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提高应用型本科统计学课程教学质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据应用型本科经济类、管理类专业的培养目标要求,提高应用型本科统计学课程教学质量应做到更新教学理念,灵活运用教学方法,丰富教学手段,提升教师专业素养. 相似文献
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"病原生物学和免疫学"是一门医学基础课程,学好本课程是医药卫生专业学生学好专业课程的前提。为了使本课程能更好地满足高职医药卫生专业人才培养目标的要求,笔者对课程内容、课程设置、课程的实训实习和教学方法进行了一些改革探索,为医学基础课的教学改革积累了一些经验。 相似文献
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蒋桂红 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):106-107
文学是医学人文教育的重要组成部分,文章从教育理念和培养目标、课程设置和教学内容、教学方法和考核方式、师资队伍和校园人文环境等五个方面,并结合遵义医学院珠海校区的调研,对中美医学院校的英语文学教育现状进行对比分析,为我国医学院校的英语文学教育改革提供一些启示。 相似文献
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本文认为,应借鉴ABET的EC2000标准理念和方法进行专业建设,设定合理的专业培养目标和为培养目标的实现进行课程设置,用持续改善的质量管理理念不断提高教学质量和学生学习成效。 相似文献
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康复治疗技术专业的培养目标是培养从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用性专门人才,使其掌握康复医学的基本理论和操作技能,专业的核心能力是康复治疗技术。＂职业性、实用性、服务性＂是职业教育的特点。高等职业教育的发展对教师的教学思想、教学方法、教学风格等都提出了新的更高的要求。本文从课程功能定位、课程结构、课程标准的制定、课程的实施、课程的评价、课程的管理几方面阐述了三年制康复治疗技术专业《病理学》教学的基本理念。 相似文献
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叶玲 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
新课程标准提出了全新的课程基本理念。课程基本理念是课程标准的基石,反映了该课程服务于时代要求,实现新课程培养目标的课改方向。通过这几年的教学实践,我认为:教师应改变传统教学理念,顺应新课程教学中的新。 相似文献
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医学统计学是卫生信息管理专业学生学习过程中重要的专业课程之一.文章根据该专业学生的培养目标,结合笔者的教学实践,提出了在医学统计学教学中的一些建议,希望通过教学改革,提高学生在实践中正确应用医学统计学方法的能力. 相似文献
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护理专业中高职教育教学衔接不只是课程内容及知识体系的改革,而是教育理念转变和培养目标的确定。护理教育理念应贯穿培养目标和课程体系的全过程。护理专业的课程是以健康问题为中心的整体护理,以此为准则,建立新型的护理课程结构体系是非常必要的。 相似文献
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包金龙 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):79-81
基于成果导向教育理念及应用模型,结合高职电子商务专业人才培养现状,探讨OBE理念对提升高职电子商务专业人才培养质量的启示:可以将OBE理念融于专业人才培养目标,增强培养目标的可衡量性;融于课程开发,检视和优化工作过程导向课程及教学内容;融于课程教学,以学生为中心,开展理实一体化教学;融于教学评价,分层动态评价教学目标达成情况,形成持续改进的闭环反馈机制. 相似文献
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课程是育人的主要渠道。成都市娇子小学一直致力于课程研究,通过整合,课程不再是一颗颗毫无关联的"树",而是变成一片资源丰富的"森林"。培养目标与课程目标的整合学校课程是实现办学理念和培养目标最为关键的环节。2004年,基于传统文化的传承、孩子成长的需求、学校发展的趋势,我们确立了"博雅教育"办学理念。这里的"博"指基础厚、能力强,主要是 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29)
本文基于工作过程导向的教学理念,提出了"立足于专业,服务于专业"的专业英语课程改革理念,并在大量调研数据的统计和分析的基础上,确定课程培养目标,基于实际工作任务,选取课程内容,对《轨道交通专业英语》课程进行了全面的教学改革设计。 相似文献
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《卫生统计学》是关于如何运用概率论与数理统计学的原理和方法对医学科学研究中数据进行收集、整理和分析的一门科学,该学科具有很强的应用性,侧重于培养医学生的统计思维,具备统计研究设计的能力,为今后的医学科学研究工作打下扎实的基础,以适应今后社会对医学人才的多方面的需求。《卫生统计学》是所有医学专业的基础课程,所以作为预防医学的专业课程,不容置疑更是一门重要的必修课程。目前大部分医学院校的预防医学专业卫生统计学课程仍然采用传统的教学模式,专业学习主要是课堂讲授和课堂理论练习,没有机会实践应用统计学,只有到毕业实习时,才开始社会实践,一来基本的统计学思想都忘得差不多了,而且很多人即使学了多遍统计学仍不得要领,不会将实际问题正确地转变成相应的统计学问题,一用就错,并且带有相当大的普遍性,由此卫生统计学传统教学模式已不再适应未来医学领域人才培养的要求。二来预防医学专业的学生数学功底比较薄弱,"死记硬背"式的学习模式,使得他们在《卫生统计学》课程的学习过程中存在很大的困难和瓶颈,给教师带来了大量难题和困扰。因此,加强卫生统计学课程教学改革就显得尤为重要。本文从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段以及课程考核四方面进行了探讨,并提出了相应的改革措施。 相似文献
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吴建桥 《孝感职业技术学院学报》2001,(1):20-22
<医学遗传学>是医学与遗传学相结合的一门课程,它研究疾病与遗传的关系.根据高职学生的实际情况和培养目标,本文拟就该门课程的设置从课程目的、课程目标、课程安排、教学评价等方面作一探讨. 相似文献
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高职院校课程设置必须变革。变革的首要任务就是课程设置理念的变革，主要包括：持续变革培养目标；深入探询课程设计思想。本文详细阐述了高职院校如何进行课程设置理念的变革，最后指出课程设置理念的变革必将引起和推动高职院校课程设置的持续不断的变革。 相似文献
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汪宴卿 《当代教育理论与实践》2013,(2):143-144
全媒体语境下地方高校新闻教育存在诸如教育理念落后、培养目标模糊、课程设置单一、师资力量薄弱、硬件设施缺乏等问题,革新教育理念、明确培养目标、优化课程设置、建设一支有业界经验的教师队伍和打造新型媒体实验室等教育改革迫在眉睫,以期新闻教育人才培养目标与业界人才需求标准相切合。 相似文献
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课程在基础教育中居于核心地位,课程集中体现了教育理念和教学思想,是落实培养目标的施工蓝图,是组织教育教学活动最主要的依据,是学生素质发展的载体。有人形象地说:课程 相似文献
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本文在总结医学成人教育检验专业培养计划和教学现状的基础上,从培养目标、课程设置、教学内容、教学方法等多方面探讨了旨在提高医学成人教育检验专业教学质量的改革措施、内容和方法。重点讨论了教学方法和教学形式的改进措施。 相似文献