浅谈信息技术在物理教学中的应用     

李宇光 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):90-91,96

信息技术的广泛应用对物理教学产生了较大的影响,但现实中仍存在着观念滞后、能力不足、资源缺乏的问题。为此,应加强对传统教学模式加信息技术的新型教学模式的研究,大力开发多媒体教材,共建教育资源库和不断增强教学的趣味性。  相似文献   

New physics searches at the BESIII experiment     

Shenjian Chen  Stephen Lars Olsen 《国家科学评论(英文版)》2021,8(11)

The standard model (SM) of particle physics, comprised of the unified electroweak and quantum chromodynamic theories, accurately explains almost all experimental results related to the micro-world, and has made a number of predictions for previously unseen particles, most notably the Higgs scalar boson, that were subsequently discovered. As a result, the SM is currently universally accepted as the theory of the fundamental particles and their interactions. However, in spite of its numerous successes, the SM has a number of apparent shortcomings, including: many free parameters that must be supplied by experimental measurements; no mechanism to produce the dominance of matter over antimatter in the universe; and no explanations for gravity, the dark matter in the universe, neutrino masses, the number of particle generations, etc. Because of these shortcomings, there is considerable incentive to search for evidence for new, non-SM physics phenomena that might provide important clues about what a new, beyond the SM theory (BSM) might look like. Although the center-of-mass energies that BESIII can access are far below the energy frontier, searches for new, BSM physics are an important component of its research program. This report reviews some of the highlights from BESIII’s searches for signs of new, BSM physics by: measuring rates for processes that the SM predicts to be forbidden or very rare; searching for non-SM particles such as dark photons; performing precision tests of SM predictions; and looking for violations of the discrete symmetries C and CP in processes for which the SM expectations are immeasurably small.  相似文献   

物理核心素养评价与学业质量检测的研究     

马中慧 《成才之路》2021,(1):88-89

物理是初中阶段的重要课程,也是学生对世界进行基本科学认知的引导课程.在学生系统学习了近两年的物理后,学校和教师应对学生进行物理核心素养评价和学业质量检测.在物理核心素质评价与学业质量检测中,只有从物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任入手,才能让评价与检测全面、丰富和多元.  相似文献   

让旱冰运动走进大学校园     

王文亮  许世达 《张家口职业技术学院学报》2006,19(3):75-76

旱冰运动是一项融娱乐、竞技、休闲、技巧、惊险为一体的体育运动，一直受到广大青少年学生的喜爱。这项运动在我国只有极少数大专院校开展了旱冰教学，但在大多数院校里普及看来也很艰难，还需要各方面的努力和宣传。本文就是通过对旱冰运动和基本技术的介绍，让旱冰运动走进大学校园。  相似文献   

创新是发展的根本动力     

冯之浚  刘燕华  方新  穆荣平  张伟 《科研管理》2015,36(11):1-10

创新是一个复杂的价值创造过程,是经济发展的决定性力量。创新驱动发展涉及现代化建设的方方面面,包括科学技术创新、商业模式创新、制度创新、管理创新和社会创新以及人才培养机制创新。为实现创新驱动发展,需要完善国家创新生态系统,加速政府职能转变,着力营造良好的创新制度文化环境,激发创新主体的创新活力,强化创新基础条件平台建设,弘扬中华民族的创新文化和创新精神,形成全社会关心创新、参与创新的良好发展局面,加快建设创新型国家和全面建成小康社会。  相似文献   

马克思主义基本原理教学中的学生学习兴趣培养机制     

陈宇宙 《科教文汇》2013,(15):42-42,44

马克思主义基本原理是所有思政课中最为基础性的课程。要真正达到有效教学的目的,教师必须关注学生兴趣的培养。从一开始起,教师就必须给学生树立一个良好的印象,培养学生对教师的兴趣;在以后的教学过程中,教师应该巧妙地使用各种有效的教学方法,培养学生对理论思维的兴趣;最后,教师应推动高校改革学生学习效果评价方式,培养学生对提高自身综合素质的兴趣。  相似文献   

论邓小平对马克思主义生产力理论的丰富和发展     

李合敏 《成都师专学报》2010,(4):92-97

邓小平不仅继承和坚持了马克思主义关于发展生产力的理论,而且强调发展生产力是社会主义的最根本任务,将以＂是否有利于发展社会主义社会的生产力＂为首要内容的＂三个有利于＂作为判断一切工作是非得失的最根本标准,提出科学技术是第一生产力,从而丰富和发展了马克思主义的生产力理论。  相似文献   

浅谈如何在大学物理课堂教学中发挥好演示实验的作用     

张晚云  陆彦文  曾交龙 《高等教育研究学报》2011,34(Z1):49-51

物理随堂演示实验是连接大学物理理论教学与实验教学的桥梁,是物理教学活动中的重要环节。课堂教学实践表明,课堂演示实验不仅可激发学生的学习兴趣,帮助学生建立物理概念、理解物理规律,还可培养学生深刻的洞察力和开放的思维能力,使其掌握物理重大发现背后的思想与方法。  相似文献   

地方农林院校物理实验教学示范中心建设实践     

戴朝卿  赵丽华  储修祥  王悦悦 《实验室研究与探索》2011,30(12):87-89,107

从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践.实验教学示范中心的建设过程贯穿“高等教育生态化”理念,构建并实施了以“三层四模”为核心、“两个平台”为栽体的生态化实验教学新体系;建设了由网络教学资源平台和网络管理服务平台组成的物理实验网络信息教学平台;创建了实验中心内部环境以及内外部环境关系生态化的实验教学环境.初步实践表明,示范中心的建设提高了实验教学效益,“拉动”了实验教学水平的提高,实现了教与学的双赢.  相似文献   

跆拳道运动对大学生的影响     

李裕全  侯力 《搏击·武术科学》2008,5(4)

跆拳道运动进入高校体育课堂,是对体育课程教学内容有益的补充。文章考察了习练跆拳道对普通大学生在心理、体质等方面的影响,研究结果显示:跆拳道运动对大学生的影响是积极的。  相似文献