课件对知识进行表征,将有助于学生获得和运用知识呢？本文从陈述性和程序性两大知识类型来阐述不同类型的多媒体课件的设计制作。 相似文献