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高等教育大众化背景下,我国新建本科院校的转型发展问题紧迫而重要。研究认为,为实现新建本科院校的成功转型,需要准确把握新建本科院校作为"应用型大学"的类型定位、"创业型大学"的发展模式和"品牌大学"的发展目标。在后续研究中,需要推进新建本科院校转型发展的过程研究、新建本科院校作为中国"新大学"有机构成与体制机制的研究、有利于促进各类高校分类发展的分类体系研究、协调新建本科院校新理念与传统大学精神的内在张力研究。 相似文献
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试探讨几个问题：新建地方本科院校有大学文化吗？为什么要在新建地方本科院校建设大学文化？新建地方本科院校大学文化建设中存在的障碍和问题有哪些？最后为新建地方本科院校进行大学文化建设提供一些思考和建议。 相似文献
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文化建设是新建本科院校建设的重要组成部分.文章从大学精神文化、大学学术文化、大学制度文化和大学形象文化等四个方面探讨了新建本科院校文化建设的主要路径. 相似文献
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论新建应用型本科院校品牌专业和特色专业建设与评价 总被引：15，自引：0，他引：15
品牌、特色体现质量、水平和竞争优势。新建应用型本科院校建院初期必须抓好品牌、特色专业建设,以此带动整体专业建设水平的提高。文章就新建应用型本科院校品牌专业和特色专业建设与评价的若干问题进行了探讨。 相似文献
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按教育部统一部署,向应用科学大学转型已经成为新建本科院校发展的必然选择.然而,在向应用科学大学转型的过程中,新建本科院校必然会遇到专业建设、人才培养模式转变、实训基地建设等无法回避的困难.文章选取西部某新建本科院校为例,对其转型背景下专业建设中所遇到的困难进行深入调查分析,以期为新建本科院校向应用科学大学转型过程中专业建设突破瓶颈提供一定的实证参考. 相似文献
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尽管研究型大学与新建本科院校是不同类型的高校,但是研究型大学的一些办学理念对于新建本科院校的建设有启发意义。新建本科院校要科学定位,明确自己的办学指导思想,要加强制度建设,逐步建立规范管理的长效机制,要与自身发展的历史结合,努力培植具有自身特色的大学文化,要注重应用型科学研究,充分发挥高校服务社会的作用,实现新建本科院校的内涵发展。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(11)
本文针对新建本科院校向应用技术大学转型面临的办学定位问题、学科专业建设问题、教育教学改革问题和师资队伍建设等关键性掣肘问题,以赤峰学院为例,分析了新建本科院校向应用技术大学转型的必要性和转型优势,在做好顶层设计、创新人才培养模式、建设"双师型"师资队伍、改革课程体系、加强校企合作、建立多元化办学模式、健全管理制度传承创新地域文化提出了转型举措,对新建本科院校向应用技术大学转型具有借鉴意义. 相似文献
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应用技术大学是新建本科院校未来的发展方向,新建本科院校应"去学科化",重视以就业为导向的专业建设。基于这一定位,新建本科院校理应加强教学系统建设,重构应用型人才培养模式,改革课程体系、教学模式和实践教学体系,构建适应应用型教学的校企合作互动平台。以R&O-CPIO为核心的电子商务专业人才培养模式改革实践,为新建本科院校相关专业建设提供了经验借鉴。 相似文献
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新建本科院校的教师文化建设任重而道远。在分析新建本科院校的教师文化建设现状的基础上,文章从纽织文化的视角认为,必须从治校者反思教师文化、构建和完善现代大学制度、建立学习型组织等多种途径,对组织实体新建本科院校的教师文化进行建设和重塑。 相似文献
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盛正发 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(1):9-12
近年来,我国在政府的推动下新建的一大批本科院校,满足了高等教育大众化快速发展的需要,它们软硬件设施基础较差,缺乏文化底蕴,在激烈的竞争中寻求建设和发展的最优路径,大多模仿老牌本科院校的发展路径,没有考虑到时空环境的差异,同质化现象严重,竞争力不足。地方新建本科院校只有着力建设大学文化,用大学文化将学校各个系统机制有机整合,才能不断提升地方新建本科院校的核心竞争力,从而优化高等教育系统,保持地方新建本科院校的科学发展。 相似文献
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近几年国内高等教育的跨越式发展,出现了一批新建本科院校。对于新建本科院校来说,面临着多方面的竞争压力,因此,迅速提升其品牌形象颇为重要。新建本科院校通过借鉴企业CIS内涵,将能更好地塑造新建本科院校形象,打造院校品牌、增强新建本科院校竞争力。 相似文献
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新建本科院校办学理念探析 总被引：4，自引：0，他引：4
大学的办学理念对大学的建设有着重要作用,新建本科院校在办学理念的构建方面与重点大学相比有着较大差距。文章着重探讨了新建本科院校如何根据自己的实际情况确立几个主要的办学理念。 相似文献
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陈小虎 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2012,26(4)
摘要：对江苏省的本科院校总体分布情况进行了研究,分析了对新建本科院校进行分类与评价应遵循的四大基本原则,提出了按照普通大学、应用型大学对新建本科院校进行横向分类的标准,探讨了新建本科院校分类与评价的基本思路。 相似文献
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高校内涵建设水平是衡量一个大学综合竞争力最重要的标准。提升作为服务地方经济建设新生力量的新建本科院校的内涵建设水平,可以更好地直接为地方经济社会发展提供智力、人才支持。在构建四个层面的新建本科院校内涵建设水平综合评价指标体系的基础上,结合相关高校统计年鉴数据,采用熵值法考察了福建省内15所新建本科院校的内涵建设水平现状特点及空间差异,对于提升现阶段福建新建本科院校内涵水平具有重要的启示意义。 相似文献
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组织文化重构:地方新建本科院校内涵建设的核心 总被引：1，自引：1，他引：0
我国新建本科院校是在快速大众化过程中成长起来的,是政府强力推动的结果,在规模得到扩张后,教学质量出现危机。新建本科院校要实现新的跨越,就必须适应大众化时代的要求,变革大学结构和功能,加强组织文化建设。但是,在复杂的社会背景与生存环境下,组织文化存在的冲突现象已在制约着新建本科院校的可持续发展,本文在分析新建本科院校大学组织文化冲突及影响的基础上,提出既要坚持本质主义的大学文化个性,又要积极接纳多元价值文化,从而促进新建地方本科院校的可持续发展。 相似文献
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董佩佩 《宁波教育学院学报》2010,12(5):17-19
大学英语教学改革在全国各类本科院校蓬勃开展,而新建民办本科院校的情况却不容乐观。要改变目前现状,在学科建设方面缩小与其他本科院校的差距,必须加强大学英语师资队伍建设。 相似文献