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高校教师读者“图书馆意识”之剖析与唤醒 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师的“图书馆意识”是指“教师读者对图书馆的关注度、熟悉度、依赖度和利用度”,影响教师读者“图书馆意识”的主客观因素有四个,通过开展个性化服务和主动参与学校的科技创新来唤醒与激活教师读者的“图书馆意识”。参考文献5。 相似文献
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图书馆要想为“建设大大连、发展新旅顺”服务,就必须增强创新意识、服务意识、产业意识、品牌意识、科技意识,提高图书馆的服务品位。 相似文献
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提高少年儿童的图书馆意识,对少儿读者利用图书馆能力的培养,是跨世纪少儿图书馆生存和发展的重要内在因素。本文认为要不断地提高少年儿童的图书馆意识,抓好利用图书馆的能力培训,馆藏文献信息资源才能充分发挥其作用,体现少儿图书馆的服务方向。 相似文献
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关于引进读者参与图书馆监督管理的几点思考 总被引：15，自引：0，他引：15
朱凡 《图书馆工作与研究》2003,(1):68-70
文章中通过引进读者参与管理的监督机制，强化读者的监督意识和参政意识，促使图书馆人转变服务观念，将重点放在以读者是否满意作为检验图书馆服务的重要标准。引进读者参与图书馆的工作，是当前提高读者服务质量的有效途径。 相似文献
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为中小学教师提高图书馆意识服务 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆意识既是中小学教师基本意质的应有构成，又是教师提高自身素质的必要条件。强化中小学教师的图书馆利用意识、建设意识和宣传教育意识，对于充分发挥图书馆作用以及教师提高素质、完成教育教学工作具有重要意义。 相似文献
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本文针对图书馆当前的发展情况，提出图书馆要在管理、服务等各个方面都要面向读者，面向社会，树立现代意识，加强图书馆与社会的联系，拓展图书馆事业的领域。 相似文献
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公众图书馆意识的培养,是图书馆公众意识的一个具体行为措施.各级各类图书馆都应通过各种努力,发挥和利用各种优势,对公众进行图书馆意识的宣传和培养,让更多群众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆,成为图书馆的热心读者和忠实朋友,使图书馆能得到最大限度地释放和发挥,更好地体现图书馆的社会价值.概述了我国公众图书馆的现状,分析了我国公众图书馆意识淡薄的原因,提出了培养公众图书馆意识的途径. 相似文献
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文章针对网络环境下图书馆的现状,分析了图书馆增强服务意识、提升服务效益的必要性和可行性,并提出了从科学地规划图书馆的工作流程、组织结构和围绕“以读者为中心”的服务理念、重．组图书馆的内部业务流程等八个方面,来增强图书馆的服务意识、提升其服务效益。 相似文献
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读者工作是高校图书馆的一项重要工作.图书馆的工作人员要有强烈的读者意识,尊重读者,服务读者,围绕读者开展工作.要从与读者沟通入手,将真炽的情感融入到制度管理当中,给读者提供多种形式的服务,以此实现全心全意为读者服务的目标. 相似文献
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图书馆意识和图书馆习惯 总被引：11，自引：0，他引：11
呼唤图书馆意识的首要任务是呼唤国人的公民意识，图书馆领导层要充分认识图书馆在构建和谐社会、加快社会文明建设中的作用，图书馆人应意识到，赢得公众的心就是赢得图书馆的前途，要培养大批量有利用图书馆习惯的人，才能保证我国图书馆事业的蓬勃发展。 相似文献
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高校图书馆流通部"小事"之我见 总被引：15，自引：0，他引：15
高校图书馆流通部的“小事”不少;要善于去发现、解决这些“小事”,关键在于工作责任心;而工作责任心高低如何,将会直接影响着图书馆形象的树立和地位的提高。 相似文献
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文化自觉:对图书馆文化传承与创新行为的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
黄毕惠 《图书馆工作与研究》2012,(6):11-14
图书馆作为社会文化机构,其文化本质是图书馆的根基。图书馆文化自觉性的丧失会导致漠视图书馆的文化本质、抛弃图书馆的人文精神、不愿在实践中开拓创新。用文化自觉理论指导和反思图书馆的文化传承与创新工作,是图书馆事业可持续发展的必经之路。 相似文献
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在当今老龄化社会中,公共图书馆应成为老龄者获取信息的主要机构.老龄者是有信息需求又不善于利用图书馆的人群,图书馆要使老龄者能充分了解图书馆、更好地利用图书馆.通过时老龄者利用图书馆意识与图书馆利用率的调查,分析了当前公共图书馆在为老龄者提供服务中存在的部分问题,并从改进图书馆管理、增加服务等方面提出实际建议. 相似文献
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培育"我代表图书馆"的管理意识 总被引：10，自引：0，他引：10
图书馆管理的本质是服务,在岗员工能否从被管理转到主动参与管理和服务,对实现图书馆管理系统的效率目标至关重要,为此,应该培养馆员的“我代表图书馆”的管理意识,并落实到如何提高岗位绩效上。 相似文献
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高校图书馆日常工作中“小事”不少，要勤于发现，解决这些“小事”，其关键在于高度的责任心；而工作责任心的强与否，将会直接影响着图书馆形象和地位的提高。 相似文献