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41.
1.辅导历史溯源 辅导始于职业辅导。1894年乔治·梅里尔(George Merrill)在加州手工艺学校推行的职业辅导是这一教育革新运动的最早开始。但在早期,辅导工作多出现在慈善机构和工业训练中心。1908年由巴森兹(F·Parsons)主持的波士顿职业训练局是其中最负盛名者。巴氏在职业训练局里收了许多失学青年,并按其兴趣、性向,给以适当的职前辅导,以备就业。 相似文献
42.
43.
教学情景对大学生学习方式的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
根据西安交通大学3125名大学生的调查数据,本文分析了教学情景因素对大学生学习风格的影响:①采用意义导向风格学习的学生对教学情景的感知基本上是正面、积极的;②采用再现导向风格学习的学生对教学情景的感知基本上是负面、消极的;③采用情景导向风格学习的学生对教学情景的感知则介于两者之间。这一结果表明:如果要通过转变大学生的学习风格来达到提高教学质量的目的,转变教师的教学风格、营造良好的教学情景则是学校需要采取的一个重要步骤。 相似文献
44.
提出培养创新人才需要从如下四个方面进行研究生培养制度创新:创新型人才培养需要系统的教育制度创新加以保障;培养和提升研究生的综合素质,造就创新人才;通过引导研究生参与基金项目研究来促进创新能力和创新人才培养;加强过程管理和监控,激发研究生的创新激情。 相似文献
45.
社会资本因素对个体高等教育需求的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
对中国大陆三省一市10909名高中生和香港3157名高中生的调查研究发现,学生参与社团活动、家庭教育期望,无论是对中国大陆学生还是香港学生的高等教育需求都具有显著影响。家庭中兄弟姐妹的数量、家庭成员辅导学生功课、父母与子女沟通频率等因素,对中国大陆学生的高等教育需求具有显著影响;家庭社会网络广泛度、师生沟通频率,则对香港学生的高等教育需求具有显著影响。研究还发现,一些常被认为影响个体高等教育需求的因素,如家庭社会网络资源、父母与学校的联系等,对学生的高等教育需求并无显著影响。 相似文献
46.
高等学校的综合校力及其增强机制陆根书，朱继洲（西安交通大学）一、增强综合校力：我国高等学校深化改革的必然选择所谓综合校力，是指一所学校所具有的整体功能。它是一所学校全部实力、潜力及其在教育界和学术界中所具有的影响的体现，是一所学校水平与地位的重要表征... 相似文献
47.
论自主性和学生自主学习 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学过程的整个域中,部分域由教师主导所决定,部分域由学生自主所决定;随着学生年级的升高与教学过程的发展,教师主导的域逐渐减少,学生自主的域逐渐增多。基于对教学关系的这种认识,我们认为,教师主导教学与学生自主学习相结合,较之通常表述为“教为主导,学为主体”的教学原则,更科学地表达了教学过程中教师和学生的地位 相似文献
48.
创新能力评价研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文围绕创新和创新能力的概念,以及从国家创新能力评价、区域创新能力评价、高校科技创新能力评价和高校科技创新能力影响因素分析等方面,简要回顾了国内外有关创新能力评价研究的基本状况,在此基础上,对目前相关研究的特点与不足进行了初步的分析与讨论。 相似文献
49.
文章回顾了近70年来国内外学习环境研究的历史发展过程,分析了学习环境研究的两个层次,即从学校层面和班级/课堂层面研究学习环境与学生发展的主要结果,以及从心理学和生态学两个学科视角研究学习环境所做的主要工作,探讨了学习环境的内涵、结构、测量工具及其发展状况,在此基础上,展望了学习环境研究的发展趋势,即综合应用质化与量化方法、跨文化比较研究逐渐增多、研究结论逐渐应用于教师培训和教学评价、非西方国家学习环境与网络学习环境研究逐渐受到重视。 相似文献
50.
本文提出了当前探讨博士生社会责任意识问题的重要意义，应用对上海、西安两地4所高校424名理工科专业的博士生的调查数据，分析了博士生社会责任意识的内涵、结构及基本特征，并在此基础上提出了培养博士生社会责任意识的政策建议。 相似文献