美国大学专利活动的历史考察     

赵可  魏红 《高等工程教育研究》2011,(1):100-104

美国大学专利活动已有将近百年历史,大学对待专利的态度和政策,大学专利活动的模式均有显著变化.二战后美国大学推动联邦政府修订专利法案,不但反映出政府-大学之间深刻而复杂的关系,也为大学从事技术转移进而为经济发展服务奠定了基础.  相似文献   

《鼻子》 体现的人性观     

尹红 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):120-121

芥川龙之介作为日本著名的小说家闻名世界,<鼻子>是其重要的代表作之一.小说的主题是围绕着"鼻子"的长短变化淋漓尽致地剖析了旁观者的利己主义和主人公的虚伪本质,从中可以窥视出芥川龙之介的人性观.  相似文献   

基因工程的福祉与伦理之思     

边虹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):16-17

基因工程技术的发展给人类带来了巨大的利益,对人类和社会生活也产生了巨大的影响,它的发展趋势是不可逆转的。面对基因工程技术所带来的前所未有的挑战,传统的生命伦理道德要随着技术的进步提出新的实践规范,基因工程的发展也要适应生命伦理道德的框架。只有在基因工程技术进步与生命伦理道德发展的相互互动中,才能真正减少基因工程技术所带来的伦理问题的负面效应。  相似文献   

《高级英语》课程互动教学模式的探索与实践     

黎华  王红  姜静  庞萍 《民族教育研究》2011,22(6)

《高级英语》作为英语专业高年级学生的必修课,在训练学生综合英语技能,培养学生对语言的敏感性、提高学生的思辨能力方面起着非常重要的作用.在教学实践过程中,《高级英语》课程小组摸索出了41教学改革模式,即Informative(增加信息)、Interactive(互动教学)、Innovative(鼓励创新)和Instructive (教书育人).本文在总结教学改革模式的基础上,提出了在课程建设和改革教学方法的过程中应注重教师角色的转变,注重教学过程,强调实践和进一步改革考核方法.  相似文献   

试论乡土教材开发与社区可持续发展——以宁夏回族自治区为例     

张爱琴  杨红 《成人教育》2011,31(4):7-10

乡土教材能够在一定程度上弥补国家课程对地方社会差异性欠缺考虑之不足,对地方社会尤其是民族地区社区可持续发展起到促进作用。有利于提高学生适应乡土社会的能力,提供谋生的机会和技能;有利于民族地区社区经济、文化、生态环境的可持续发展。  相似文献   

甘肃省高校羽毛球课程开设现状及对策     

史煜卓  王虹 《鸡西大学学报》2011,11(1):144-145

基于甘肃省高校羽毛球课程的开设现状进行调查,从大学生对羽毛球运动的态度、羽毛球课程的设置和教学状况、师资队伍,以及羽毛球场馆器材等方面存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相应的建议与对策。  相似文献   

基于供需融合理念打造学术期刊转型升级的全媒体经营业态     

王明亮  刘学东  张宏伟  佟建国  吴晨  肖宏  魏晓宇  黄丽洋  王玮  于成瑶  佟昔 《编辑学报》2019,31(2):194-199

经营业态总体上反映一个产业的经营结构、供需关系、运营方式和发展战略,其合理性、科学性决定着产业市场运行模式的成败。近20年来我国学术期刊已逐步形成以纸质版、网络与电子版多元发布的全媒体出版产品结构,但这同一内容的2种版本却一直分别由不同的供应链各自定价发行,人为地将一个市场裂解为2个市场,造成了价格脱离价值、市场相互抵消、边际成本上涨、营销模式混乱的状态,严重削弱了期刊的市场主体地位,扭曲了产业生态,牵制了期刊和图书馆等信息服务机构的数字化转型升级与高质量发展。为根本上破解这一制约产业发展的全局性难题,应构建供需合作共赢的“刊-网-馆”融合运营模式,大幅度降低产业运行消耗,打造学术期刊数字版云出版、传播和服务与纸质版集约化生产发行和馆配相结合的全媒体经营业态。  相似文献   

论阅读教学中的“读者中心主义”:困境与出路     

单新涛  李志朋  朱红 《现代教育论丛》2011,(4)

从诠释学、接受美学等视角来看,当前阅读教学中存在一定的读者中心主义现象,表现在:师生对文本的个性化解读步入极端、创造性解读失去根基、多元解读丧失界限。其带来了一系列不良后果,值得警惕。阅读教学要走出读者中心主义,需要师生在与文本对话的基础上进行个性化解读,在尊重文本历史性的前提下实现创造性解读,在把握文本主导价值取向下实现多元解读。  相似文献   

网络教育新时代背景下的开放智慧学习空间设计     

王宏  肖君  谭伟 《北京广播电视大学学报》2018,(3):36-42

本文从网络教育新时代背景出发,采用文献研究的方法,梳理了国内外关于智慧教室和网络学习空间的研究及实践趋势,提出开放智慧学习空间是用于开放远程教育领域的融智慧环境、智慧学习、智慧管理、智慧服务于一体的学习空间,并在此基础上提出了开放智慧学习空间的设计取向、阐述了开放智慧学习空间的设计方法,最后基于对开放教育智慧学习空间的理解及开放智慧学习空间的设计取向和方法,构建了一个开放教育智慧学习中心模型,以助力网络教育的学习环境变革.  相似文献   

中日大学公共体育课程改革的比较研究*     

秦〓洪 《广州体育学院学报》2018,(6):114-117

20世纪90年代以后,我国和日本两国大学的公共体育课程陆续开始改革,相较于日本,我国大学公共体育课程的改革步伐稍显缓慢,改革内容也相对保守。课程设置上,目前,我国大学公共体育课程统一按照教育部的要求制定,即大学一、二年级公共体育课为必修,但日本大学目前已此无硬性要求。课程形式上,我国大学公共体育课程要求开始多于15个体育项目,而日本大学公共体育课程更注重学生综合素质培养,采取“理论+实践”模式。课程考核上,我国沿用百分制,日本采取等级制。通过对中、日两国大学公共体育课程改革的比较发现,日本大学公共体育课程改革的部分经验值得我国学习和借鉴。  相似文献