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本文阐述了高职教育教学方法的内涵及其本质特征、教学方法选择的意义以及如何选择教学方法的论点,对于高职教师根据自己的特点灵活选择教学方法进行了研究和探讨. 相似文献
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本文阐述了高职教育教学方法的内涵及其本质特征、教学方法选择的意义以及如何选择教学方法的论点,对于高职教师根据自己的特点灵活选择教学方法进行了研究和探讨。 相似文献
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课程与教师的分离,从幼儿园教育开始就出现并一直要到大学教育段才再次得到统一。大学的发展历史表明,教学方法并不是它的优势。但是,大学的课程与教师的统一,为它提供了一种独特的教学方法选择：教师一方的“通晓”、学生一方的“虔敬”,共同构成一种适宜的“教”与“学”的准备状态。强调这种教学准备状态,是高中引进大学先修课程以后,在教学改革方面可以获得的新选择。这也是在未来的卓越教育时代里,高中在教学方法上面临的重要挑战。 相似文献
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孙正川 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(1)
将新任教师培训列入教师继续教育计划并逐步形成制度是当前各地教师教育的一大新举措。为了提高培训效益,有待从各方面探讨培训策略。本文试对培训的教学方法谈点粗浅的看法。在新老师培训中,选择教学方法一是要考虑培训的持殊任务——态度与技能的学习;二 相似文献
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康有为是一位近代教育家,在《大同书》及其它著述言论中将教育与国富民强的社会政治结合起来,教师的作用及要求,选择与培养以及教师的教学方法能力等作为新教育改革中的重要问题受到了充分的关注,他的观点对当今教师教育仍有一定意义。 相似文献
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教师继续教育教学方法的选择王成升教学方法的选择是继续教育工作的一项重要课题，教学方法是否妥当，直接影响到继续教育的效果，在教师继续教育中，选择教学方法主要应注意以下几点：一、要根据继续教育的目标任务选择教学方法教学方法的选择和设计都是以完成教学任务为... 相似文献
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赵志芬 《中国教育技术装备》2010,(22):118-118
新课改下教师的教学策略要实现新转变,由重知识传播向重视学生发展转变,由重教师教学内容选择向重学生学习方法指导转变,由统一规格教育向差异性教育转变。教师在教学方法上要有新的突破,在课堂教学设计上要多下工夫。 相似文献
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包慧英 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
化学教学中方法是多种多样的,科学地选择适合当前教学的教学方法是非常重要的,不论我们如何研究教学方法,最终目的都是帮助教师明确在什么情况下选择什么样的教学方法以及如何进行更好的选择.本文对中学化学教学中教学方法的选择与不同教学方法之间优化组合策略进行了研究. 相似文献
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认真领会和研究教学大纲、吃透大纲精神是完成教育任务、实现教育目标的重要保证，这对于教师深入理解教材、合理确定课堂教学目标、选择教学方法等都是至关重要的。本文对新、旧教学大纲中的教学内容部分作了分析比较，为高中生物教师使用新教学大纲提供一些必要的参考。 相似文献
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孔长水 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
随着新课程改革的全面推行,各种教学理念和教学方法与时俱进,相应而出,在思想品德教学中选择什么样的教学方法来完成教学任务,教师往往有一定的盲从性。本文试从“没有最好,只有更好”、“教法兼容”和“稳中有变,变中求稳”等三个方面和影响教学方法选择的四个因素：“学生因素”、“教师因素”、“资源因素”和“教材因素”来浅议教学方法的选择。以试为教师选择教学方法提供一点参考。 相似文献
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新课程改革要求教师在教学中灵活运用有效的教学方法,并创造出适合时代需求的新的教学方法,这是新时代对教师提出的新要求,也是改革教学方法的一个重要方面。本文意在与大家共同探讨如何在教学过程中正确学习并创造性地运用新教法。 相似文献
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教学方法是教师为了达到一定的教学目标和完成一定的教学任务,在教学活动中采用的各种教学方式和手段的总称。教师选择教学方法的目的是在实际教学活动中有效地运用。在新课程理念下各种新教学方法应运而出．案例教学就是其中的一种。郑金洲说：“从广义上讲,案例教学法可界定为通过对一个具体情境的描述．引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。在一定意义上它是与讲授法相对立的。” 相似文献
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选择式:教师继续教育的新走向 总被引：3，自引：0，他引：3
以学员为培训的主体,让学员参与选择培训的内容、教师、时间、教学方法及考核的方法,从而加强教师培训的针对性、开放性、灵活性和实效性,提高继续教育的质量,促进教师的发展。这是时代发展的需要,也是现代教育理念的体现,必将成为新形势下教师继续教育的新走向。 相似文献
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一堂课的成败,教学质量的高低,往往与教师选择的教学方法有直接关系.因此,教师选择教学方法要科学、合理,应注意做到如下几个方面:一、根据例题内容选择教学方法例题是数学教学的主要部分,通过例题的 相似文献
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何光模 《语数外学习(高中版)》2013,(3):36-36
激发学生学习英语的兴趣和积极性,让学生明确学习英语的目的,教师要加强教学的积极性,教师选择最佳的教学方法。在教学过程中,用惊奇感来激发学生"情感领域",教师要善于揭示已知的东西同新材料、新知识之间的内在联系,教师要注意运用兴趣规律激发学生学习兴趣。 相似文献
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课堂教学方法种类很多,不同的教师有不同的教学方法,如果教师根据自己的学生选择恰当的教学方法,会收到事半功倍的教学效果,那么这种教学方法就是最好的。我在教学中摸索了一条适合于提高学生阅读能力的教学的方法——换位教学法,这种教学方法分为两个阶段： 相似文献