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对高职院校科研管理体制创新的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
我国高等职业教育办学历史不长,各学院都在积极探索人才培养的途径和模式.要想在众多的高职院校中脱颖而出,办出自己的特色、树立品牌、提升核心竞争力,抓好科研工作是一条捷径.探索高职院科研管理体制的构建与创新,对促进高职院校科研管理工作具有十分重要的意义."创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉."①无疑,创新也是学术研究的灵魂,没有创新,学术研究就不可能发展.因此,对"高职院校科研管理体制创新的研究与实践"的子课题进行研究,可为全国高职院校在科研管理体制的建立上提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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21世纪以来,我国密集颁布了一系列教育改革文件,推动教育治理的现代化进程。政府主体在高职教育外部治理过程中承担着主体责任,各级地方政府应尽快让中央"放管服"精神落地,公布地方政府的权力清单、负面清单、服务清单和资格清单,完善高职教育法制和监督机制;通过构建行业企业参与的激励机制,推进高职院校治理体制改革,校企合作培养"双师型"教师,调动市场组织合作办学的积极性;此外,还要规范社会中介组织对高职教育的评价,充分发挥第三方评价的作用。厘清外部治理三方主体的责任,可以促进各方共同推进高职教育外部治理现代化的进程。 相似文献
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“惟楚有才,于斯为盛”。在伟人故里湖南省的中部,有一座新办的高等学府———娄底职业技术学院。她是由原省部级重点中专娄底经贸学校和娄底工业学校合并,于2001年经省人民政府批准成立的,“娄职人”在较短时间内用智慧和精神再造了一颗耀眼的明星。一、乘改革大势,艰苦创业求发展升格了的娄底职业技术学院,客观上为学院招生、就业和发展创造了有利条件。然而,“娄职人”深深地认识到升格绝不是解决中职滑坡的措施,而是为完善我国职教体系、构筑人才培养层次、实现科教兴国战略的重要部署。2002年5月底,学院组成以胡卫平… 相似文献
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徐元俊 《科技成果管理与研究》2008,(1):34-36
根据高职院校科研工作的定位,从高职科研特点与目前科研水平出发,探讨教育科研成果评价的定义,研究教育科研成果评价的原则,为科研管理的规范化提供决策参考。 相似文献