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文章在描述数字图书馆学科服务研究与实践现状的基础上,分析学科服务融汇转型动因与需求,构建数字图书馆学科服务Mashup工具模型,并以学科专题服务、学科研究指南、学科用户培训、个性化定制与推荐等服务功能的组织揭示学科服务Mashup模式,最后从融汇服务的嵌入、交互与反馈、协同操作和产权保障角度进一步阐述数字图书馆学科服务融汇的推进策略. 相似文献
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针对与高校教学、科研相关的学科图书网评这一正迅速积累且极具参考价值的网络资源,从学科书评网络资源导航、学科书评数据库建设、学科书评资源深度挖掘与服务优化三个层面,分析探讨高校图书馆结合自身优势,逐步深化开展学科书评网络资源深度聚合服务的可行途径,以期为高校图书馆开发深层次学科化特色服务提供新的思路。 相似文献
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图书馆资源建设学科化的组织模式与保障机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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学科信息资源是开展学科馆员服务的重要基础,要想提升学科馆员服务的水平,必须深入挖掘学科信息资源。文章结合华东理工大学图书馆的学科导航建设,探讨了挖掘学科信息的标准、途径、策略及信息内容的揭示,并介绍了几种提升学科馆员服务的工作方式。 相似文献
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袁红军 《科技文献信息管理》2005,19(1):45-48
文章探讨了网络信息资源个性化信息服务的性质、内容及技术要求，综述了现行几种网络信息资源组织模式的个性化服务，提出了一些实现网络信息资源的个性化服务，满足个性化服务的虚拟图书馆、学科信息门户、数字图书馆、个人数字图书馆等方法。 相似文献
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媒体深度融合背景下,基于移动互联网的平台或机构成为承载信息资源内容的重要载体,数字图书馆受技术、平台、资源内容的限制失去了曾经作为文献资源聚合、传递和服务的中心地位,其资源聚合方式与传播形态的转型已经大势所趋。文章以媒体深度融合为背景,分析了当下数字图书馆在资源建设的全面性、互联性、协同性、持续性等维度面临的突出困境,提出了媒体深度融合背景下的数字图书馆资源建设的策略,强调从全媒体视角实现资源聚合与协同的传播模式,从多模态视角实现资源融合与用户参与的模式,从产品化视角实现资源整合与业态运营的模式,探索数字图书馆在媒体深度融合时代重新承载资源建设、知识服务的思路和面向。 相似文献
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[目的/意义]学科资源建设是图书馆学科服务的重要组成部分,是提升学科服务质量的基础和前提,是开展学科服务工作的基本保障。图书馆所建设的学科资源是否得到有效的揭示与学科馆员是否可以提供精准服务将直接影响到学科资源最终在用户端产生的学术价值。本文通过梳理美术学科资源建设内容及方法,总结图书馆专业学科资源建设解决方案,为专业学科服务贡献力量。[方法/过程]调研美术专业各级学科的内容设置,详细分析其学科特点及文献资源需求特点,提出美术专业学科资源建设内容、建设制度、建设形式与评价方式,利用Libguides学科资源导航平台对美术学科资源进行有效的组织揭示。[结果/结论]从美术专业学科资源建设出发,提出美术专业资源建设与揭示的具体流程和内容,对各类型专业图书馆的资源建设具有很好的借鉴意义。 相似文献
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郎玉林 《大学图书情报学刊》2013,31(1):20-23
通过对学科馆员服务发展的分析可知,深化学科服务的前提是相对完善的制度保障机制与融入式的学科服务能力相结合。目前,国内大部分高校图书馆的学科馆员服务仍受内外诸多不利因素的制约,因此,图书馆依托联盟优势,开展与教、学、研需求相匹配的服务,是提升学科馆员服务整体水平的有效措施。文章在分析学科馆员服务背景的基础上,阐释了学科馆员在联盟环境下提升服务效能的可能性,进而提出了相应的发展策略,以期为学科馆员建设探索新的发展路径和方向。 相似文献
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基于CNKI的学科知识服务平台构建与学科化服务研究 总被引：3，自引：0，他引：3
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学科服务属于高校图书馆一种开拓式、主动性和嵌入式服务形式。为此,结合学科服务内涵,在分析八所高校图书馆学科服务现状的基础上,提出了以科学发展观统领学科服务、以务实态度开展读者研究工作、以新技术搭建学科服务平台系统三方面来提升高校图书馆学科服务能力。 相似文献
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长春师范大学图书馆结合自身实际情况,以馆内信息资源建设为基础,以“走进分院系、融入各学科建设、嵌入各学科科研”为目标,以嵌入式服务为发展方向,开展多元化的学科服务.该创新实践获得了师生认可、为提高学校整体科研水平作出了一定贡献,但是目前只能以学科联络员的模式开展服务,真正学科馆员开展的服务还有待提高. 相似文献
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从学科资源建设与整合、学科服务人员构成、学科馆员制度、学科服务对象、学科服务模式及服务内容、学科服务平台等方面,分析了"211工程"高校图书馆开展学科服务的现状,提出了5点建议:加强学科特色资源建设、避免广而不精的学科服务、优化学科馆员队伍建设、重视嵌入式学科服务模式、加强学科服务平台建设。 相似文献
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文章通过阐述学科服务开展的必要性及什么是学科服务,重点明晰了学科馆员与学科服务间的不等关系即学科馆员是高校图书馆学科服务开展的主力军。同时总结了搞好高校学科服务的要点。 相似文献
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学科服务发展趋势与学科馆员新角色：康奈尔范例研究 总被引：3，自引：0，他引：3
全面介绍美国康奈尔大学图书馆的最新学科服务特色案例及其对学科馆员角色转型的影响,引入美国学科服务前沿发展理念,介绍的案例涉及融入科研与教学过程的支撑服务、深化拓展的学科馆藏建设服务以及其他合作开展的特色服务。阐述当前学科馆员扮演的新角色及其工作内容,包括学术出版与传播、科研数据管理、资源数字化、数字工具开发、资源发现与管理等方面。最后基于康奈尔模式,对研究型图书馆学科馆员的角色定位、新角色的特征以及学科服务发展趋势进行深入的分析与探讨。 相似文献