以“让”为争“纵”“横”驰骋——谈潜在市场的挖掘     

焦立新 《安徽科技学院学报》1994,(2)

商场如战场,在社会主义市场经济条件下,每个企业都不可避免地面临着“适者生存”的严峻挑本战.文在论述市场竞争中“让”与“争”辩证关系的基础上,提出了“纵”“横”拓展,挖掘潜在市场的新思维。  相似文献   

钢铁及建材:钢铁企业盈利持续扩张     

焦一丁 《阅读与作文(高中版)》2017,(43)

焦炭及铁矿石价格下降趋势进一步确认,钢铁价格稳中有升,而焦炭价格明显下降,钢铁企业吨钢账面盈利已经达到年内新高,预计限产后,钢铁和水泥地域性和结构性供需不平衡将持续发酵,推荐鞍钢股份(00347.HK)、马鞍山钢铁(00323.HK)和海螺水泥(00914.HK).  相似文献   

再论加大对行贿罪的惩罚及立法完善     

焦守林 《中国科技信息》2005,(13):314

行贿是引发受贿犯罪的温床,理应受到严惩。但是今年来,在司法实践上对行贿犯罪、受贿犯罪的打击存在着不对等的现象,理论上也存在重受贿轻行贿犯罪研究的倾向。针对此现象笔者曾撰文发表过一孔之见[1]。本文在对行贿受贿打击不对等不合理现象分析的基础上,试图再对行贿罪在理论上的立法缺陷及完善问题做进一步探讨,以求教于同仁。  相似文献   

BMI和心肺适能对全代谢综合征男性最大脂代谢水平的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

高峰  崔文丽  焦广发  金凤霞  张静 《中国体育科技》2011,47(3)

目的:探究BMI和心肺适能对全代谢综合征男性最大脂代谢水平的影响.方法:采用CDS代谢综合征诊断标准募集24名全代谢综合征(tMS)男性.血清指标检测采用酶法和放免法.直接测定最大耗氧量和最大有氧功.间接测热法和非连续递增负荷法检测最大脂代谢水平.分别依据BMI、最大耗氧量的平均值将被试分为高,低BMI组,高、低心肺适能组.结果:tMS男性整体最大脂氧化率(MFOR)为151.58±20.64 mg/min,最大脂氧化强度(Fatmax)为28.48±5.98%VO2max,Fatmax相应RER为0.94±0.01;供能交叉点为33.42±6.96%VO2max,心肺适能水平为18.25±2.68 ml/kg/mim;高、低BMI组间心肺适能、MFOR、Fatmax和交叉点均无显著性差异;高、低心肺适能组间MFOR具有非常显著性差异(P<0.01),但BMI、Fatmax和交叉点强度均无显著性差异;tMS男性BMI与MFOR相关不具显著性,心肺适能与MFOR具显著性正相关(r=0.75,P<0.01).结论:全代谢综合征男性最大脂氧化强度处于低有氧强度范围,tMS男性最大脂氧化率受心肺适能水平影响,而BMI对其无显著影响.  相似文献   

基于DBV的德国图书馆之间机构性合作的研究及启示     

姜亚楠 《图书馆学研究》2011,(13):96-99

德国图书馆业实行密切而卓有成效的合作政策造就了当今发达的德国图书馆业,合作已经成为德国图书馆业的标志和特征。从分析德国图书馆之间机构性合作的必要性出发,研究了DBV(德国图书馆协会)广泛的工作领域、跨地区图书馆间的机构性合作、合作的管理网络支持和鼓励措施等方面。并在此基础上,讨论了德国图书馆之间的机构性合作对于我国图书馆事业发展的借鉴与启示。  相似文献   

生成学习理论视角下翻译在二语习得中的作用研究     

焦亚楠  金朋荪  张荣臻 《中国科技信息》2011,(1):166-168

翻译与二语习得关系的研究普遍受到我国外语教师及学者们的关注,基于不同角度的研究给我们呈现了这一课题的潜在研究价值。本文拟从建构主义生成学习理论视角,分析翻译在二语习得中的作用：为学习者通过翻译更好地习得二语提供理论支撑。也为该课题的研究展示一个新的切入点.  相似文献   

流体力学教学技巧探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

尤占平  韩鹏  焦永刚 《科教文汇》2011,(6):28-29

流体力学是热能与动力工程专业的专业基础课。本文针对流体力学课程的特点,对流体力学的教学方法进行了探讨,提出了提高教学效果应该注意的问题,供从事本课程教学工作的教师参考。  相似文献   

优化人才培养结构探索创新高层次中医药人才培养模式——北京中医药大学“北京市高级中医药人才培养项目”     

申堃  李献平  李元  邓亚楠 《继续教育》2014,(7):13-15

为加强北京市中医药人才队伍建设,做好中医药高层次人才培养工作,北京中医药大学继续教育学院接受北京市中医管理局委托开展第三批北京市中医药人才培养项目。该项目结合北京中医药发展特点,探索构建适宜北京区域特点的、符合中医药发展方向的中医药高层次人才培训体系和管理模式,建立健全评估监督机制,提高培训管理效率,并在此基础上,总结中医药高层次人才培养经验,示范、引导其他省市中医药高层次人才培养工作。  相似文献   

国内外“男孩危机”现象研究综述     

骆亚楠  俞程  张扬 《现代教育科学》2014,(4):41-43

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扬“认”、“用”两旗,摘“数”之桂冠     

焦银根 《小学教学参考》2014,(17):62

<正>"数学",望文生义,它是指对数的学习。数,它是一个概念,也是一个知识类别体系,是横贯数学学科领域的经和纬。而对小学生来说,他们对数的认识还尚在蜻蜓点水阶段,对数的应用也经验不足。所以教师在数学教学的过程中,要扬"认数"与"用数"两面大旗,引领学生摘取"数"的桂冠。一、认识为先,应用断后学习如同用兵打仗,需要智谋和技巧编排兵卒,然后方可行动。何为智谋和技巧?它是一种认知,是临门一脚前的  相似文献