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农业昆虫学课程研究性教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
为了顺应高等教育改革的需要,对农业昆虫学教学实行研究性教学改革很有必要。研究性教学是以培养学生能力为目标,被国际社会广泛认可的一种课程教学模式。本文通过分析农业昆虫学课程传统教学中存在的问题,提出了该课程研究性教学改革的措施,以期促进农科专业课程的研究性教学的推广。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
本文阐述了以"应用为主线"的信号处理类课程的研究性教学模式改革与实践的经验总结。首先介绍了我校信号处理类课程体系的现状,以此为基础探索了信号处理类课程的研究性教学模式改革的方法和手段,开展研究性课堂内容教学、研究性实践教学设计等改革措施,提出了基于提高学生动手能力为主的研究性教学考核评价手段和方法,并以此为依据对研究性教学模式进行了横向比较,取得了良好效果。 相似文献
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在高校课程思政教育教学中,红色影视作品贯穿传媒类专业课程日益增多,教学模式优势明显。红色影视作品贯穿传媒类专业课程,通过专业教学与思政教育互促、课堂形式与课程内容出新、教师实践与红色文化互融,进一步完善了高校课程思政教育教学思路与体系。本文以广西民族大学传媒类专业“影视作品分析”课程教学为例,通过教学、实践案例探讨了红色影视作品贯穿到传媒类专业课程思政教学中的路径以及其对传媒类专业课程教学目的、教学内容、教学效果、课堂氛围等方面的影响与价值。 相似文献
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研究性课程教学的目的是培养和提高学生能力,是近年来教育教学中被大力推崇的一种现代化教学模式。本文以"物质代谢与运动概述"为例,探讨研究性为中心的运动人体类课程教学模式。 相似文献
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盛晓玲 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):45-46
高职教学改革,强化技能培训,压缩了包括高职数学在内的基础课程的教学时间,教学模式落后严重地阻碍着学生创新精神和实践能力的培养。研究性学习是一种以学生为主,培养学生创新精神的教学模式,不仅有利于学生走出传统的学习模式,而且有利于服务专业基础课和专业课程的学习,使主体性教育得到实质性的体现。 相似文献
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通过分析中职数学教学的现状,研讨目前中职数学教学中的存在问题。根据中职数学课程目标,结合学生的实际和社会对人才的需求,以服务专业课程为中心,以适应学生专业学习要求出发、同时,改变现有的课程教学模式,对数学教学进行改革。 相似文献
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王涛黄艺 《南昌教育学院学报》2014,(1):64-67
电子信息类专业中,工程数学与"信号与系统"、"数字信号处理"等专业课程关系非常紧密。将"工程数学"和信号类课程有效的整合到一起,通过教学实践,分析归纳了课程之间的逻辑联系,改变了工程数学和专业课程各自为政的现状。使得数学类基础课程和专业类课程能够较好的衔接与过渡,实现了工程数学和专业课程的融合,最终使信号系统类课程群趋于合理和完善。 相似文献
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何文培 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
初中数学教学是初中教学中不可或缺的组成部分,初中数学教学的顺利开展对学生日后形成终身学习能力会起到至关重要的推动作用。在初中教学中实施研究性学习是课程改革的硬性要求,研究性学习在帮助学生学好初中数学上是至关重要的。对初中数学教学中研究性教学模式进行了一定的探讨和解析。 相似文献
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数字图像处理课程作为电子信息类专业开设的专业课程,具有实用性特点。针对该课程特点,从应用型人才培养角度,提出基于研究性学习的数字图像处理课程教学改革方案。首先分析当前高校数字图像处理课程教学现状,并进一步阐述了将研究性学习引入人工智能大类课程下数字图像处理课程教学改革的观点,然后给出了基于研究性学习的数字图像处理课程实践措施。该教学模式能够有效提升学生的应用探究意识,引导教师在课程教学中重视应用需求、强化课题研究。 相似文献
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针对信息计算类课程教学中存在的弊端,探讨课堂内研究性学习和课外学生科技活动相结合的立体式研究性学习教学模式,给出立体式研究性学习的实施过程,构建信息计算类课程教学的新模式,从而激发学生勇于探索的精神,提高学生的实践水平,培养学生的创新能力。 相似文献
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通过对信息类高校研究生英语学习特点的具体分析,以语类教学、任务型教学和研究性学习等理论为指导,提出了构建信息类高校研究生英语 EAP教学模式的具体措施及建议：设置专业化课程、将研究性学习和任务型教学结合以及改革教学评价方式等。 相似文献
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本文对研究性教学模式进行了初步的理论探讨,指出如何在课程教学层面开展研究性教学是一个摆在广大教师面前的重要课题。文章以湖南大学理论力学精品课程建设为例,介绍了研究性教学在一门具体课程教学中的实践与探索。 相似文献