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针对当前高职学报大量刊发在读研究生论文的现状,探讨了高职学报与在读研究生作者在当前的现实情境下各取所需、相互选择的关系,指出了在读研究生作者对高职学报发展的促进作用,对高职学报如何利用在读研究生作者资源提出了相关建议。 相似文献
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通过对《第三军医大学学报》近2 年的作者行问卷调查和访谈,收集检索、阅读、引用医学文献等数据并作统计学分析.研究结果显示: 近2 年医科大学学报博士以上研究论文类优质稿件大量流失; 以硕士研究生为绝对主体的作者群带来英文文献引用增多和学报自身的有效阅读量减少; CNKI 与 PubMed 分别为医科大学学报作者群检索中、英文文献的最常用数据库.提出医科大学学报编辑部应重视论文发表的后续服务,编辑应将工作重点放在提升论文检出率等建议. 相似文献
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华晓红 《浙江传媒学院学报》2005,12(2):46-47
论文通过对<浙江广播电视高等专科学校学报>2002-2004年刊发的424篇论文载文及作者情况的分析,针对提高学报学术质量提出遵循学术规范、建设作者队伍、凸显学报特色等建议. 相似文献
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针对硕士研究生科技论文中的常见问题,如文章语言冗长累赘,口语较多,研究思路层次不清,图表格式不规范等,提出应对策略,包括采用面对面的沟通方式,预先大量查阅相关文献资料,普及国家编辑标准和规范,鼓励作者参与校对工作等。 相似文献
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高职高专院校属于高等教育中的职业教育院校,目前还没有研究生教育,其学报作为“反映本校教学、科研成果为主的综合性理论刊物”,似乎与研究生教育关系不大。但事实上,大量在读研究生将其论文投向了高职高专学报;而高职高专学报也刊发了大量在读研究生的论文。这种状况使高职高专学报成为大量研究生学术成果的评判者、学术论文写作的指导者,... 相似文献
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本文应用中国知网的论文被引频次统计量化方法,筛选出社科学报研究的33篇高被引论文,从中概括出社科学报研究的7个热点问题,即学报现状与改革方向、学报栏目特色、学报学术规范、学报编辑素质、学报编排规范、学报审稿、学报评价问题。研究发现,相关作者绝大多数是管理者或学报编辑人员,论文绝大多数发表在社科学报上。这在某种程度上形成了学报研究的封闭性和重工作指导轻理论研究的传统。 相似文献
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文章运用文献计量学方法,对《编辑学报》等13种编辑出版类期刊的高被引论文进行了数据分析和阐述。研究发现:编辑出版类期刊高被引论文主要集中在《编辑学报》《中国科技期刊研究》《编辑之友》《出版发行研究》《中国出版》5种期刊,刊发高被引论文较多的年份均在2000年后,高被引论文作者多为科技期刊编辑。发表在期刊第1—6期的高被引论文较多,且呈递减趋势,而发表在期刊第7—12期的高被引论文较少。编辑出版类期刊高被引论文最关注科技期刊、期刊编辑、数字出版三大研究主题,不同编辑出版类期刊高被引论文研究主题存在较大差异。 相似文献
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以《大连交通大学学报》2009—2018年间发表的270篇企业一线技术论文为统计样本,对样本论文的刊发情况进行汇总分析,从中找出写作持续性好、发文量稳定的作者分布。对该分布范围内的作者进行进一步的筛选优化,从中锁定编辑需要重点关注和持续培养的工程一线作者队伍。编辑部通过走进相关企业的科研和生产基地,围绕企业作者群所在的科研团队所承担的重大科技项目开展组稿活动,探索并尝试高校学报扩宽组稿渠道、开拓优质稿源的新方法。 相似文献
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[目的/意义] 以对研究生的学术资源需求和学科服务需求的调研分析为基础,构建基于研究生学习和科研活动周期的学科服务体系,深化学科服务模式,为高校图书馆向研究生提供全面且有针对性的学科服务提出对策性建议。[方法/过程]采用访谈和问卷调查相结合的调研方式,针对不同年级和学历层次的研究生群体特点,分析完整的研究生学习和科研活动周期,掌握不同阶段研究生的学术资源需求和学科服务需求。[结果/结论]提出基于研究生需求的学科服务策略性建议：立足研究生完整的学习和科研周期,制定有针对性的学科服务方案,构建专业的研究生信息素养培训体系;设立论文写作中心、学习研讨空间和创意活动空间,满足研究生各方面的科研和活动需求;完善以研究生需求为导向的学科服务模式,推进高校图书馆全面学科服务的改革。 相似文献
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高校期刊拥有众多的研究生作者群体,研究生作者投稿量逐年增多。论述高校期刊编辑与研究生作者之间的三重关系:编辑与研究生作者之间是编者与作者的关系,也是老师和学生的关系,更是平等友好的互动互惠合作关系。正确处理和运用好二者的关系对办好高校期刊和培育研究生作者快速成才具有重大意义。 相似文献
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East Tennessee State University has a diverse student population of approximately 12,500 students. Recent statistics have indicated that the student body is bypassing the physical library building, including reference services, and connecting to online sources from off campus. With only six public service librarians whose duties include interlibrary loan, instruction, and other key library functions, librarians are limited in their ability to provide outreach to those students who might never enter the library. In this article, the authors describe the decision process in developing outreach librarian positions for the graduate programs librarian and the undergraduate student services librarian and discuss the specific services that these librarians provide to students. 相似文献
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Monique Mitchell Turner 《Communication Research Reports》2013,30(3):225-230
This paper advocates for employing graduate research teams as a way to train graduate students. Research teams allow for a community of scholars to share knowledge and exchange ideas. By employing an apprenticeship-type program for graduate students, they are provided an opportunity to transition from a student to a young scholar. Such training prepares students to develop and implement their own research programs and train their future graduate students. Graduate students can be involved in conceptualizing research questions, designing studies, developing measuring instruments, gathering and analyzing data, and more. Nonetheless, implementing and organizing research teams can be an arduous process that should not be entered into lightly. This paper provides ideas for the construction of teams as well as issues to consider before implementing the team concept. 相似文献
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Research data management (RDM) skills are vital yet often untaught in graduate programs, especially in the social sciences. In this article, the authors present a case study of how a research data librarian and an education librarian partnered to provide targeted RDM instruction for a previously unconsidered student group: education doctoral students. They discuss the design, development, and implementation of this focused RDM support. Assessment data from a workshop and in-class sessions are presented and contextualized. From this information, the authors offer practical suggestions that other social science librarians can use to create similar workshops at their institutions. 相似文献
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Eloise M. Bellard 《Research Strategies》2005,20(4):494-505
The increased use of technology in academia combined with the challenges posed by growing enrollments of nontraditional graduate students have forced institutions to adapt educational programs to insure student retention and academic success. This case study examines student perceptions and responses to a required information literacy workshop, developed for a Masters in Social Work, herein referred to as an MSW program. A review of the literature on information literacy needs of graduate students (specifically nontraditional students entering MSW programs) is presented below. Also included are the results of a pre/post-questionnaire that was developed and administered in the fall of 2003/2004 along with classroom observations to determine if additional information literacy instruction was necessary. The findings suggested that there was significant need for additional instruction and that graduate students recognize the need for information literacy instruction throughout their MSW track. 相似文献
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随着研究生作者投稿量的逐年增加,在提高文章水平的同时,高校学报应在研究生作者培养中发挥积极作用.针对研究生作者在投稿过程中表现出的经验不足、依赖性过强、知识体系不扎实、学术态度不健全和科研习惯未养成等问题,通过强化高校学报的平台作用、桥梁作用、指导/引导作用和监督作用,以期提高研究生作者的论文写作能力、科研素养、学术精神以及综合素质,为社会培养优秀人才. 相似文献