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一、“一体教育”办学理念提出的背景与理论依据我校提出的新办学理念“一体教育”，其主导思想可概括为：协调学校教育的各项工作使之成为一个整体；把影响学生的各种教育因素凝聚成育人的整体合力；把育人活动的诸要素结成最佳组合；把学校育人过程的各环节沟通衔接，相互配合，形成整体。产生这一办学理念的背景为：１．为了更好地迎接２１世纪的挑战经济全球化、文化多元化、社会知识化、信息网络化决定了教育要以全新的角度审视人才的培养模式。缺乏全球的眼光和国际化观点的人才是没有竞争力的，是适应不了２１世纪需要的。２．国内整… 相似文献
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韩新君 《天津体育学院学报》2006,21(3):217-219
从职业运动员工作合同的具体条款、法律性质、我国及欧美体育职业化比较发达国家的司法实践等几方面进行探讨．认为职业运动员工作合同属于一种劳动合同，应受劳动法律关系的调整。此外，从合同构成的角度出发，提出签订职业运动员工作合同必须约定运动员的职责描述、表现评价和俱乐部的组织制度三方面事务，并由这三方面的表述共同构成合同的必备条款和补充条款。 相似文献
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以越轨社会学理论为依据,提出奥运会越轨行为的概念,对奥运会中越轨行为进行解读,研究越轨行为的目的是为了控制越轨行为的发生.研究进一步分析奥运会现行越轨行为的控制机制;讨论奥运会对越轨行为控制日益严厉的情况下,越轨行为仍然产生的原因;最后,根据社会学基本认识——越轨是任何健康社会不可或缺的一部分,就对待奥运会中越轨行为的态度给出合理、客观、科学的建议. 相似文献
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在竞技体育领域,存在如服用兴奋剂、球场暴力、“假球”、“黑哨”等破坏性越轨和运动技术的演进、妇女参加体育运动等良性越轨。因而,需
要合理、客观、科学地对待越轨,并能够在其发生或可能发生时做出恰当的反应。越轨的发生随着社会的变迁而有其自身的形态和内涵特征,中
国竞技体育领域内发生的越轨行为也有其自身原因。研究认为,中国竞技体育主体间利益差别明显是根本原因;缺少具有国家强制力保证的法
律规范的控制是制度原因;调整竞技体育主体行为的规范之间存在冲突是内在原因。针对竞技体育越轨行为一度泛滥的局面,提出应从法律外
化和法律内化两方面着手,突出法律作为最权威、最有效、最严厉的社会控制手段的作用,遏制破坏性越轨行为在竞技体育领域的发生。 相似文献
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在分析当前我国高等教育改革与发展特点的基础上,研究了在多科性大学框架下体育学科建设与专业发展存在的主要误区,并提出适时加强学科、专业规范建设,坚持＂有所为、有所不为＂的方针,增设新学科和专业,提高体育教学单位命名的科学性等建议。 相似文献
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一是培养学生主动参与能力。在课堂教学中，要激发学生主动参与的愿望，引导学生积极主动地提出问题，主动要求回答问题，主动参与小组或班级讨论，主动参与观察，主动参与思维，主动参与操作，主动参与探索，主动参与课堂小结等。 相似文献
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通过两种教学实验对比，证明了用中间一步过栏的教法，学生能较好地掌握跨跑 结合的跨栏技术，有较强的跨跑能力，教学效果明显优于传统教法． 相似文献
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东风小学开展爱国主义教育的几点尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
爱国主义是我国人民建设祖国、保卫祖国的强大的力量源泉,也是学生奋发学习的推动力量。因此,东风小学把贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、做好加强和改进学校德育工作为核心,采取多种形式,常抓不懈,收到了良好的效果。一、建立德育的新体制,校内爱国主义教育经常化近年来,东风小学注重发挥学校爱国主义教育主阵地,积极创造条件,建立德育工作领导新体制,使校内爱国主义经常化。 相似文献
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论证了建立中国体育仲裁制度的必要性和现实性,认为中国体育仲裁制度是一种特殊类型的仲裁,具有自身的特点和基本属性,它既不同于<仲裁法>之仲裁,也有别于劳动仲裁.在体育纠纷裁决机制中,它应处于核心位置,是一些体育纠纷裁决的诉前必经程序.根据其纠纷争执标的法律属性,中国体育仲裁裁决分为可诉性和终局性两类. 相似文献