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1.
应对图书馆利用率下降的方法之一是将图书馆服务推送出去,浏览器工具条是一种很好的方式。分析了工具条的优点,介绍了Conduit开发工具及其特点。以南京大学图书馆工具条开发为例,讲述了图书馆工具条的开发过程和方法,较好地实现了用户常用网络功能和图书馆服务的集成,以期更多图书馆利用Conduit将图书馆的资源和服务集成到用户的浏览器中,让读者更方便快捷地使用图书馆。 相似文献
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阐述了构建图书馆工具条是实现图书馆嵌入式服务的理想选择,通过分析目前图书馆工具条的应用现状,利用Conduit平台以及JAVA编程技术设计并构建了一种浏览器嵌入式图书馆工具条系统。同时详细论述了系统的设计方法与实现过程,并着重对Conduit平台、服务器端以及客户端三者之间的关系机制进行了描述。 相似文献
3.
用户参与图书馆服务策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏涛 《图书馆工作与研究》2012,(3):48-50
用户参与是图书馆服务发展的最新趋势。用户有效的参与图书馆服务活动,可以推动图书馆服务创新、提升用户感知价值和用户满意度。因此,图书馆应采取措施,积极推进用户的有效参与,构建图书馆的核心竞争优势。 相似文献
4.
在用户追求自我实现的时代,图书馆和用户共创服务成为趋势。图书馆通过重构资源集合、用户关系和制度模式,集聚用户资源与智慧,与用户进行服务共创,“邻里图书馆”项目就是一个图书馆和用户共创服务的典型案例。该项目在共同的价值观和利益诉求基础上,由图书馆搭建平台,创造支持性环境和制度模式,由用户自主开展图书馆服务。图书馆和用户调动各自关联的各种资源和关系,共同推动邻里图书馆的发展壮大。图4。表1。参考文献43。 相似文献
5.
图书馆服务创新是一种用户导向型创新,用户需求是服务创新的根本原因。图书馆进行服务创新的动力和源泉是用户知识,它能够影响图书馆服务创新的能力和质量。图书馆用户知识挖掘是一个持续不断的过程,通过对用户知识的获取、挖掘、共享、利用,可以为图书馆进行服务创新提供有力的支持。 相似文献
6.
用户参与服务创新对提高图书馆服务创新效率和用户满意度具有重要作用。在阐述图书馆服务创新与用户参与关系的基础上,分析用户参与服务创新过程的角色,提出了用户参与服务创新的模式,以期推动图书馆服务创新的有效开展。 相似文献
7.
用户分级和资源分级是图书馆开展分级服务的基础,而如何匹配用户和资源,使图书馆的效用最大化,是图书馆所不断探求的.通过对用户分级服务的产生、基础和内涵的讨论,阐述了用户分级服务的不足,并在此基础上论述了图书馆分级服务和个性化服务中的信息公平问题,提出用户分级服务和个性化服务中应注意的一些细节问题. 相似文献
8.
随着网络信息时代的发展与变革,高校图书馆档案管理突破了静态管理状态,向动态环境发展,尤其是图书馆个性化服务的发展与应用,使得用户档案成为图书馆界研究和发展的新动态.图书馆用户档案是指所有在接受图书馆提供的馆藏资源、网络资源及相关服务信息时所产生的一切与用户相关的资料,是用户利用图书馆的原始记录.用户档案信息服务是指图书馆根据用户档案信息分类,为用户提供相关专业馆藏资源、数字化信息、特色资源、个性化信息等服务,并根据用户使用图书馆的轨迹分析用户的感兴趣的信息,主动向用户提供信息服务. 相似文献
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用户的感知价值与图书馆的服务导向 总被引：9，自引：0，他引：9
本文通过分析用户的感知价值特性，强调图书馆服务要以人为本，尊重用户，以减少用户的成本支出为目的，提高图书馆的服务质量；重视图书馆服务的感知，以用户对图书馆服务的感受，认知和理解来调整图书馆的服务导向，实现图书馆的服务价值。 相似文献
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图书馆浏览器工具条应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
浏览器工具条是图书馆整合资源与服务,有机嵌入用户信息环境,扩展图书馆可见度、提升图书馆可用性的轻量级网络应用。通过安装试用17个图书馆的工具备,论文指出浏览器工具条在通用模块设计、个性化功能拓展、用户评价反馈等方面还须完善。 相似文献
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Margaret Bausman Sarah Laleman Ward John Pell 《New Review of Academic Librarianship》2014,20(2):117-136
This article reports upon the assessment and research activities undertaken by a research group of faculty librarians at Hunter College regarding the perceptions, awareness, and usage of library services by non-librarian faculty members. Given the initial directive to measure faculty satisfaction with library services, the research group developed an ongoing action-research protocol to pursue more meaningful assessments of faculty awareness and use of library services and resources. The researchers employed both qualitative and quantitative methodologies, gathering data through informal information groups with faculty members and through an online survey measuring faculty awareness of library resources and services (Faculty Awareness of Library Services (FALS)). The findings show that while Hunter faculty value relational engagement with the library, they are more frequently aware of non-relational, self-service library resources. Further, the data suggest that tenured faculty members are aware of library services at a higher rate than tenure-track faculty. This data forms the foundation of an on-going action-research protocol to assess long-term trends, the products of which will continue to inform faculty services, outreach, and programming. 相似文献
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Abstract Providing distance learners access to library services does not automatically translate into usage of those resources. The literature on information-seeking behaviour of distance learners has indicated that they prefer to use local resources, as well as Web-based resources. This study investigates perspectives on library services and available resources for distance learners in the Teacher-Librarianship by Distance Learning program at the University of Alberta, Edmonton, Canada. The findings suggest that distance learners in this program tend to rely on local and familiar resources, have a lack of awareness or understanding of certain library services provided to them, rely heavily on electronic full-text availability, and may feel isolated from fellow students, resulting in low collaboration in the process of accessing information. The researchers suggest developing effective marketing strategies and collaborating with faculty to promote usage of library services provided to distance learners. 相似文献
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16.
数字时代公共图书馆的资源建设——深圳图书馆资源建设的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
数字时代赋予传统图书馆馆藏文献资源建设新的内涵,公共图书馆的馆藏资源通过外向型服务能够更好地实现其使用价值,资源建设工作要有针对性地为外向型图书馆服务提供必要的文献保障。该文为2009年第三期“数字环境下的深圳图书馆专刊”文章之一。 相似文献
17.
文章通过介绍电子信息资源的定义和特点,图书馆电子信息资源的类型及其对外服务范围,图书馆电子信息资源对外服务中所牵涉的版权问题及侵权类型等问题,阐述了图书馆应对电子信息资源版权问题的具体措施。参考文献6。 相似文献
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高校图书馆学科馆员角色定位的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王旭 《图书馆工作与研究》2012,(1):55-57
在网络资源迅猛发展的今天,图书馆学科馆员的服务方式面临着巨大的机遇和挑战。图书馆的学科馆员应充分利用网络的新工具和图书馆权威优质的资源为读者提供新的学科服务方式,对学科馆员的角色定位重新进行思考来适应当前的环境变化。 相似文献
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Abstract Distance learners are a unique target-population for the marketing of library services and resources. Because these patrons do not visit the library often, if at all, it is crucial to actively promote the library resources and services available to them. Marketing strategies for distance learning library services need to take a multifaceted approach to reach distance learners in as many ways as possible, and collaboration with various groups and departments on campus is an important part of the process. Promotion of distance library services can take advantage of high-tech options, but it should also work in the realm of “traditional” publicity as well. 相似文献