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“整体阅读教学”是指在语文阅读课堂教学过程中对课文侧重整体把握、整体理解的一种教学法。它着眼于文章的整体,注重理清文章内部的相互关系,领会文章的主旨内涵,吸收文章的精髓。通过教师、学生、文本三者之间的对话,从而使学生提高理性感知、审美鉴赏、探究评价的阅读能力。本文试就高中语文阅读教学方法论的改革问题作一粗浅的探讨。从“整体感知-主体研读-语言品味-迁移拓展”四个环节来实施语文整体阅读教学。 相似文献
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为实现奥运战略提供有效的信息服务 总被引：4，自引：0，他引：4
扼要介绍中国体育代表团备战第27届奥运会过程中信息服务、信息研究的内容、形式、方式以及所取得的良好效益. 相似文献
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新时期叶紫小说研究更注重文本的细读和阐释,试图对叶紫进行文学史的定位,在整体研究、专题研究和文本研究方面,均取得了成绩,并逐步走向研究角度、方法的多样化和价值评判标准的多元化.本文试图通过对新时期叶紫小说研究的梳理,把握规律,总结得失,并探寻新的生长点. 相似文献
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通过文献资料查阅、专家访谈、网络文本分析、数理统计等方法,对上海目前体育公园的现状进行了调查和分析。结果发现,上海现已建有40座体育公园,分布在12个区,这些公园多位于黄浦江以西,整体呈现北多南少、西多东少的分布特征;数量排在前三位的运动场地和设施是健身步道、篮球场及健身苑点;游客对公园的运动设施种类、公园位置及周围环境、到达公园的交通方式及便利程度关注度较高,总体对上海体育公园的满意度较高,但也提出了一些需要改进的方面。针对上海体育公园的现状,对于上海今后体育公园的建设也提出了若干建议。 相似文献
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对“体育科学”这一术语的中、英文概念和英文的不同表达方式进行了研究,探讨了该术语的含义范围和多种内涵,对于加深理解这一科学概念具有一定意义;特别是通过对英文中sport sci-ence,sports science,sport sciences,以及sports sciences等词语间细微差异的辨析,论述了它们间的不同含义,介绍了国外体育科学界对于这些词语的用法,从而有助于我国学者正确理解和使用这些词语。 相似文献
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空前规模的体育科学盛会四年一届的奥林匹克科学大会历来受到各国体育科学工作者的瞩目。1988年9月9日至15日举行的汉城奥林匹克科学大会,是目前世界上学科最全、规模最大、学术水平最高的一次综合性体育科学会议。参加会议的1500多名专家、学者来自56个国家和地区以及各国际体育科学组织。学者们都把这次大会视为展现体育科学成果和水平,交流信息与结识同行的极好机会。中国体育科学代表团一行13人在团长、中国奥委会副主席、中国体育科学学会副理事长张彩珍的率领下参加了这次大会。这是我国继1984年首次参加奥林匹克科学大会以来,第二次参加这样的大会。代表团 相似文献