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1.
在现行法律制度环境下,民办高校控制权私利是民办高校举办者和创办者获取投资回报的主要途径和方式。通过实际案例研究表明:民办高校举办者和创办者在学校不同发展阶段中获取控制权私利的途径和方式有所不同,主要有:法人财产虚置、转移现金、转移利润、转移资产和转让控制权等。 相似文献
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民办高校产权即对民办高校财产的权利,主要包括收益权、剩余财产分配权和控制权三项。处理民办高校产权问题的关键在于维持激励性与公益性的平衡,激励性要求加强对民办高校产权主体（投资者和创办者）的权利保护,公益性则要求对民办高校产权主体权利的适当限制。目前亟需明确产权主体的剩余财产分配权,同时适当限制产权主体对民办高校的控制权。 相似文献
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很多民办高校的创办者由于年龄和健康等原因即将退出领导岗位,接班人问题已成为我国民办高等教育发展中的集体性问题。创办者子女接班的实质是民办高校控制权的代际传承。子女接班有利有弊,但从长远看,弊大于利。随着民办高校分类管理试点的展开,国家应建立必要的激励机制,引导创办者通过公共化的方式而非家族化的方式选择接班人。 相似文献
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民办高校进入分类管理过渡期后,举办者频繁变更的问题成为社会各界关注的焦点之一。立足民办高校举办者的现实基础与办学动机,从举办者办学和政府规制两个视角分析了变更问题的特征、诱因及影响,阐明民办高校举办者变更的缘由大多是“学校控制权私利”问题。当前推进民办高等教育治理体系与治理能力建设是政府义不容辞的责任,建立“举办者变更规程、强化协同监管和发挥属地治理”的新机制,不断规范民办高校举办者变更工作,是促进民办高校健康发展的有效措施。 相似文献
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本文基于新制度经济学的视角,结合民办高校产权被动调整型的个案研究,剖析了现阶段民办高校产权调整的必要性与紧迫性,论证了在民办高校这类特殊的企业中,举办者单独享有学校控制权实际上是一种低效率的制度安排。 相似文献
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王一涛 《青岛大学师范学院学报》2014,(1):69-74
产权问题是影响我国民办高等教育发展的关键问题之一。所有权是根本性的权利,对构成产权的其他各项权利具有决定性和制约性,所有权不清晰是导致民办高校产权不清的主要原因。在所有权缺位的情况下,控制权起着维持举办者办学积极性的作用。《教育规划纲要》提出对民办学校进行分类管理试点后,解决民办高校的所有权问题显得更加紧迫。分类管理试点中,要充分保护举办者的所有权,从而维持举办者的积极性。 相似文献
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王一涛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(3)
产权能否得到公平且清晰地界定,很大程度上决定着民办高校能否进入可持续发展的轨道.当前,相关法律对民办高校举办者各项权益保护力度不足,举办者各项权利不清,这些都严重阻碍着民办高校的可持续发展.保护民办高校举办者的收益权、控制权、处分权、剩余财产分配权以及确定滚动发展型民办高校的创始人资产比例是当前民办高校产权问题急需解决的几个问题. 相似文献
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论民办学校的产权与控制权 总被引：19，自引：0，他引：19
文东茅 《清华大学教育研究》2003,24(2):29-34
民办学校的“产权”指什么?法律对民办学校举办者的“产权”是如何规定的?举办者实际拥有的是什么?本文通过对“财产所有权”、“财产权利”和“控制权”三个概念的分析回答了上述问题。 相似文献
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民办高校突出的问题就是产权的不明晰。民办高校产权的明晰归根结底需要依靠法律的保护,只有通过法律的健全与完善来明晰民办高校产权,才能保护民办高校不同主体的合法利益,最大限度地调动民办高校举办者的积极性,解决因民办高校产权不明晰所引发的约束民办高校产权运作等一系列问题。 相似文献
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一、问题的提出近年来,中国民办高校发展迅猛,有专家预计,到2020年,中国的民办高校无论从学校数还是学生数,有可能达到全国高校总数的50%。然而,随着民办高校的快速发展,一些深层次的管理问题也逐渐浮出水面,其中之一就是民办高校的职业化管理问题。之所以提出这一问题,从表面上看,原因在于:一方面随着一些民办高校创办者的年龄老化,许多投资举办者存在寻找接班人的问题;另一方面随着民办高校规模的日益扩大,许多创办者已经不能驾御这些巨型大学。从深层次来看,家族管理和职业化管理有着本质性的区别。因此,中国民办高校的职业化管理问题已… 相似文献
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张琴 《中国科教创新导刊》2008,(1):80-80
近年来,我国民办高等教育发展迅速,已成为我国高等教育的重要组成部分。随着民办高等教育的不断发展,民办高校财务管理中的问题日益显露,这些问题如果得不到及时的解决,将会影响举办者和投资人的积极性,阻碍民办高校的持续、健康发展。因此,本文从民办高校教学成本管理的现状出发,探讨了改善财务管理的一些对策。 相似文献
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职业化：民办高校管理的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出
近年来，中国民办高校发展迅猛，有专家预计，到2020年，中国的民办高校无论从学校数还是学生数，有可能达到全国高校总数的50％。然而，随着民办高校的快速发展，一些深层次的管理问题也逐渐浮出水面，其中之一就是民办高校的职业化管理问题。之所以提出这一问题，从表面上看，原因在于：一方面随着一些民办高校创办者的年龄老化，许多投资举办者存在寻找接班人的问题；另一方面随着民办高校规模的日益扩大，许多创办者已经不能驾御这些巨型大学。从深层次来看，家族管理和职业化管理有着本质性的区别。因此，中国民办高校的职业化管理问题已经成为一个亟待解决的问题，否则，将有可能阻碍民办高等教育的健康发展。 相似文献
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陈琪华 《商情·科学教育家》2011,(4)
回顾国内外学者关于大股东控制权私人收益的相关文献,选取2008年沪深两市上市公司的所有大宗股权交易为研究总量,探讨了在计量控制权私利中的各种干扰因素,重点关注了样本选择的限制条件,并尝试寻找更好的测量控制权溢价的办法,希望能对探索强大股东对中小股东利益侵害,更好保护投资者利益有所助力. 相似文献
15.
举办者在民办高校创立、存续过程中发挥着不可替代的作用.基于对法律、规章制度等政策法规以及民办高校现有章程的文本分析,梳理非营利性民办高校举办者责权历史脉络,判断应有应履责任与现实责任、应有权利与实有权利之间的差距,探索责权偏差的表象和原因.非营利性民办高校举办者责权的政策调适应明确非营利性民办高校举办者责任范畴与健全监... 相似文献
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我国公共财政支持民办高等教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高等教育是具有正的外部性的准公共产品,也是我国高等教育的重要组成部分,财政支持是其持续健康发展的重要条件,因此,公共财政应对民办高等教育予以支持。民办高校的分类管理是我国财政支持民办高等教育的重要前提。民办高校分类的标准可以从举办者的初始投入和追加投入所形成的固定资产、办学者节余、以及学校终止办学时的剩余资产三者的最终归属属于举办者还是学校或社会公益来判断。在资助方式上,政府对民办高校的发展可以从直接支持和间接支持两类来实施;在资助主体上,主要由地方财政负担,中央财政给予必要支持,且不同地区可依据实际需要和财政能力做出不同的规定。 相似文献
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创办者在民办高校发展中扮演着极其重要的角色。调查结果表明,民办高校创办者以男性居多,平均年龄偏大,接班人选择问题迫在眉睫;创办者具有良好的教育背景,相当比例的创办者具有学校(尤其是大学)工作经历;创办者中中共党员和民主党派成员的比例较高,具有较高政治身份;部分创办者希望获得经济回报,但更多创办者的办学动机是非功利性的。应在宏观政策上给予民办高校创办者更广阔的探索空间,同时在学校内部建立完善的法人治理结构以对创办者权力进行必要的监督和制约。 相似文献
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民办高校举办者变更既是法律赋予举办者的一项权利,也是民办教育投资退出市场的一种方式.当下,在民办高校举办者变更过程中,存在着变更程序混乱、资产交易不规范、新的举办者资质条件不达标、举办者营利倾向明显和政府监管不到位等问题.加强民办高校举办者变更管理,应坚持"重在规范、促进发展,保障自主、依法行事,立足国情、实事求是,突出重点、分类指导"的原则,多管齐下,综合治理. 相似文献
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廖子华 《广东广播电视大学学报》2015,(1)
家族企业代际传承是当前家族企业面临的一大难题。家族企业在代际传承的不稳定期间,企业管理层更有动机为了获取控制权私利而采取损害大股东利益的行为。新希望集团为实现“子承父业”的换代模式,优化董事会治理结构,设立联席董事长,强化对管理层的制约,完善控制权配置,在一定程度上可以缓解家族与管理层的代理问题。然而,在金字塔结构下的联席董事长制也可能进一步激发家族、其他股东以及管理层控制权争端,在代际传承期间留下不稳定因素。 相似文献
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民办高校治理能力是民办高校的利益主体共同开展治理活动、最大限度地实现办学目标的能力。主体性因素是影响民办高校治理能力的主要因素,但不同主体对治理能力的影响是不同的。社会力量投资办学的特征及举办者控制型管理模式带来了诸多利益冲突,使民办高校治理面临着与公办高校不同的难题,民办高校治理能力有其特殊性。民办高校治理能力提升需要在分类管理的框架下创新外部管理制度,通过修订章程推进依法治理,通过完善治理结构提高决策水平。 相似文献