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用不等式(组)来探究解决实际问题方案的利弊，选择或设计最佳方案，这类“不等式(组)与方案探究型”中考试题是近年来中考应用题的热点，在2004年各地的中考试题中，这类试题的内容更新颖，设计更别致，更贴近生活，现例析如下： 相似文献
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中考试卷中有关“取值范围”问题的试题屡见不鲜.这类题目综合性较强,学生往往难于下手,而且普遍得分较低.拙文结合近两年江苏各地中考试题以探究这类题型的求解方向. 相似文献
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综观每年全国各地的中考试卷，可发现命题往往都精心设计了一些概念易混淆，一不小心就要出错的“陷阱”和“埋伏”性试题，主要在于考查同学们对基本概念掌握得是否扎实，思考是否周密．本以近两年各地的中考试题为例将这类试题归类介绍，以引起同学们的注意．[第一段] 相似文献
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“测定物质的密度”既是大纲要求学生重点掌握的实验，也是各地中考频繁考查的内容之一．本文从近两年各地中考试题中选择几例与以往考查形式不同的考题进行归类分析，供老师和同学参考． 相似文献
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近几年各地的中考数学试卷中，贴近生活关注热点的应用性试题逐年增多，其中不少是有关方案的问题．例如设计方案，选择最佳方案，判断方案是否合理，实施方案的具体措施等等。这些重点考查了运用方程组、不等式组、函救等知识解决实际问题的能力：体现了“生活即数学”的新课程改革理念．本以2004年的中考试题为例，谈谈确定最佳方案的思想方法． 相似文献
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初中数学知识点有限,中考命题有一定的规律可循．2007年中考最易出现哪些类型的试题呢?现结合近两年全国各地中考试题给出预测,供同学们复习参考．例1法国“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九 相似文献
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在以往的中考试卷中，有关不等式内容一般只考一元一次不等式组，而近两年不等关系的应用，成了“热门”问题．如何分析、解决不等问题，直接影响我们的中考成绩．本文例举近年来中考中不等试题，以供读者参考． 相似文献
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物理学习的主要目标之一就是养成科学健康的生活方式,在全球倡导“低碳”生活的今天,初中物理中的很多内容都可以以“低碳”为理念设计试题,这些试题既培养了健康的价值观,又使物理知识的应用能力得以进一步强化和提升．这类问题的设计在近两年的各地中考试题中大致分为以下三类． 相似文献
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纵观近几年各地的物理中考试题,可以看出考试命题形式发生了变化,不但加强了“过程与方法、情感与价值观”等方面的考查,而且开放性中考试题已经很普遍,其基本特征有：题目条件不定,求解问题不定,解答方法不唯一,答案形式多样化． 相似文献
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国家教育部考试中心任子朝先生指出：“数学科高考试题，……不刻意追求知识的覆盖面，关注知识的内在联系和综合，在知识网络交汇点设计试题”．这一指导思想已在中考中也起到了一定的导向作用．纵观全国各地的数学中考试题，在二次函数问题的考查中，特别注重了与其它知识点的内在联系与综合，真正体现了“在知识与方法网络交汇点设计试题”的精神． 相似文献
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李茂广 《中学数学教学参考》2007,(3):33-33
中考试题是经过命题组的深思熟虑和字斟句酌的，特别是对于“压轴题”，许多地市的专家们更是费了一番心思．2006年山东省及其各地市中有这样一道压轴题，耐人寻味，笔者对其“情有独钟”，细细品味其内在价值，寻求多种解决途径，现与大家共同分享! 相似文献
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近两年全国各地中考物理试卷中，出现了探究类试题．这类试题将逐渐成为中考的一个热点，它体现新教育理念和新课标的要求．下面以探究影响电磁铁磁性强弱的因素为例，作简要说明． 相似文献
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近几年来．中考命题匠心独运，编拟了许多与年份数字有关的试题．现结合与“2006”有关的2006年中考试题予以例析，以帮助大家掌握这类问题的求解方法． 相似文献
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罗小军 《中学生读写(初中)》2006,(Z1)
湖南省益阳市中考命题人刘萼华老师在一次大型讲座中这样说:翻开中考作文试题,我们发现,诸如“要写出真情实感”“表达你的真情实感”等句子近两年不断出现在各地中考作文的“要求”之 相似文献
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随着新课程的深入实施，“提供新材料，创新新情景，提出新问题”已成为中考试题设计的新特点，组合型开放题应运而生，已成为各地中考试题中的一道亮丽的风景线．它的条件和结论都不确 相似文献