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档案学生对于档案学专业有一个完整的认知过程,它包括不排斥、接受、认同、兴趣和奉献五个阶段,每个阶段有不同的特点和表现形式.通过对档案学生专业认知过程的完整呈现,提出每一个阶段的进阶策略,为提高档案学生专业认同、增加档案学科储备人才以及推进档案事业发展做出努力. 相似文献
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数字时代,我国档案学专业高等教育的课程设置改革走向何方?如何做好本科与硕士研究生课程之间的无缝链接?如何进行相应的教学内容、教材建设、教学方式与方法的配套革新?请听上海大学文学院档案学系的本科生与研究生的声音. 相似文献
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随着国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变政策的出台,文章从以深化人才培养模式改革为出发点,加强档案学专业本科生综合素质能力的培养;以通识教育为切入点,加强档案学专业本科生思维训练与能力的培养;以参加竞赛为突破点,加强档案学专业本科生创新创业能力的培养;以校档合作为注入点,加强档案学专业本科生实践技能的培养等方面,对普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径进行了系统研究. 相似文献
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中国当代档案学在人才培养与学科发展等方面取得了很多成就,但仍面临着三大危机：生源危机、档案学研究方法论危机、档案学研究成果危机。为使中国档案学教育和研究成果更具社会影响力、档案学得到更广泛的其他学科及社会的认同,中国当代档案学还需加强跨学科科研与教育,发展和完善档案学研究方法论体系;中国档案学学术共同体还需要有更多的社会责任担当,档案学的研究主题需要有更多的现实关怀。 相似文献
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[目的/意义] 专业认同会影响学生专业学习的积极性和专业人才的成长与发展。通过对专业认同现状的调研,有助于发现影响学生专业认同度的因素,提出针对性的措施,从而更好地推进人才培养。[方法/过程] 以湘潭大学图书馆学专业本科生为样本,采用问卷调查的方式,对其专业认同现状及影响因素进行调查分析。[结果/结论] 结果表明：湘潭大学图书馆学专业本科生对专业的行为认同高于情感、认知认同;情感认同上存在性别差异;专业认同上存在年级差异;专业调剂影响专业认同;入学前对专业的了解程度影响专业认同;对社会价值与社会地位的认知存在差异等。 相似文献
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在尊重学生个性化发展的背景下,如何提高档案学专业本科生的专业满意度是档案学教育者不可回避的问题。以美国ACSI顾客满意度模型为基础,结合我国教学评估的指标体系,构建了档案学本科专业满意度扩展模型。面向全国10所开办档案学本科专业的高校进行了问卷调查,对问卷数据进行了描述性分析、交叉分析和结构方程分析。在对数据的结构方程分析中发现,影响专业满意度的因素中,感知专业价值与其路径系数最大,其次是感知专业教学质量,专业期望与其路径系数最低。在感知专业价值的影响因素中,感知专业教学质量对其路径系数最大。在感知教学质量的影响因素中,教师教学水平与其路径系数最大,其次是教育教学条件,最后是课程设置,而专业期望对其影响不显著。根据结构方程分析的结果,验证并构建了档案学本科生专业满意度影响因素模型,最后提出了提高档案学本科生专业满意度的针对性建议。 相似文献
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档案学范式承载于档案学科制度结构,它的转换依赖档案学科制度权威出版物和制度结构体系的变化和调整为表现途径。这导致档案学范式的转换过程,也伴随着满足个人职业期望和强化学科独立合法性认同两种具体利益效用的产生。专业认同度是档案学科制度建设和档案学范式存在的前提,也决定着档案学与知识中心的距离及共同体的职业地位。由于档案学共同体理性人的群体趋利性,档案学共同体推动档案学范式转换必然隐喻着提高档案学专业认同的原动力诉求。而这种诉求又依循两种具体利益效用外化为档案学科精英动力路径和档案学科知识中心化动力路径。因此,档案学范式转换是一个动力机理过程,依其发生机制可以尝试构建档案学范式转换动力机理解释模型。 相似文献
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教学方法是教学过程的重要组成部分,是联系教师教和学生学的重要纽带,对于提升教学效果和质量具有关键作用。对24位湖北大学档案学本科生进行了半结构化深度访谈,运用扎根理论对访谈内容进行三级编码,归纳概括出档案学本科生专业课程教学方法满意度影响因素,包括课程、教师、学生和环境四个维度,并探究四个维度间的关系,构建了影响因素模型。基于这些影响因素结合教育学相关理论,为改进档案学本科专业课程的教学方法提出了相应建议,期望为高校档案学本科专业课程教学质量的提高提供可行思路和一定参考。 相似文献
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论档案学专业研究生教育 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育是学历教育的最高层次,培养高质量、高素质的研究生人才是新时期档案学专业研究生教育的基本目标。本文通过对我国部分高校档案学专业硕士研究生培养方案的分析,透视我国档案学专业硕士研究生教育现状,并对新时期档案学专业硕士研究生教育改革进行了探讨,旨在推动档案学专业研究生教育教学改革的深化和发展。 相似文献
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关于档案学专业教育改革若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前我国档案学专业教育改革中的一些观点和实践进行了评述 ,认为档案学专业应保持开放性 ,但不能迷失方向 ;要保持与历史学的联系 ,不能矫枉过正 ;要保持自己的特色 ,不能丧失个性。 相似文献
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高校档案学专业实习之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
档案学是一门实践性很强的应用性学科,因此,档案学专业实习在档案学科建设中占有重要地位。它是学生综合能力的总锻炼,是为社会培养应用型人才不可缺少的关键环节,然而,由于各种因素的制约,目前档案学专业实习仍存在一些缺陷和不足。本文在总结档案学专业实习的意义的同时,指出其存在的问题,并提出内容优化、监管优化、体系优化及评估优化等一系列具体解决措施。 相似文献
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本文对高等学校档案学专业研究型人才的培养模式改革进行探索性研究,阐述研究的意义,论述改革的内容和实现的目标,介绍指导学生进行学术研究的基本方法。 相似文献
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对2016年之前的159篇档案学专业博士学位论文定量分析,从博士学位授予单位和学位论文年度进行基本情况说明,利用关键词词频和中图分类号分析博士论文的研究内容.档案学博士学位论文对信息资源、电子政务、政府信息和档案学基础理论方面的关注度较高,总结出档案学博士学位论文具有院校特色、选题丰富、紧跟前沿、跨学科研究的特点,为档案学专业博士生培养和档案学科发展提供借鉴和参考. 相似文献